【作文课件】让脑洞飞一会儿-运用联想和想象写作教案

欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠《让你的脑洞“飞”一会儿——写作指导：运用联想与想象》教学目标：引导学生了解明确联想与想象使学生明确如何联想、如何想象使学生清楚联想可以为写作带来什么作用导入（课前齐读《天上的街市》）上节课我们学了《天上的街市》，同学们还记得当中最大的特点是什么吗？（预设：运用联想与想象）好，那我们这节课就一起来学一学怎么运用联想与想象来写作文呢？一看到这个词（ppt手机），想到其他什么词？预设：游戏、作业那这样来看的话，联想是什么呢？谁能来给联想下个定义明确：通过已知的事物想到其他相关的事物就是联想。二、联想寻求相关点，发散思维即由一个人或事物想到在空间或时间上相接近的另一个人或事物。这时，相关点会起到很好的桥梁作用。就好像提到猫的时候可以想到老鼠，由树可以想到叶子，再比如由“河”可以想到黄河，由黄河想到李白的诗句“黄河之水天来，奔流到海不复回”，再想到音乐作品《黄河大合唱》，进而想到国歌国旗，等等。运用相关联想，可以使文章的内容充实、丰满。父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”《荷叶母亲》由父亲朋友送的莲花联想到了故乡园里的莲花，又联想到了九年前月夜我和祖父对话的场景。念奴娇・赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如苏轼《念奴娇・赤壁怀古》，上阕由奔腾的大江、穿空的乱石、拍岸的惊涛联想到如画的江山。此系空间上的联想。下阕由上阕的“多少豪杰”想到当年“雄姿英发”的周瑜继而想到“早生华发”的自己此系时间上的联想。空间、时间的交错使得词的境界扩大、意象更丰，词人的思想感情也得到了很好的寄托与抒发。2.激活相似点，力求生动事物的特征，如形态、色调、声音、气息、所属范围、所处地位等相近时，都能由彼及此引起联想，我们最常见的比喻就属于这一类。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？《荷叶母亲》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。——朱自清《荷塘月色》远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。——郭沫若《天上的街市》3.追溯因果点，增强逻辑性因果联想是联想的一种，其特点是由一种事物联想到另一种与它有因果联系的事物。假如人们不保护环境：工厂里的污水大量排进地球的江河湖泊里，地球妈妈将会“贫血”；人类不知疲倦地砍伐树木，不仅会造成水土流失，首都北京等周边的地方还会造成严重的沙尘暴，导致荒漠;矿物被无限制地滥采，将破坏耕地和水源；大气层中的臭氧层也会由于人类的原因，出现无法弥补的越来越大的空洞；许多生物物种将会濒临灭绝。假如人类继续这样下去，就会给人类生存带来严重的威胁。若是这样，人类就会把地球几十亿年来的积蓄全部用光，加快人类的灭亡。（中考满分作文《假如我们被化学品包围》）该片段列举了不保护环境的具体表现，然后联想到各种的结果，最后一句进行总结。由因到果，使得片段内容具有很强的逻辑性，给人以深刻的警示。4.巧设对比点，突出特征利用事物之间的相反性，或同一事物本身有对立的两面进行联想，可以突出事物变化过程中的有关特征，鲜明地表达作者特有的情感。在电梯间那个小小的空间里，我和我的邻居们彼此默立，眼神淡然。等到了目的地，各奔东西，就仿佛连邻居的关系也不是了。刚搬来的那会儿，我试图对每个人微笑，可每当我跟别人眼神相撞，嘴角还没来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。搬进这幢楼将近十年，除了一楼看守的大爷，我谁都不认识。（中考满分作文《生活需要微笑》）考生由电梯间“我”与邻居们“彼此默立，眼神淡然”联想到刚搬来时“我试图对每个人微笑”的情景，通过对比联想形象地体现;出城市中人与人之间陌生化的现实，具有很强的现实针对性，令人反思。5.诗词对应待到重阳日，还来就菊花。（相关联想）水是眼波横，山是眉峰聚。（相似联想）慈母手中线，游子身上衣。（因果联想）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比联想）想象我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市/街市上陈列的一些物品/定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔河的牛郎织女/定能够骑着牛儿来往我想他们此刻/定然在天街闲游/不信，请看那朵流星/那怕是他们提着灯笼在走。——郭沫若《天上的街市》第一节中，作者已经从街灯联想到明星了，后半部分作者展开想象开始天上的街市和牛郎织女的幸福生活。那这是什么？想象。我们在平时作文中，一直强调要写“真实”的东西，但其实这里面的真实并非仅仅只是你的真人真事，而且也包括作者想象联想虚构出来的又符合生活必然性的东西。我们要切记，我们的想象与联想可以天马行空，但是却是要合理的，你必须得为你的想象创设出来一个合理的背景和情境。练笔1.词语搭桥（目的：锻炼学生的联想能力）生1:圆——仙人球——太阳——湖泊——沙粒——沙漠。师：想到了湖泊。生2:圆——黄色——骆驼——沙漠方块字。 师：想到了颜色。 生3:圆——水珠——太阳——炎热——大地——沙漠。 师：太阳炙烤着大地，有一片土地成为沙漠。（答案）A.圆一落日一长河落日圆一大漠孤烟直B.圆一圆润一歌喉一《驼铃》一沙漠C.圆一方一“黑匣子”一《小王子》一撒哈拉沙漠2.（展示ppt：桥）（目的：提升学生审题能力）简单地从题目出发，就会很单调，写起作文自然也很单薄；但是如果在审题过程中恰当运用联想与想象，会在一定程度上丰富了习作审题这一过程。比如一篇作文《桥》，如果仅仅从题目出发，这是一篇说明文。但是面对话题作文，如果仅仅想着怎样做，必然会让整个选题变得更加狭隘。如果在审题过程中运用联想与想象，意义却不同。可以通过联想，由“桥”想到石桥、木桥、立交桥等等，也可以联想到抽象的桥，比如心灵之桥，友谊之桥，等等，这样一思考，自然桥的内涵深刻了，外延也就缩小了，自然主题就更加集中。3.如果“童年”为题，展开联想与想象，你可以想到什么？（写人、写事、写景、写物、写情感）（目的：提升习作构思能力）事（传奇/害怕/感动的事等）人（感激/敬佩/恐惧的人等）童年物品（记忆深刻的/有特别含义的等）景（一片怎样的景色）穿着服饰生活状态和生活环境一首音乐一种味道一种食物片段练习（ppt展示要求）将刚刚碎片似的联想整合为一段童年经历，适当运用一些描写手法和修辞手法，向老师同学口头介绍，50字左右即可（三分钟）。现在大家所讲出来的经历也就是我们