特岗教师关注总结范文版2篇

1、第 第 页特岗教师关注总结范文版2篇 特岗老师相比于一般老师，主要就是工作环境会相对来说差一些，由于特岗老师是基层服务项目，工作地点一般都是在农村。但是特岗老师也有自己的优势，那就是门槛更低，更加简单考，而且3年服务期后可以入编。 假如觉得老师聘请的压力太大，特岗老师也是一个不错的选择，只要满意下面3个条件就可以报名了。 1.年龄30岁以下 特岗老师一般年龄要求为30岁以下。由于特岗老师为基层服务项目，工作强度还是比较高的，而且条件相对艰苦一些，拥有更好体力和精力的年轻人会更加适合一些。 换个角度来看，这也说明特岗老师并非只有应届生才能报名，往届生只要符合年龄要求也是可以的。这对于想要考编获得

2、一份稳定工作的同学无疑是一个好消息，也多了一个选择。 2.拥有老师资格证 老师资格证是成为老师的必备条件之一，特岗老师也是如此。但是今年上半年由于疫情缘由，许多地区教资考试都推迟了，所以国家出台政策允许特岗老师在聘请时可以“先上岗，后考证”，只要在固定的时间内取得老师资格证即可，这对于广阔考生来说无疑是又多了一个机会 需要留意的是，“先上岗，后考证”并不代表可以不考证，假如在规定时间内没有取得老师资格证的话是会被取消特岗老师资格的，大家肯定要留意。 3.学历放宽至大专 特岗老师的学历门槛是比较低的，非师范专业一般只要本科即可，师范专业有些岗位甚至放宽到大专即可。要知道在市里的一些中学最低要求都

3、是硕士学历，而且还需要学科相关专业，这对于部分考生来说是一个很高的门槛，而特岗老师的门槛较低，可以让许多人报考。 而且对于师资能量较为薄弱的学科或者较为偏远的地区，还可以不设置开考比例，只需要达到最低分数线就可以。也就是说哪怕只有你一个人报考了这个岗位，只要你考过分数线也能顺当通过。并不用担忧由于岗位过于冷门而取消聘请。 并且在特岗老师3年服务期结束后，还可以自动转入当地编制，这也是大家把特岗老师当做“曲线入编”的缘由。 总之，对于想考老师但又觉得竞争压力大的同学来说，假如您能接受相对艰苦一些的工作环境，特岗老师其实是一个还不错的选择，报考门槛低，竞争压力小，并且岗位许多，国家也有相应的政策支

4、持，可以尝试一下。 特岗老师关注总结范文最新版1 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担负了_教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担负_班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个同学的思想动态。严格管理，积极与家长协作，讨论教育同学的有效方法。实时发觉问题实时处理。在担负班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在

5、教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的_教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育_教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学掌控知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造技能教学试验专题。积极进行教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专

6、业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要性格，没有性格就无所谓艺术。在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美性格的独特性，越有性格的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美技能，越有制造力。所以，在中学_教育中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二

7、课堂，实施素养教学。依据本校同学的基础，发掘有_爱好、特长的同学组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为_爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。同学经过一个学年有计划、有步骤的培训后，_水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的_，各方来宾对我校同学的_有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的_水平，

8、取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的技能。寄望于下一学年度为提高我校同学的_水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力! 特岗老师关注总结范文最新版2 首先，基础性、区域性是地理学的基本特征，综合性是地理学的本质特征，讨论人类生存与进展进程中地理事象的重大改变以及对地理事象的进展改变作出猜测是地理学的时代特征。地理总复习过程中，抓住这三个特征运用已有知识进行分析，解决地理实际问题。例如从自然和人类活动两个方面综合分析华北地区淡水供应焦灼的缘由，并提出解决华北地区水资源缺乏的建议，充分表达了地理学的基本特征、本质特征和时代特征。 在突出基本特

9、征、本质特征、时代特征的过程中，肯定要理解和敏捷运用高中地理与中学地理亲密联系的某些知识点，现行教材和九省一市试验教材公共交点的、最基本的、核心的、可再生性的基本原理，如 (1)地球自转和公转、时区和日界线; (2)等高线和比例尺; (3)大气热状况、大气运动、海陆热力性质的差异与季风气候的形成; (4)气压带、风带的分布与海洋盐度、洋流的分布规律; (5)季风气候与河流补给、径流季节改变和年际改变、水资源分布之间的联系; (6)内外力作用与地壳物质循环之间的联系; (7)板块构造学说与世界主要地形、地震、火山分布之间的联系; (8)气候类型的分布与自然带分布之间的联系; (9)水热分布状况与

10、土地资源、生物资源分布规律之间的联系; (10)农业区位因素与农业生产布局之间的联系; (11)工业区位因素与工业生产布局之间的联系; (12)城市区位因素与城市布局之间的联系等等。 其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其进展改变过程。总复习过程中特别强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简约的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思索问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变技能和地理综合思维技能。 最末，本学校是一所位于城乡结合部的新学校，同学的生源较差，其理解技能往往不能满意老师的要求。针对这个特点，无论是在高一年的会考亦或是高考复习期间，都应留意对同学已学的