有关名师工作计划5篇

1、第 有关名师工作计划5篇有关名师工作计划1 一、指导思想 根据市教育局和市名师工作室(小学)工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师

2、团队，促进我市基础教育的均衡发展。 二、工作目标： 1、使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。 2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。 3、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。 三、工作任务： 1、提高理论

3、素养 先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。 _年下学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。 2、加强教学研究 教学是教师的第一要务，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，

4、努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。 _下学期，工作室将继续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。 本工作室将在创新、创优的基础上，加大对“课堂教学的有效性”的学习与研讨，深入细致地做好各

5、个环节的教学与研究。 有关名师工作计划2 为推动我校名师工程建设再上新台阶，为造就出更多素质好、水平高、科研能力强、育人效果佳的师资队伍，本学期我校将继续深入地开展“教学名师工程”。 一、稳定并充实名师队伍 1、充分发挥校内名师的榜样示范作用，让这些名师有进一步施展才华的机会，让他们在活动中提升自我。 2、采用多种措施鼓励支持“名师”撰写论文，并发表论文。 3、加强课题研究的指导工作，扩大名师的影响力。 4、本着发现名师、培养名师、推出名师的原则，从青年教师中选出具有丰富专业知识、较高水平、并具有一定教学研究能力的优秀教师进行培养，然后择优选择。 二、名师管理机制 每2年进行一次考核，对存在以

6、下情况之一者，撤销命名。 1、教师本人犯有严重错误。 2、不接受学校安排的任务，工作马虎、纪律散漫、不认真执行教学常规。 3、不学习教育教学理论，对教学缺乏热情、墨守成规、学生成绩下降快。 4、对青年教师不能给予积极指导和帮助。 三、名师活动 1、每年承担校内外公开课一次。 2、撰写教育论文能获奖或者发表。 3、积极参加评优课等校本教研活动。 4、确定本学期课题组要研究的内容，按计划开展课题研究并做好记录。 5、继续深入开展名师结对子活动，发挥名师的传、帮、带作用，每位名师要对青年教师的备课、教学、管理以及如何做好家长工作等给予全方位的指导，我们会借助学校的教研活动对这一工作进行成果验收。 四

7、、学校提供必要的支持 1、为名师创造机会外出学习。 2、对突出的名师予以奖励。 3、保证每月中旬周三下午3：304：30的活动时间。 五、学校拟定名师重点培养名单 语文学科：邵翠华，马丽 数学学科：王琳李，桂芹 教坛新秀：李树青 有关名师工作计划3 我于_年12月有幸被评为淮北市首届名师“邱广东初中数学”名师工作室的一名名师，我深感荣幸。在这样良好的学习的平台中，我希望通过名师的引领并结合个人实际，开展教育教学和实践研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，把握课堂教学的技能技巧，形成自己的教学风格和特色，让自己在名师工作室里快速成长起来，鉴于自身情况，特制定个人计划。 一、加强理论学习

8、认真研读数学课程标准和订阅一些教育书刊，如中国教师报、中学数学教与学、安徽教育等，与工作室同伴交流学习体会，并认真参加继续教育学习和“国培计划”的远程教育学习，让书本理论知识成为自己的知识，并将其实践于课堂，促进学科学习，提高课堂有效性。 二、积极参加各级各类教研活动 认真完成名师工作室布置得各项教研活动，钻研教材、立足课堂上好每一节课，主动承担公开课的教学任务，每年承担县级公开课3次以上，市级攻克开1次，每学期听课议课评课不少于15次以上，在学校教改中，充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，积极参加各类比赛活动。在实践中不断提高自己的教学管理能力。 三、不断提升自己 实现个人规划 在这一年里，

9、力争使自己的理论水平得到提高，争取在省级论文比赛中获奖，同时在首届名师和领到的支持下，力争被评为“淮北市学科带头人”使自己的能力得到进一步提升。同时不断引领青年教师快速成长。在这一年里与青年教师李丽娜、刘伟正、任淑芳共同研讨力争时他们成为站稳讲台的名师，在教学大赛论文评选中都有大幅提升。 四，勤于反思 潜心钻研 本人计划在这一年里，努力通过教学反思等方式重新审视自己，发现教学中的优缺点，使自己的课堂效果得以提升，改正缺点，养成良好的反思习惯，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，虚心向他人学习。在教学模式和教学方法上有所突破，形成自己的教学风格。同时加强课题研究，挖掘教材资源，以课题戴培训，以

10、课题促学习，提升科研意义和研究能力。 当前，无论学识见解、理论水平还是理念、专业技能都有待提高，我相信，在大家的帮助下，在自己的努力下，不停奋斗发展自我，一定会成为真正意义上的名师! 有关名师工作计划4 一、指导思想 严格执行项城市文化路小学“新青年名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地

11、的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、目标和要求 1、工作室成员发展目标 使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。 2、工作要求 (1)学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指 导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格， (2)开展教育、教学研究。为全校教师

12、提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。 (3)开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学语文学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。 (4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。 三、学习研究内容 1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌教师提供精神食粮，加速名师的成长。 2、通研当前使用的全套教材，

13、研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。 3、调查研究当前我市教育现状，找出小学教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。 4、了解小学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。 5、进行课题研究，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

14、 6、学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。 四、本学年工作安排 1、常规活动 (1)建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度; (2)进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力; 举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。 (3)活动由工作室成员轮流主持; 2、工作方法 (1)采取集中与分散相结合，以分散为主; (2)采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主; (3)采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主; (4)采取专家传授与互相研讨相

15、结合，以互相研讨为主，开展各项工作。 3、时间内容安排备注 20_年3月筹备阶段。 20_年4月 1、学习中小学名师工作室章程，讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度; 2、建立青年名师工作室帮扶小组; 3、召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标; 4、组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想; 5、初步尝试在进行教学设计改革，写出改革方案修改稿; 1、在学校举行一次教育教学专题讲座; 2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导; 3、提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会; 4、深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不

16、足，再学习、再实践; 20_年6月 1、检查科研课题研究的落实情况; 2、召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟; 3、收集学员读书笔记，开展理论研究; 4、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。 有关名师工作计划5 转眼我在名师工作室已经有两年时间了，作为“_名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划如下： 一、个人发展目标 1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。 2.在学

17、习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。 3.参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。 4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。 二、个人发展计划 1.端正学习态度，不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 2.积极参与教学研究课和观摩课活动。 在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同

18、的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这一年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。 3.培养和锻炼独立的科研能力。 我要在这段时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有一篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。 4.从意识到行动上增强团队协作