初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气空气-同步练习

1、空气同步试题（第1课时）一、选择题1空气中氧气与氮气的体积比约为（）。A4:1B1:4C1:5D4:5考查目的：空气的组成。答案：B。解析：空气的成分为氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（%）、二氧化碳（%）、其他气体和杂质（%）。氧气约占总体积的1/5，氮气约占总体积的4/5。本题考查主要成分氮气和氧气的体积含量。2下列关于空气成分的叙述正确的是（）。A空气中的氧气可以供给人的呼吸B空气的成分按质量计算：氮气占78%，氧气占21%C最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体考查目的：空气的组成。答案：A。解析：B选项考查了空气中各成分的含量指

2、的是体积含量而不是质量含量。C选项考查了发现空气组成的科学家应该是拉瓦锡。A选项是正确的。3空气的主要成分氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）。ABCD考查目的：空气的组成。答案：B。解析：空气的成分和体积分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（%）、二氧化碳（%）、其他气体和杂质（%）。4将足量的红磷放在一个密闭、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到室温，压强保持不变，则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的（）。A78%B21%C100%D无法判断考查目的：测定氧气含量的原理。答案：A。解析：用红磷消耗空气中氧气，减少体积就是氧气的

3、体积，从而测定空气中氧气的含量。5下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）。A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明氮气难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5考查目的：测定氧气含量的实验。答案：C。解析：测定氧气含量的实验中一些实验现象需要掌握：红磷燃烧产生白烟，不可说成白色烟雾；燃烧的物质用红磷，不可用铁丝，因为铁在空气中不能燃烧；红磷不足时，进入水的体积应该小于1/5。6实验室里可用如下图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通。实验开始前活塞

4、处在刻度5厘米处。实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温。整个实验过程观察到活塞移动的情况是（）。A向左移动4厘米刻度附近停止B向右移动到6厘米刻度附近停止C先向右移动，再向左移动到5厘米刻度附近停止D先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止考查目的：测定空气中氧气的含量。答案：D。解析：活塞先向右移动，应为红磷燃烧产生热量，气体受热膨胀；恢复到室温后，再向左移动，由于氧气消耗，所以总体积变为原来的/，活塞在厘米刻度处停止。7下列说法正确的是（）。A空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B矿泉水不是一种纯净物C空气中的稀有气体肯定是纯净物D澄清的

5、石灰水是一种纯净物考查目的：混合物和纯净物的概念。答案：B。解析：由一种物质组成的是纯净物，由两种或多种物质组成的是混合物。8下列物质中，不属于纯净物的是（）。A五氧化二磷B可乐C液态氧D冰水混合物考查目的：混合物和纯净物的概念。答案：B。解析：由一种物质组成的是纯净物，由两种或多种物质组成的是混合物。9下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）。A二氧化碳澄清石灰水B冰水混合物五氧化二磷C矿泉水河水D净化后的空气受污染的空气考查目的：混合物和纯净物的概念。答案：A。解析：由一种物质组成的是纯净物，由两种或多种物质组成的是混合物。10生活离不开水。下列各种水，属于纯净物的是（）。A

6、矿泉水B蒸馏水C海水D糖水考查目的：混合物和纯净物的概念。答案：B。解析：由一种物质组成的是纯净物，由两种或多种物质组成的是混合物。二填空题11下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）人和动植物的呼吸_；（2）炸脆的食物放置一段时间后变软_；（3）空气是制造氮肥的原料_；（4）长期敞口放置的澄清石灰水变浑浊_。考查目的：空气的成分。答案：（1）氧气（2）水蒸气（3）氮气（4）二氧化碳。解析：空气的成分为：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（%）、二氧化碳（%）、其他气体和杂质（%）。其中氧气供给呼吸，空气中水蒸气使食物变软，氮气用于制造氮肥，二氧化碳能使石灰水变浑浊。12某兴趣小组利用下图

7、的实验装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入过量的红磷，点燃后迅速插入玻璃罩内，塞进橡胶塞。试回答下列问题：（1）玻璃罩内发生化学变化的文字表达式为_。（2）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？_。（3）当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却至室温后，看到玻璃罩内水面的变化是_，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的_而生成了固态的_，从而使罩内气体的体积_（“增大”“减小”或“不变”），罩内气体压强小于外界的大气压。（4）这个实验除了可以测定氧气在空气中的含量，还可得出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。考查目的：测定氧气含量的实验。答案：（1）

8、红磷氧气五氧化二磷（2）确保能够消耗掉玻璃罐内的全部氧气（3）水面上升，约占原空气体积的1/5氧气五氧化二磷减小（4）难不活泼解析：用红磷消耗空气中的氧气，减少体积就是氧气的体积，从而测定空气中氧气的含量。氧气消耗完，剩余气体是氮气，氮气不可燃、不助燃，而且不溶于水。13为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积可忽略不计，请回答下列问题：（1）若先夹紧弹簧夹，用酒

9、精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量_，活塞向左移动至_mL处停止。（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为：白磷燃烧，产生大量_，活塞先向_移动（“左”或“右”），最终稳定在_mL处。考查目的：测定氧气含量的实验。答案：（1）白烟12 mL（2）白烟右8 mL。解析：用白磷消耗空气中的氧气，白磷燃烧产生大量白烟，减少体积就是氧气的体积，氧气约占空气体积的1/5，从而计算出空气中氧气的体积。空气同步试题（第2课时）一、选择题1下列氧气的用途利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质（）。气焊动植物呼吸

10、医疗潜水宇航ABCD考查目的：氧气的用途。答案：B。解析：空气中含有氧气，氧气可以支持呼吸，有助燃性。支持呼吸可用于潜水和医疗。有助燃性可用于气焊和宇航。2空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是（）。A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体考查目的：氧气的用途。答案：A。解析：2023年襄阳市试题。空气中含有氧气，氧气可以支持呼吸，有可燃性。因此答案选A。3下列关于稀有气体的叙述，错误的是（）。A稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B稀有气体在空气中所占的体积约为%C稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光考查目的：稀有气体的性质。答案：B。解析：稀有气体都是没

11、有颜色、没有气味的气体，稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气。4目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）。A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D可吸入颗粒物考查目的：空气质量日报。答案：B。解析：空气质量日报的内容为：“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量状况”，其中空气污染指数为“二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等”，其中无二氧化碳，二氧化碳并不是空气污染物。5我国某些地区曾多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）。A二氧化碳B一氧化碳C可吸入颗粒物D二氧化硫考查目的：空气污染物

12、。答案：C。解析：空气污染物为“二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等”，其中沙尘暴天气主要是含可吸入颗粒物。6当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM 为重点的大气污染防治工作。下列措施对PM 的治理不能起到积极作用的是（）。A大力发展煤炭发电B大力植树造林C用清洁能源代替化石燃料D禁止焚烧农作物秸秆和垃圾考查目的：可吸入颗粒物。答案：A。解析：2023年内江市试题。空气污染物为“二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等”，其中为粒径为 m以下的固体颗粒物，是目前的一种重要污染物。7下列过程不会对空气造成污染的是（）。A人和动物呼出的二氧化碳B煤燃烧产生的烟雾C汽车尾气

13、排放的烟雾D石油化工厂排放的废气考查目的：空气污染物。答案：A。解析：空气污染物为“二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等”，A选项中的二氧化碳不属于空气污染物。B选项中的煤燃烧会产生二氧化硫和可吸入颗粒物。C选项中的汽车尾气含有氮氧化物和一氧化碳等污染物。D选项中石油化工排放的废气含有一氧化碳、氮氧化物等。8为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）。A氧气B氮气C二氧化碳D二氧化硫考查目的：氮气的用途。答案：B。解析：氮气化学性质不活泼，可用于保护气。9薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）。A氧气B氮气C二氧化碳D空气考查目的：保护气。答案：A。解析：食

14、品变质主要是被氧气氧化，在纯氧中比在空气中变质快，而氮气和二氧化碳化学性质不活泼，可以防腐。故答案选A。10下列有关空气各成分的说法正确的是（）。A氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 考查目的：空气中各成分的性质用途。答案：B。解析：A选项，氧气有助燃性而不是可燃性。C选项，空气质量级别越小越好。D选项，不可燃不助燃的气体都可以使燃着的木条熄灭。二、填空题物质的性质决定用途，空气中的各成分是人类生产活动的重要资源。1氧气（1）由于氧气可以_，故氧气常用于_、医疗急救

15、等；（2）氧气具有_性，燃料燃烧离不开氧气，_、_以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。2氮气（1）氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和_的重要原料；（2）由于氮气的化学性质_，因此常用作_；（3）医疗上可用_冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在_的低温环境下能显示超导性能。3稀有气体（1）稀有气体是指_等气体的总称。（2）稀有气体的化学性质_。（3）用途：由于稀有气体性质_，因此可用作保护气；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的_；_可用于制造低温环境；_可用于医疗麻醉。4污染造成的危害：被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。_、_和_等也都与空气污染有关。5防治大气污染的措施：为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况，_，_，以保护空气