初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气单元复习-我们周围的空气（习题）

1、人教版九年级化学上册第二单元测试题(解析版）选择题：（每题只有一个正确答案，共45分）空气中体积分数最大的气体是（）氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体【答案】：B。【考点分析】：空气的成份。【解析】：空气的成份按体积计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占%，二氧化碳占%，其它气体和杂质占%。因此空气中体积分数最大的气体是氮气。B正确。在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度 B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量 D、生成物不能是气体【答案】：A。【考点分析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，对反应物的要求。【解析】：用燃烧

2、法测定空气中氧气含量时，要求反应物只与氧气反应，不能与氮气、二氧化碳反应，反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气，生成物不能是气体。因此本题选择A正确。如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（）红磷的量不足会影响实验结论 B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一C、将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D、钟罩内气体压强减小会导致水面上升【答案】：C。【考点分析】：用红磷测定空气中氧气含量的原理，影响此实验的因素。【解析】：碳燃烧生成二氧化碳气体，使钟罩内气体的体积不减小，压强不减小，钟罩内水面不上升，所以无法测定空气中氧气含量，C是错误的。下列反应中，既属于氧化反应又属于化

3、合反应的是（）A、碳+氧气 点燃 二氧化碳 B、盐酸+氧化钙 氯化钙+水C、水 通电 氢气+氧气 D、甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水【答案】：A。【考点分析】：化合反应和氧化反应的定义。【解析】：A既是化合反应，又是氧化反应，A正确。B既不是化合反应，又不是氧化反应，B错误。C是分解反应，C错误。D不是化合反应，但是氧化反应，D也是错误的。下列实验操作的先与后正确的是（)检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导气管的一端浸到水里先装入药品，再检查装置气密性先熄灭酒精灯，再将导气管移出水面先在集气瓶底部铺一层细纱，再把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中【答案】：D。【考点分析】：实验基本操作时注意

4、事项。【解析】：检查装置气密性时，先用手握住试管，会使试管中的气体受热膨胀而逸出，再将导气管的一端浸到水里，根本看到有气泡逸出，无法检查装置气密性，A错误。先检查装置气密性，后装入药品，所以B错误。先熄灭酒精灯，造成试管内压强减小，而使水倒流导致试管炸裂，应先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯，C错误。用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是（) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 纯净的氯酸钾 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 纯净的二氧化锰 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 混有高锰酸钾的氯酸钾 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 混有二氧化锰

5、的过氧化氢只有 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT B、 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 和 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT C、 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 和 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT D、 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 【答案】：C。【考点分析】：制取氧气对原料的要求必须含有氧元素，能较快制取采用催化剂。【解析】：加热纯净的氯酸钾，放出氧气的速

6、度很慢。加热二氧化锰不产生氧气。加热混有高锰酸钾的氯酸钾，首先高锰酸钾一加热就发生分解反应，生成的二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂，因此可以加速产生氧气的速率。混有二氧化锰的过氧化氢，在常温下二氧化锰可加速过氧化氢分解产生氧气。所以C正确。7、常温下试管中放入碘和铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到其剧烈反应，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为“铝+碘 碘化铝”，则水的作用是（）氧化作用 B、提供热量 C、催化作用 D、分解作用【答案】：C。【考点分析】：催化剂的概念，催化剂是能改变反应速率，而其本身的质量和化学性质不变。【解析】：水既不是反应物，也不是生成物，但能使反应速率加快，因

7、此，水应该起催化作用。某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（）反应速率不变 B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变 D、反应速率加快，生成氧气质量不变【答案】：B。【考点分析】：制取氧气的原理，催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量。【解析】：氯酸钾中加入高锰酸钾，加热时高锰酸钾先分解，产生二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰又作为氯酸钾分解的催化剂，从而加速反应速率。因此B正确。人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）空气中可吸入颗粒物（）的多少不影响人体健康 B、空气是混合物C、空气中不含二氧化碳 D、氮气可以供给呼吸

8、【答案】：B。【考点分析】：空气的组成，造成空气污染的原因，氮气的用途。【解析】：可吸入颗粒物（）是空气的污染物，吸入后对人体的呼吸系统造成危害，故选项A说法是错误的。空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项B说法正确。空气中含有二氧化碳，其中二氧化碳约占空气总体积的%，故选项C说法是错误的。氮气不能供给呼吸，选项D说法是错误的。在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有（） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 采用MnO2均可改变其反应速度 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 反应都不需

9、要加热 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 都利用含氧化合物分解来达到目的 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 两种方法所需仪器相同 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT B、 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C、 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT D、 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 【答案】：A。【考点分析】：分解过氧化氢

10、溶液和分解氯酸钾两种方法制取氧气的优缺点比较。【解析】：分解过氧化氢溶液和分解氯酸钾两种方法制取氧气，是因为这两种物质都是含氧化合物，都可以生成氧气，用这两种方法制取氧气时，都需要加入二氧化锰作为催化剂。所以A正确。11、在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度 B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量 D、生成物不能是气体【答案】：A。【考点分析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，对反应物的要求。【解析】：用燃烧法测定空气中氧气含量时，要求反应物只与氧气反应，不能与氮气、二氧化碳反应，反应物要求要过量这样才能完全消耗氧气，生成物不能是气体。因此本

11、题选择A正确。12、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体【答案】A。【考点分析】装置气密性检查的方法。【解析】用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，造成瓶内压强减小，在外界大气压作用下，空气通过长颈漏斗进入，因此在长颈漏斗下端管口产生气泡，A正确。13、下列关于氧气（O2）的说法不科学的是（）A、常用带火星的木条来检验空气中的O2 B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D、加热

12、KClO3制O2，可用MnO2作催化剂【答案】A。【考点分析】氧气的检验方法，硫在氧气中燃烧的现象，工业上制氧气和实验室制氧气。【解析】常用带火星的木条检验纯氧气，检验空气中的氧气，是燃着的木条，A不科学。而B、C、D的说法都科学的。14、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）A B C D【答案】B。【考点分析】实验室制取氧气的步骤。【解析】实验室制取氧气的步骤应该是：检查装置的气密性，

13、将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上，点燃酒精灯，给试管加热，用排水法收集氧气，将导管从水面下取出，熄灭酒精灯。15、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（ ）A反应速率不变，生成氧气的量不变 B反应速率快，生成氧气的量减少C反应速率不变，生成氧气的量增多 D反应速率快，生成氧气的量增多【答案】D。【考点分析】催化剂只改变反应速率，不增加氧气的量，但错把高锰酸钾当成二氧化锰则不同。【解析】在加热氯酸钾制氧气的实验中，错错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。原因是：高锰酸钾受热

14、分解生成二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，因此，错把高锰酸钾当成二氧化锰，不仅能加快反应速率，而且不能提高氧气的量。填空题：（共55分）16、（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图所示的A、B两套装置。（1）为了保证结果的准确，第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹，这样操作的原因是_；（2）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是_。【改进实验】 第二小组同学查阅资料得知：当温度达到40 时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入

15、一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（如图B（1）此装置的优点是（任写一点）_；（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出两点_，_。【答案】：【设计实验】（1)防止气体受热膨胀而造成测定结果偏小，（2）红磷+氧气 点燃 五氧化二磷【改进实验】避免造成空气污染，测定结果更准确，任选一种都可以。（2)氮气物理性质不溶于水，氮气化学性质不支持燃烧。【考点分析】：用红磷测定氧气含量的原理，造成实验失败的原因，改进装置

16、后的优点，同时对其它气体氮气性质的分析。【解析】：用红磷测定空气中氧气含量，空气中氧气约占总体积的五分之一，氮气约占总体积的五分之四，而红磷燃烧时消耗的是集气瓶内的氧气，故剩余气体主要为氮气。燃烧结束后，由于氧气被消耗，集气瓶内压强减小，所以水会沿导管倒流入集气瓶。但如果红磷的是不足，氧气没有消耗完，或装置漏气，空气逸出集气瓶，或未冷却室温就打开弹簧夹，集气瓶中的气体还处于受热膨胀状态，都会使进入集气瓶中水的体积偏小。若用改进装置，实验始终在一个封闭的环境中进行，可避免生成的五氧化二磷白烟逸出造成空气污染，也可以避免装置漏气，所以说测定的结果更准确。17、（29分）根据下列装置，结合所学化学知

17、识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），写出该反应的化学反应表达式： 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 填编号）；写出其反应的表达式 。（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 。（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是 。（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至 处。将注射器C连接到装置A的导管口处。缓慢拉动注射器G的活塞，观察到 ，

18、表示装置A的气密性良好。（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是 。（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：_；_。（9）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。小林：_ ；_ ，小红：_。【答案】（1）长颈漏斗 试管C E或F B 表达式：过氧化氢 二氧化锰 水+氧气D 表达式：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）将带火星的木条放到集气瓶口，木

19、条复燃，证明已收集满氧气。（5）火星四射 防止溅落的火星炸裂集气瓶（6）水没过长颈漏斗口下端 长颈漏斗口下端有气泡冒出 （7）节约药品，可以控制反应速率（8）加热后立即收集氧气 准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡。（9）小林：试管口没有塞棉花 铁丝没有经过打磨上面铁锈太多 没有用火柴引燃 收集的氧气浓度过低 （答出其中两个即可）小红：集气瓶地没有预留少量的水。【考点分析】本题是一道综合题，考查氧气实验室制法中的仪器名称，装置，文字表达式，以及注意事项，还考查了氧气的化学性质。【解析】图中的仪器名称分别是长颈漏斗、试管。实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用C，收集装置选用E或F。如

20、需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B。因为分液漏斗可以控制液体滴加速度。文字表达式是：过氧化氢 二氧化锰 水+氧气。实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用D，文字表达式是：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气。如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是：将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气。如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是：防止生成热的固体溅落瓶底，使瓶底炸裂。向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端，缓慢拉动注射器G的活塞，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出。实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏

21、斗，优点是：控制反应速率。若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是：加热后立即收集氧气、准备工作是集气瓶中水没有灌满留有气泡。两位同学实验操作中出现的问题：小林：试管口没有塞棉花。铁丝没有经过打磨上面铁锈太多、没有用火柴引燃、收集的氧气浓度过低。（答出其中两个即可）小红：集气瓶地没有预留少量的水。18、（9分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s51220125113012201252301240/125148301290/12582

22、（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与 有关；（2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。 （4）为什么过氧化氢分解制氧气一开始反应很快，过一段时间后反应又很慢。 【答案】（1）过氧化氢的浓度（2）和 温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢（3）20时5%【考点分析】影响化学反应快慢的因素。实验室制氧气最合适的条件选择。【解析】通过实验和对比可知，化学反应快慢与过氧化氢的浓度有关。通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是：温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢。由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是：20时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰。因为太快无法控制。19、（11分）利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点。（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分