新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案

1、新部编版年级上册语阅读与理解答案（完整）一 阅下的文回问。关有鲜的语句）花之咏黎巴嫩纪伯伦我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室 里。我是一颗星星，从湛（）蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天 催我入眠。我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠，我也是生者 致以死者的一件赠物。清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。 草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕（）白天，为的是 用他的独眼观看世界。我啜（chu）饮露水的琼

2、（）浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍 子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。1从文中找一找，填一填。（1）体会关于颜色的词语。（_）的天幕 （_）的地毯（2）体会关于季节的词语。冬天把我（_） 夏天把我（_）春天把我（_） 秋天催我（_）（3）体会表示动作的词语。大自然把我（_）了出来，又把我（_了回去，（_）在她的 心室里。2品读文章，填一填。（1）文章采用第一人称写法，文中的“我”就是花朵，第一段写花朵是一1 / 句话、_、大地的女儿、_、_一件赠物。（2）第段写了花朵在清晨和_两个时间段的活动。第段第一句写了 花朵在_、_两个地方的活动。3试着理解文章最后一句话，想

3、想这句话表达了作者怎样的追求。 _二 读文做题小蓝裙的故事美国彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们 宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。 原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小 女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟 的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下

4、午的 工夫，家里焕然一新。傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭 院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月 后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。1第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是_。2第三自然段中，“不协调”具体是指（ ）A穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C杂草丛生的庭院与整洁的家不协调2 / 3这篇短文告诉我们（ ）A奖励肯定能带来意想不到的收获B改变往往是从细微之处开始的。从

5、我做起，从小事做起，用自己的进步来影 响别人三 阅短，答题魔法师的帽子（节选）他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨 表示出了一件异乎寻常的事情。）大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。“你们在里面放着什么？”小吸吸问。“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把 他给逮住了！”“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。 “我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“

6、我们想出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。” “可可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大 书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来 举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里 去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典 压在帽子

7、上。接着他们全都钻到桌子底下等着。3 / （有删改）1根据意思从文中找出对应的词语。（1）不同于平常。_（2）形容非常害怕。_（3）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。2大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ）A蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。B蚁狮会逃走。C蚁狮会把帽子咬破。3用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。4蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：。四 阅下的文做做面练。长大以后做什么（节选）日本察美千子在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。 女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英， 蒲公英， 长大以后你想做什

8、么？”蒲公英说：“我， 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种 威武又善良的大狮子。”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊， 大狮子，太好了。”多么神奇的 想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯 下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”小鱼说：“我呀， 我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸 鱼。”男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊， 太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了 大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在4 / 了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔， 蜡笔，

9、长大以后你想做什么？” 蜡笔说：“我们呀， 我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头 儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头 儿的大海。”1蒲公英、_、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，、鲸鱼、森林是威 武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人 平等。2蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（ ）A不切实际 B梦想神奇 C坚持不懈 D脚踏实地3根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ）A蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。B小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。C男孩女孩的梦想是成

10、为一名画家。D蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。4发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦 想呢？女孩：_男孩：_五 课阅。花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石 棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找 到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼 的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你5 / 怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让 世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去

11、找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！” 清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么 早呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去 找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给 了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花 还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑 起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好

12、。希望你开出最美的红花来。你 的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自 己的缺点。”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石 榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。1作者把闪烁的星星比作什么？_2请你写出文中五种花开花的顺序。_3本文一共_ 个自然段，文章是围绕_ 这句话写的。4桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？_5梨花的颜色为什么是白的？_六 阅短，答题6 / 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢 呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

13、“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（ di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹 得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一 面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和 小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小 水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1给带点的多音字选择正确的读音，打“”。2读第 2 自

14、然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。3按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了 ，越过了 ，结果自己连和都过不去，这个故事告诉我们_4给文章加个题目，写在文前的横线上。七 阅理。一夜秋雨许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满， 可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥 沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响， 多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀 抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像7 / 今夜这样，睡得如此

15、安稳、舒心。早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株 株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的 人，充满着欢欣。街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校 园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采 了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好 像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。1关于第段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ） A可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。B可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的

16、意思不同，甚至相反。C如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。2第段中“大自然音乐”指的是（ ）。A雨声C鸟儿的叫声B风声D所有大自然的声音3第段中的“生机”表现在哪儿？（ ）A一株株花儿昂起头。B一株株花儿湿漉漉的。C鸟儿的叫声响亮多了。D一花一草都被浇得一尘不染。4根据短文内容填空。古代诗人对秋雨有那么多_，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像 _。5你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。_八 阅短,答题秋之神韵8 / 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果也不只爱它奉献一生的落叶我最爱 它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛 然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁

17、达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中 的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平 坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈 见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生 们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺一个个步履 轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡以诚 相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透

18、露出一 种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。1“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母_：按部首查字法查字 典，应查部首_。“韵”在字典中的解释有语音名词：有节奏的声音： 风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是_。2结合下面的解释，找出文中相对应的词语。兴致高，情绪热烈。（_）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好 的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。）3在作者的眼中，春天是_的，夏天是_的，冬天是_的，而秋天 是_的、_的、_的。4第自然段中，作者把秋天分别比作了_、_。5下列说法不正确的一项是（ ）。A“因

19、酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词 的意思是很有精神。9 / B“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此 句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 C“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。九 阅短，答题小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行xng hng）家，到处（ch ch）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了 “雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩

20、。 期末考试，小鹰们都（d du）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。 麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教jio jio）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用 呢？”1从括号内选一个正确的音节划上横线。2从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_5读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_十 读面文，成习小城里每一个庭院都栽了很多树。（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤 凰树，还有别的许多亚热带树木。（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘 得满街满

21、院都是。（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在 （ ）。10 / 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像（ ），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息 的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱 咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落 叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1将下列短语正确地填入文中的括号里。（填序号）A一顶顶撑开的绿绒大伞B一片片红云中2“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）。A小城赏花的人很多B小城的凤凰树很多C凤凰花争奇斗艳，争相怒放3第段分别是围绕

22、哪句话写的？请画上波浪线。4文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序 号）甲句：_乙句：_丙句：_A树的香味浓 B树开花热闹 C树的种类多5第段在全文中的作用是（ ）。（填序号）A总结全文 B启示下文十、 课阅。一路花香印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水 罐有条裂缝另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家 , 而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了 两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲而那只有裂缝的水罐却感到十11 / 分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问

23、:“为什么 呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运 半罐水。你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工 : “在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花,这美好的 景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头它仍然感到伤心,因为它又漏掉了 一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说“难道你没有注意吗?刚 才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝并且利用了 它。我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了 它们。两年中,我常摘下这

24、些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。如果没有你,主人 哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?”1联系上下文,写出下列词语的意思。完好无损:_日复一日:_2把形容两只水罐特点的序号写在括号里。A惭愧自卑 B骄傲自大 C神奇无比(1)完好的水罐（_）(2)破损的水罐（_）3根据短文内容填空。印度有个_,有两只水罐 ,一只_,另一只_。他巧妙地利用 _的水罐 浇灌路边的_,留下了一路花香。4这篇短文告诉我们( )。A有能力就显摆,没能力就甘心退后B世上每一件东西、每一个人都有自身的价值我们既不能骄傲自大,也不要妄 自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用十、 阅描春小安片，成习春天，树木抽出新的枝

25、条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水 （汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们12 / 有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应映）在水里的影子， ， 。132给括号里用的恰当的词画上“ ”。133文段中形容溪水流动的声音的词语是_我还能写出两个这样的词 语：_。134这段话依次写了春天里的这些景物：_135在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。 十、 课阅。船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼鱼。鱼的体型长得苗条 匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、 鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它

26、为“天生旅行家”。鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的 “船主”大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的 “船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一 旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这 时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继 续吸附在新“船”上。鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威 力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1在短文中找出下面各词的反义词。笨拙（_）长久（_） 后退（_2鱼的体型_，行动_，性格，尾巴_。 3鱼在大海中乘“船”周游，真

27、是一举两得的美事！“一举两得”指的是什 么？请用“ ”在短文中画出来。4根据短文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。13 / （1）鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（_（2）鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（_（3）鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（_十、 阅短，答题两粒种子春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎z zh）根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温 暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我

28、若 用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难nn ）保不会 被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄 西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中加点的字选择正确的读音，打“”。2在括号里填上合适的词。（_）的泥土 （_）的茎叶 （_）的春天3从文中找出下列词语的反义词。强壮（_）危险（_）4文中的第一粒种子_，最后它会_第二粒种子_，结果它_。 5这个故事告诉我们（ ）A我们要尽情享受生活的美好B只有等安全的时候才能生长C只有你付出了努力，才会有美好的未来

29、D努力或不努力结果都一样十、 阅短，答题14 / 蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗 引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些 )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半 朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是 百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时 才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个 ( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富 丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的 )的名 花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中

30、最难看的花了，什 么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊， 这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不 对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1括号里填的词，全对的一组是（ ）A平平常常 B平平凡凡 C平平凡凡 D闻所未闻万紫千红万紫千红繁花绽放花儿朵朵奇花异草争芳斗艳争芳斗艳各种各样暗自伤心暗自伤心冥思苦想暗自伤心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花 C芍药和蝴蝶花 D牡丹、芍药和蝴蝶花3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，

31、请找出文中的三个词，填在下面横线上。 _4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_15 / 5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _答一、1湛蓝碧绿孕育降生抚养入眠吐收藏2一颗星星一份礼品一顶彩冠黄昏草原上空气里3表达了作者对光明的追求。 二、1焕然一新2B3B三、1 异乎寻常心惊胆战迅雷不及掩耳2A3小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举 在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去 了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压 在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等。121蚁狮变成一种可爱的小动物，让大家喜出望外。

32、四、1小鱼狮子2B3C4 示例：女孩：那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑 到原野的尽头。 男孩：那我长大以后，要和鲸鱼一起游泳。游啊，游啊， 一直游到大海的尽头。五、16 / 1灯笼2迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花3 12 “我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？” 4她们害怕困难，太懒惰。5她知道了自己的错误，决心改正。六、1. zh di dio2.得意征服 3.珠穆朗玛峰炫耀太平洋小土堆小水洼面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实 4.示例：一只蚂蚁七、1B2A3A4叹息和怨恨它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机5我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。 八、1Y音 2兴高采烈沁人心脾3缠绵狂热冷漠清爽热情真诚4骏马将军流星5A九、1xng