英语教师暑期培训心得体会2022年7篇

1、第 第 页 英语教师暑期培训心得体会2022年7篇 英语老师暑期培训心得体会2022年1 8月5日至8月7日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们学校英语骨干老师在*一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多 8月5日，首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。网络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新生事物，很多的老师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑。此次报告如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在倾听中豁然开朗。李老师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区分、大

2、集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的阅历对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解。使我们更加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享，让我们县同一学科的老师共同共享彼此的聪慧结晶。在集体备课的基础上，又通过性格备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推动我们学校英语的进步进展。 8月6日，由*一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的阅历介绍，他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，以及怎样开展大集体

3、备课和大集体备课的详细操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课阅历，贴近实际的案例分析，深入浅出、手把手的传授了他们集体备课的珍贵阅历。为暑期的培训送上了一份凉爽，一份收获。 8月7日，*三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“ppt的运用和制作”多媒体课件的帮助教学可以有效的激发同学学习的爱好，提高课堂教学效果，但很多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简约。龙老师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示。从龙老师的娓娓解说中可以看出他是一位特别擅长从日常的一点

4、一滴中积蓄能量的有心人，这一点是特别值得我们学习的。而后，李老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及运用”平常，我们没有条件给同学训练听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平常我们完全可以依托录音软件，自己制作录音对同学进行听力训练的。 今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又有用的风景线：互动、争论、沟通。不同学校的老师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进行了激烈的沟通研讨。使得今年的暑期培训给人更加亲切、有用的感觉。 三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教研室的正确引领下，在我们全县学校英语老师的共同努力下，我

5、们会做的越来越好！ 三天的学习，我不仅知道了网络备课的意义还学会了合作沟通的意识。 网络备课就是借助网络平台，一线老师、教研人员和学校团队等一起就某一单元、某一课或某一个环节在个人仔细预备的基础上，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，以学校学科为团队仔细优化，形成一个大体全都的教学设计，全县共享，援助一线老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，提高课堂效率而进行集体研讨的一种有效的教研活动。它是现行集体备课的继承和进展。它的沟通的形式变了，沟通的范围广了。网络备课表达的是团队的合作沟通。你一言我一语，在争论中解决问题在争论中整理教学资料，学习他人的优点，再提升、再优化、再运用，变为自己的东西。从

6、而在教学过程中融会贯穿。这不仅提高了老师教学水平还更好的提高了教学效果。 大集体备课的意义长远，大集体备课是在个人备课、小组备课的基础上进行的大集体研讨的一种有效的教研活动。至少有以下几点好处： 1、能显著提高教育教学效果 面对新课程，不少人不是缺少先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的技能与机敏。大集体备课，可以引发参加者聪慧的碰撞，取长补短，明显提高教育教学效果。对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。 2、能不断提高老师的教学水平 大集体备课是对教学工作进行全程优化，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。个人初备集体研讨优化教案网络共享性格备课课后平析的过程，就是老师专业

7、进展的过程。 3、能大力促进学校的教科研氛围 大集体备课是一种“行动讨论”，它所解决的是教学中最径直、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学。大集体备课中，一些大家感爱好的课题，由于聪慧的沟通而得到理性的升华。另外，能发扬老师、教研员和学校之间的合作精神，加强凝集力。 总之，网络大集备培育的是一种沟通、合作、讨论的学术氛围，是教学水平提高的好平台。在以后的工作中，我会利用好这个网络平台的。 老师集体备课是指两个以上的老师集合在一起或通过网上沟通，就即将要实施的相同课程，各自发表其教育教学见解，发挥集体聪慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的聪慧开发活动

8、。在这个过程中，集体备课需要立足个人备课的基础上，在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。最终能充分挖掘老师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。依据学科特点，一名老师任教一个班级，学校英语集体备课就可以说是打造经典课例、解决课堂迷惑、进行专题研讨的最正确时机与途径。针对今日的观摩，依据过程的顺次，我把学校英语集体备课分为四个阶段： 第一：预备阶段确定主题，安排人员； 第二：研讨阶段针对课题，集体研讨； 第三：实践阶段同课异构，凸显创意； 第四：反思阶段评课议

9、课，沟通反思。 在开学初，教研组长首先制定集体备课计划，对活动目的、集体备课内容、集体备课过程的要求做了认真的思索，并在第一次集体备课上进行了宏观性问题的争论：例如，依据教材编排体系确定本学期各班级教学时间安排、教学重点研讨内容，中心发言人的顺次安排等。这样，每次集体备课都有目的性、针对性。安照集体备课计划，在每次集体备课前两周再次公布课题，提示中心发言人预备发言稿。 也就是说在预备阶段，教研组长要做好三定，暨定时间、定内容、定中心发言人。学校有两名老师或以上就应保证每周有教研活动，集体备课间周进行，时间保证两个小时，在活动前确定主题，利于参与老师有备而来。中心发言人依据组长的工作安排，仔细讨

10、论教材，根据学校英语基本教学设计体例，形成规范详细的教学设计，预备发放给各位参加老师。 中心发言老师的教学设计主要包括： 1对教学内容的分析，暨老师教什么同学学什么。 2对教学环节的设计，暨预备怎么教，用什么活动突破教学重点难点。 3对设计意图的说明，暨为什么这样教，这样教同学的学习效果会如何。针对教学设计中的每一部分，都可以为备课组老师“留白”，供大家进行质疑、建议和看法的书写。以便更好集思广益，各抒己见，为研讨做好充分的预备。 到了第二阶段，备课互动研讨阶段，老师们应形成习惯性意识，准时到达固定地点，并应有“备”而来。在这个活动中由组长主持，针对中心发言人的教学设计，集体备课研讨要做到：统

11、一教学目标、考虑同学学情、确定突破难点的方法。中心发言人发言将自己的教学设计采用说课的方式与大家沟通，备课组其他老师依据自己的阅历与思索，知无不言，言无不尽。教研组成员轮番充当每一次的记录人员。 在互动研讨阶段后，可以采用同课异构的方式进入教学实践阶段，由两位或两位以上老师对教学设计践行，通过直观地感受课堂，让备课组其他老师旁观者清，暨备课组通过上课、听课的过程体会教学设计的可行性，便于进一步的评课议课与反思沟通。 最末进入反思阶段，通过评课议课过程，共同发觉不合理的教学环节，对教学设计的科学性、合理性进一步的完善。 这些过程中切忌唱“独角戏”，缺乏合作。集体备课时通常有一个中心发言人，中心发

12、言人除了主讲教学内容、教学目标、教学过程、教学活动等还上实践课。备课组其他成员，就会有“出工不出力”的现象。集体备课教研活动，不是中心发言老师的个人行为，而是共同参加的集体活动，中心发言老师根据教研组活动安排，为大家提供研讨的课例和素材，大家拿到材料后，再充分发挥彼此的聪慧才智，对中心发言老师教学设计结合自己教学设计思想和对教材的理解，通过二度处理，在主备教案的留白处，对主备老师进行帮扶，完善教学设计，结合自己的阅历做法、胜利与失败的教学案例进行有理有据的评析、质疑和建议。因此，集体每个成员在自主发挥能动性的过程，帮扶别人的过程也就是自我提高和进步的过程。所以说是共享教学资源的平台。 在集体备

13、课的过程中我们可以是如下图在集体备课中的合作链： 学校领导教研组长中心发言人集体中心发言人集体 总之，集体备课是老师们共享资源的平台，修正个人备课的途径，提高有效教学的载体。盼望广阔老师充分利用这个平台，提高自我，提高学校英语教学质量。 英语老师暑期培训心得体会2022年2 为期20天的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢安徽省外国语学院领导，老师组织了这次让我终身难忘的非常的培训经受，给了我这个与顶级老师共同沟通，共同学习，共同进步的机会；还要特别感谢和我们共同相处20天，敬职敬业的老师。教授，他们任意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象

14、，也让我从中受益匪浅。 说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热，二是对老师的授课方式有所怀疑，究竟我们是在贵州，贵州的同学和安徽的同学有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的同学。我心里再不情愿，还是按时参与了培训。 真正开始上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师们的授课激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的同学对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语老师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难。由于没有语境，何谈沟通？目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这

15、些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们需要不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才特地请专家对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和同学去沟通，为同学制造良好的语言氛围，提高同学口语交际水平和技能。 在接下来的20天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去体味真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹

16、饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被专家笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的志气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语

17、言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得专家们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让同学也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合同学爱好的需求，我们给同学设计的教学内容要

18、能引起同学的爱好，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了专家给我们教的好听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格，何况是同学呢？因此，不要放弃运用各种材料和教具，不要放弃运用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和鼓舞开口，这是特别重要的。 其次，我还发觉专家

19、们很擅长运用小游戏，小纸条等小玩意儿，吸引我们的留意，敏捷安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课堂实践中来，参加到他所涉及的话题当中来，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间或是同学之间的互动性。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以援助同学培育起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学提供

20、规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，援助同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要尊敬和爱惜每个同学的学习积极性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳了口头表扬和精神嘉奖的方式。特别要留意对学习后进的同学所取得的进步实时予以表扬。这样才能更好的促进每个同学进步！ 英语老师暑期培训心得体会2022年3 为期十六天的培训真

21、是让自己大开眼界，收获累累，特别是暑期的语音阶段的培训，更是让我受益匪浅，同时也让我相形见绌。下面是我的几点学习体会： 1、通过培训，开阔了眼界，学到了更多。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生同等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。 2、通过培训，使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教同学学，老师再教同学再学，老师不教同学不学的过程。多少年来一贯没有转变，而将来教育打破了传统教育的常规，使要同学学习变为同学要学习，教学中老师要树立以同学为主体的教学观念，以转变同学的学习方

22、式为核心，着重中同学学习知识的过程和方法，使同学学会学习，鼓舞同学积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌控学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，同学的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。 3、培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高同学的爱好，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。 通过培训，我最想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快行动起来，实时充电，以适应当今教育形势需要。 英语老师暑期培训心得体会2022年4 三月的春风缓缓吹来，一阵阵，用那宽大的手掌抚摩

23、着学子的脸颊。学校的花坛里，花花草草已经张开了笑脸，摆曳着手臂迎接着来定陶区支教的志愿者老师，也欢迎着定陶区的学校英语老师。就在二零一八年三月三十一日，我们定陶区二百多名学校英语老师和六名志愿者第二次齐聚定陶区第一试验学校，开启了英语培训的远航。 七点多，老师们就已经来到了指定的教室，支教志愿者也打开一体机调试着。课未正式开始之前，志愿者老师和我们简约的沟通。原来昨天她们都已经来到定陶，晚上六名志愿者和张主任，.谷老师一起备课，。今日给我们三班上课的王娟老师晚上仅仅休息了两个小时。听着老师的谈话，看到她们仔细备课的情景，我的内心深处涌起了无限的感恩之情。感谢他们为了援助我区薄弱学科的提升，付出

24、着不为人知的付出。 上课了，这次学习的是国际音标。听着老师那娴熟流畅的发音，看着老师那敏捷多变的手势，我们一个个学员，也跟着老师一起做起字母操。那生动的手势，夸张的表演，让老师们很快就跟着做起来时间过得好快，转瞬又到了下课时间，可是老师们却还沉醉在音标、字母学习中。 与同行相比，或许我的的年龄大了些，或许我们学习起来慢一点儿，或许我们根本就学不好，可是我们深知活到老，学到老的哲理，哪怕学好一个音标，我们都要仔细的学习。提升自己的英语水平，并把所学知识输送给孩子，做好输血预备。 桃花争开不待叶，迎春悄悄亦留情。如此的良辰美景，我们取消了出去溜达的计划，依旧来到这里，来听取志愿者老师的英语学习的传

25、授。春风十里不如有你感谢你英语培训，更感谢为我们带来了巨大收获的老师们! 英语老师暑期培训心得体会2022年5 参与本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学阅历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们相互共享自己的教学阅历。我们全都认为在英语教学中，应着重与同学的沟通，开展以同学为中心的互动式教学，才能真正达到新课改提出的要求，使同学在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。 短暂的培训让我受益匪浅，感受颇多。参与这个培训班，时间虽不长，但收获却很大，令我豁然开朗。通过这段时间的学习，在学校英语教学理念及教学模式上有了更深的认识。从L

26、ore精彩的讲解中，我们更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。学习了简笔画、英语歌曲、游戏、英语故事等几个方面。通过简笔画、游戏、英语歌曲作为帮助性的教学手段，再加上我们对教材的理解，我们肯定可以搞好自己的教学工作，真正做到老师易教、乐教，会教，同学易学、乐学、速学、会学。 想想真的是特别难得，可以和这么多的英语老师能够聚在一起，大家一起学习英语，一起沟通教学阅历，一起探讨学习和教学上的难点，吸取各人的精髓，同时也谈各人对教学的想法。几天的培训让我对教学有了新的思索。在这里我了解了新奇的教学法，真真正正是同学喜爱学，同学爱学的英语课教学模式。真可谓不出国门，胜似出

27、国。通过学习培训，我认识到英语课假如增加生动性和趣味性，肯定会大大提高学习效果。在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的技能，也收到了肯定的效果。培训只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够仔细听讲，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，加强了紧迫感和危机感。 几天的培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开始。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出估计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根

28、本上激发孩子们学习英语的爱好，这才是我学习的最终目的。我会仔细钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。 英语老师暑期培训心得体会2022年6 这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习分成了多个阶段，并且知道如何去培育同学，知道了要成为一个同学喜爱的老师应当怎样做。 英语是属于语言，需要的常常复习和练习，把英语作为一种沟通的语言这才能让我们学到更多的东西，就犹如我们汉语，在教学的时候常常用英语与同学们沟通沟通，就算同学们不懂，但是也要常常这样说培育同学们将英语的习惯，语言就是要常常讲的，就是要我们常常宣之于口，通过沟通来练习。 同时在教育同学的时候不能顺着同学的脾气让同学自

29、己去学习，我们更应当给他们更多的指引与辅佐，由于学校生许多都没有自主学习技能，自控技能也特别差，想要让他们有所作为，能够有更好的成果就要让他们能够有更大的进展给他们更多的成长空间，在每次上课的时候最好是把学过的英语单词回忆一遍，然后我们也要检查同学的记忆单词的状况，让同学能够自如的把单词记在心里，同学不知道主动学习我们就主动给同学增加压力给他们更多的指引，让他们有更多的机会学习更多的东西，每天需要学习的事情也都不会在犹如以往肯定会好好的做好，保证自己不再犯错。 在教学的时候要拉近与同学的感情，让同学情愿听老师讲课，情愿去努力做好自己的工作任务，与同学相处的时候既要有老师的威武，同时也要能够与同

30、学亲睦沟通把同学们的需求了解通透，把在教学中存在的问题通过与同学沟通了解清晰，不在犯同样的错误保证每一次工作都有更好的收获，不在纠结与同学的表现。 对于犯错事情的同学不能一味的惩处，而是要让他们长记性，不要一贯犯错，给他们机会并且要实时订正他们的灌顶，培育他们正确的人生观价值观。让同学能够辨别出更多的是非对错。 培育同学的爱好爱好很重要，我们教学不是要扼杀他们的爱好爱好而是要然他们的学习与还好一同进展，不断进步，对于同学的爱好只要不耽搁学习，我们应当鼓舞给他们更多的支持，许多时候爱好爱好能够让同学的成果变得更好也能够让同学走的更远。 在学习上同学需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成果不管好

31、坏都应当一视同仁，对于成果差的同学应当了解清晰他而过的状况然后因材施教让他们的技能得到更好的进展，让他们有更加光明的将来，这也是我们老师应当尽到的责任。 英语老师暑期培训心得体会2022年7 我是一名刚上班的英语老师，一贯以为学校英语教学是小菜一碟，事实上，不是如此而已。经过一年的教学，我深深的感受到教学校英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的充电学习。 经过这三天的的学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、知识和阅历的一次科学洗礼。学习的第一天由李主任为我们讲解如何搞好网络大集体备课，李主任是从八个方面给我们讲解的。 首先讲解的什么是网络大集体备课、 第二：网络大集体备课与以往集体备课的联系与区分