初中语文苏教版七年级上本册总复习总复习-七年级语文期中考试

1、2023-2023 学年第一学期七年级语文期中测试卷（时间：90分钟 满分：100分）题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累运用（26分）1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。2、根据拼音写汉字或者给加点字注音（2分）喇叭花有蜜汁可啜那时就极严重地诘问听到了他们的牢骚，他们的调kn我暗地里在那里n笑3、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分）人声顶沸 津津乐道 衣衫褴褛 水天相接落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合 百无聊赖 肆意忘

2、为 如法炮制 渚清沙白风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 乔妆打扮 4、下面对文学常识的表述不正确的一项是（2分）（ ）越调天净沙秋思作者是元代的马致远，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目 “母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着”这句话选自梁晓声的散文慈母情深。川端康成日本作家，1968年获诺贝尔文学奖。父母的心选自他的美好的旅行。金色花属于散文诗，作者是印度著名作家泰戈尔。5、请你重新给下面句子排序（填写序号）（2分）立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态立刻又坐了下去立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又弯曲了背（）6、默写填空（9分）登高中表现诗人忧国忧民情怀的诗句是 , .采桑子重阳中描写江天

3、高远秋景壮美的诗句是 .秋词中，最能表现诗人乐观豁达情怀的诗句是 , .孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ， ， 。7、文学常识填空。（5分）（1）阿长与山海经选自散文集，这部书原名。作者是，原名。他写的小说集主要有、，他1918年发表的地一篇白话小说是。（2）一千零一夜是（民族）流传的寓言故事，在我国以前曾翻译为，这个书名现在成了一个成语，它的意思是 。8、课外名著阅读填空。（2分）（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。（2）西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有_的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受

4、到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_他突出的性格是_。二、阅读理解（34分）（一）阅读下列课内文段，完成9-14题。（13分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那

5、时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！9.概括这两段文字的主要内容。（2分） 10父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分） 11.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分） 12.第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分） 13.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的

6、心情？（3分） 14.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（2分） （二）阅读下面文章，完成15-19题。（11分）雪人 肖复兴 今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的

7、礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动 这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零

8、零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。 接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。 一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。让我多少感到痛心的是破坏它的人大

9、多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。 看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。 （选自无缘无故的恨，二十一世纪出版社2023年版，有删改）15.“仿佛是一

10、个受冷遇又受气的灰姑娘了”,结合文本，你认为受“冷遇”和“受气”分别指的是什么？（2分） 冷遇：人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。 受气：因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了 。 16.雪停之后，雪人发生了怎样的变化？。（3分）雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。 一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。 17.品味下列语句，回答问题(4分)“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅

11、得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？不能。因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩子们的快乐。能。因为“飘”字写出了孩子们的笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播得广远。 请你指出“街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。”这个句子的妙处。 言之有理，即可得分。 18.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（2分） “漂亮的雪人”象征了美好事物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之性，还起到点题的作用。19.联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪

12、些思考？（2分）要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环境。 （答出两点即可） （三）阅读下面文章，完成20-23题。（10分）生命的暗示欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的酷夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过。 这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫

13、千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？ 这是一个荒诞的联想。 惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。 这是一个无可挽回的丧失。 有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，

14、我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。_ 。当然，在极少数的时候，

15、我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。_ 。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道

16、。 一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回

17、事，这正是人类的悲剧所在。 生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？20.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（2分） 21.阅读本文第段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？（2分） 22.阅读本文第段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？（4分） 23.研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（2分）作文（40分） 题目： 幸福，其实很简单 要求：1.能根据需要选择恰当的表达方式。 2.文体不

18、限（诗歌除外），字数不少于600字。 3.书写规范、美观，卷面整洁。 4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。600 600 600 600 600 600700 600 600 600 600 600 6002023-2023 学年第一学期七年级语文期中测试卷答案一、积累运用（26分）1、（2分）略2、根据拼音写汉字或者给加点字注音（2分） chuji 侃匿3、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入横线中，然后把正确的字写出来。（2分） 顶鼎 扬仰 忘妄 妆装4、A 5、A6、默写填空（9分） 艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒怀 . 寥廓江天万里霜晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ,一点

19、飞鸿影下四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭 。7、文学常识填空。（5分）（1）朝花夕拾，旧事重提。鲁迅，周树人。呐喊、彷徨，狂人日记。（2）阿拉伯 天方夜谭，比喻虚诞夸饰的议论;荒诞不经的说法。 。8、课外名著阅读填空。（2分）（1）_武松（2）神话色彩 孙悟空 嫉恶如仇二、阅读理解（34分）（一）阅读下列课内文段，完成9-14题。（13分）9.（2分）父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。 10.（2分）不放心，父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失 11.（2分）本文的主旨是表现父爱，而南京的见闻不能突出父爱的主题 。 12.（2分）“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，

20、更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切。 13.（3分）贬义词褒用，“糊涂”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理 。 14.（2分） 例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。点拨：答案不统一，只要能够言之成理即可。（二）阅读下面文章，完成15-19题。（11分）15.（2分）冷遇：人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。 受气：因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了 。 16.（3分）