初中语文人教版八年级上第二单元7背影(朱自清)-背影第一课时教案_第1页
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文档简介

1、宝坻区中学课堂教学教案牛家牌中学电子备课教案 八年级 下册 学科：语文课 题背影(第一课时）课时教学目标1、掌握课文中出现的重要词汇。 2、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 3、把握文章线索，理清文章脉络 教学重点1体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 2体会朴实的语言中所包含的深情。 教学难点1体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 2体会朴实的语言中所包含的深情。 教学方法教学手段ppt课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动环节一环节二环节四设置情境，导入新课整体感知，合作探究 布置作业 导

2、语：歌唱家用声音演绎父爱;画家用色彩和线条描绘父爱；摄影师用镜头记录父爱；文学家会用什么来表达这一崇高的情感呢？（文字） 今天我们就跟随朱自清老先生一同在父亲的背影里去体验父爱、触摸父爱！ 1、欣赏油画父亲、父爱照片。 2、听歌曲父亲，进入情境。 1、听读课文，整体感知课文，体会情感。 通过欣赏油画，播放歌曲创设情境，激发学生的思想感情。初步感知课文，了解生疏字。文中几次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解“背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的？ 同学们有感情（舒缓、深沉）的朗读第六段，再次体会父亲的爱子深情并熟读成诵。再读课文，讨论，明确答案。 （1）四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。 （2）感触最深的“背影”：买橘子的背影。 让学生理清全文的脉络，帮助理解课文。背诵文中描写父亲背影的一段文字（第六段）听读课文有感情的朗读。讨论后回答熟读成诵，互相试背学生课后背诵板 书 设 计背影朱自清父爱如山教 学 反 思我在教学

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