幼儿园教师培训方案(通用6篇)

1、幼儿园教师培训方案（通用 6 ）儿师方 1一、培训目和培训重点随着幼儿教育改革的深入我们越来越真切的感觉到幼儿教师的素质越来越受到关注与重视教师素质的提高又取决于园本教研的质量就目前基础教育的发展水平而言立足于幼儿园的园本教研是最经济最有效最具有活力的一种教师专业化发展的主要形式。教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一。而本学期园本培训的主要目标 和重点主要体现在以下几个方面：1注重理论知识学习，增强教科研意识；2加大常规教研力度，完善教科研机制；3丰富园本教研形式，增强教科研氛围。二、主要内和基本形式1注重理论知识学习，增强教科研意识。鼓励教师主动学习，通过阅读

2、络、书籍、杂志等资料来提升理论知识更新教育理念增强理论功底结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常教育科研活动的有效开展。幼儿园积极为教师提供学习的机会计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习时派送骨干教师参加省市级骨干教师的培训，定期开展园本培训活动，借助园本教研手册并结合实践进行教育教学活动的反思梳理经验在日常的教研交流活动时间与大家分享讨使常琐事成为教育教学的研究对象，并研究出更好的教育方法及对策使教师在商讨的过程增强了 教科研意识。2加大常规教研力度，完善教科研机制。保障常规灵活地执行幼儿一日生活作息合理安排幼儿一天的学习活动内容保证幼儿身心健康和谐发展继续精心设计好每周一个教学

3、活动和一个教学游戏助备课组的集体智慧共同探讨制定教学内容的活动目标活动过程及教学方法及时反思教育教学效果鼓励大家各抒己见“仁者见仁智者见智”的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教经验化为己有，解决教师们的疑惑问题，以实质性地提升集体互动备课的质量。 3丰富园本教研形式，增强教科研氛围。在教科室的带动下极开展形式多样的全园性园本教研活动，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究氛围。在本 学期，我们将开展的园本教研活动包括：常规教研（互动备课活动、技能提升活动、时政学习活动、 青蓝手拉手、时节性主题活动等）；团队教研（以年段为单位，实行每人一课，由小组推选出精 课，参加园内教研的活动方式）；趣

4、味教研（每学期一期的“六顶思考帽”）；自主教研（教师“主题沙龙”汇集教师教育教学中的疑惑，集众人的智慧探讨解决的方法的一种教研方式）等活动。 三、保障措施和预期效果根据上述的目标和内容我们有计划有针对性的实施一系列的园本培训活动开展园本培训活动的同时我们幼儿园组成以董华英园长为组长、林媚、李雪雷为副组长，各年段长为成员的领导小组共同督促园本活动的正常开展根据一下几方面来 体现效果：1资料整理，积累教科研成果。完整的教育教学资料让我们在积累教科研成果中分享教科研带来的欣喜也让我们看到了教科研的成果从而也让我们更有效地促进教育教学质量的提高一方面我们将老师们在学期中开展过的园本教学活动、教育教学案

5、例、论文、公开教学活动及主题活动等材料分类进行收集和整理据上级各类评比和评优活动积极组织教师参与推荐上送案例论文优质课等。另一方面，将我们幼儿园的“主题锦囊”材料分年段、主题进行分类和整理样的收集整理为教师以后的再次利用提供很大的帮助。资料的整理不但积累了教科研的成果，同时，也让教师们 分享到参与教科研活动的喜悦。2示范辐射，拓展园际交流。发挥市、县级骨干教师的传、帮、带作用，师徒结对，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛 围，促使教师奋发向上、脱颖而出。儿师方 2为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细则，我

6、园加强对新教师的培训工作望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长为幼儿园培养一批师德高尚业务精湛、身心健康的后备人才，现制定我园的新教师培训方案。 一、指导思适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园本课程班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育 教学、保育保健。以操作性强、实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段以树立正确的幼儿教育理念掌握科学的幼儿教育教学方法为目的助新教师尽快适应工作岗位要求升教工作能力，为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础

7、现我园教师专业化梯队建设，提高我园教师队伍整体素质。 二、新教师培训的目标（一）近期目标：1认可幼儿园企业文化，学习幼儿园 3 发展规划；2新教师把握现代幼儿教育教学基本理念规程 刚要36 岁儿童学习与发展指南内容；3初步掌握本班幼儿的年龄发展特点；4熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园 一日流程；5知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领；各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思；户外体育 活动的设计、组织与实施；区角游戏的相关知识等；6懂得处理一些简单的家长工作问题；7学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等； 8参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式；9熟

8、知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念 和管理模式；10知晓幼儿园的园本课程找准自己成为合格教师的发展 方向。（二）远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的合格的幼儿教师年骨干教师。实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新教师 可持续发展目标。三、新教师训对象我园新教师培训的对象是幼师毕业 0 年的青年教师，业务水平亟待提高的 1 年以上的教师根据实际情况安排参加。 四、新教师训的层次和容新教师培训分三个层次括实习试用期培训应期培训、合格教师培训采用集中与分散相结合专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作”八个

9、方面加强并考核 新教师的教育教学实践能力。儿师方 3一、培训目和培训重点坚持以师德建设为中心促进教师专业发展为目标南为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围通过教学实践加强教师对创新精神和实践能力的认识理解造良好的研讨氛围力建设一支师德高尚、 业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。培训重点：1通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师 通过日常研究和专题研究促教师专业成长。2以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看 法，集思广益达到同伴互助、共同提高。3开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑

10、为研究内容立一个教研主题进行研究过师们叙述自己的想法、 看法，从而解决教育教学中的困惑。4加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极 学习指南，能将理论与实际相结合。二、主要内容和基本形式加强园本教研，提高教师教育教学能力1为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决于好的做法与大家进行经验共享拿出自己的调整方案并由其他老师进行第二次上课，

11、切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。 2密切结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动对教师在教育教学中出现的问题 进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。规范常规管理，提高保教质量1规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展（1、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1 小时户外体锻2 小时户外活动。要求教师和保育员以指南 为指导领会其精神，认真做好保教工作。（2根36 岁儿童学习与发指南的精神树“一日活动皆是课程的理念要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。（3、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一

12、次调研，继续围绕幼儿园一日活动组织规范加强一日保教活动的开展尤其要关注常态教学关注除集体教学活动外 的日常生活与游戏活动。加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老 带新。针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量徒结对是促进教师专业成长的重要方式我们要立足幼儿园实际从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进 此项工作，使年轻教师尽快成长起来。三、保障措施和预期效果我园领导十分重视园本培训把园本培训以计分制度鼓励老师参加如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月

13、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训。回顾 20_学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩三位老师获得了区教坛新苗称号并且我园获得优秀组织奖的荣誉当然我们的培训还存在着很多不足的地方相信在园领导的创意指引下在全体教师的团结努力下我园的园本研修 工作将会发展的越来越好。儿师方 4一、指导思适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点专业培训与实践活动相结合为主要手段以树立正确的教育理念掌握科学的教育教学方法为目的帮助新教师尽快适应工作岗位要求提升课堂教学能力为

14、其尽快成长为青年骨干教师奠定基础实现教 师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。二、培训目通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术强自身专业水平和实施素质教育的能力高班级管理水平和教育教学质量一年入门、 两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。三、培训内容（一）新教师入职培训1了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训内容包南昌市幼儿教育发展现状与展望师角色认识及职业道德规范等新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况新教育理念、政策法规等方面的内容也让教师们尽快进入自己的角色处处 以教师的身份要求自己。2了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责

15、（幼儿园办 学历史、办学理念、校风学风等）3师徒结对，优化资源。我园将充分发挥名师骨干教师在新教师成长中的引领帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术班级管理等方面设置新教师通识性培训课程采用“师徒结对的方式展示新教师课堂教学的实践能力评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能 力，初步适应教师岗位需要。4夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养通用基本功备课三个版块的活动展示通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采用“全员参与、全程跟进”的方式，

16、全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。 （二）师德师风培训1以自主研读、集中辅导的形式学习中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中共中央关于加强未成年人思想道德建设以及国家规定的教师职业道德规范等材料提高新教师的职业道德水准和依 法教育的能力。2由幼儿园邀请资深教师开展主题课程讲座，并组织新教师进行座谈会精品主题课程新课改形势下如何做一名合格教师把学生当做自己的孩子世上没有坏孩子等等。3组织新教师观看先进教师报告会光盘，并进行研讨。通过演讲比赛或观后感征文的形式让新教师有一个表现自我 通交流的机会。（三）教材教法培训1聘请有关教育专家、优秀教师等作辅导讲座，

17、并推荐相关书目和提出选读、自修要求。通过“师徒制”加强对新教师的个别辅导，在校内开展拜师课、汇报课、公开课等活动；开展新教师教学基本功竞赛优秀课例展示会等活动通过活动带动学习；以学科为单位组织新教师开展各学科的新课程标准的学习、 教材的分析、教学方法的探讨等校本教研活动。2在校园上开设新教师读书会和学习沙龙两个栏目，供教师们上传自己认为较好的图书电子文档可以在论坛上分享读 后感和学习体会，以便新教师加强理论学习和研讨。（四）说课评课培训邀请骨干教师对新教师进行说课和评课方面的课程讲座“师傅通“一对一的方式对新教师进行单独细致的辅导，再通过公开的说课评课比赛让新教师同台竞技取长补短并由骨干教师对

18、每位新教师的表现做出点评，帮助他们快速成长。 （五）家长工作培训家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分对教师的知识、能力及经验的要求很高，因此我园经常邀请获得过“家长最喜爱教师称号的教师到我园进行主题教育培训活动并且组织新老教师共同探讨家长工作，提出教师要善于发挥自己的优势，利用自身丰富和系统的专业知识，、对幼教改革和发展现状的充分了解和幼儿年龄特点的把我来面对家长立专业教育者的基本自信和良好形象同时老师教们结合日常自己与家长之间有效合作助新教师们学会在实际中如何了解家长的所思所想，学会与家长沟通，尊重家长并倾听家长的心声，从而真正体 验换位思考。儿师方 5一、指导思：为了加快幼儿园素质教育

19、进程提高全体教师特别是青年教师实施素质教育的能力水平园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓努力使教师了解前沿理论动态拓展新的教育基础理论扩大人文与科学领域知识面学习并掌握最新的幼儿教育研究成果究学前教育教学活动的规律强业技能。 形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来通过一年的培训力争使每位教师在政治思想师德修养业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平在此基础上培养一批有较高的理论与实践能力 的骨干教师队伍。三、培养对：全园幼教工作人员，坚

20、持政治上高标准，严要求；业务上压担子手使用活上热情关怀为他们成长创造良好的条件， 促使他们上一个台阶。四、具体工措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习新规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿教师行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论学习心理健康知识等用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表， 敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识教学技能教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因 此，我们把青年教

21、师的业务能力作为培训重点。（三）加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教科研活动展开教育教学的研究学期结束围绕这一方面撰写论文 和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着 重指导。（五好其他人员的岗位培训工作勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争 使人员素质得到提升。四、月份工作安排（主要安排培训内容）2 月制定新学期幼儿教师培训活动计划3 月组织幼儿教师优质课展评教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评

22、课）走出去、 请进来教学观摩活动。4 月教学老师、园长培训5 月幼儿教师户外体育器械培训6 月幼儿教师业务培训7 月幼儿教师活动设计、论文评比。8 月参加市暑期教科研培训9 月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训，专家讲 座或外出参观学习。10 幼儿教师技能技巧比赛11 骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动儿师方 6为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按中小学干部教师培训规划结合教育教学实际特制定_暑期干部教师培 训方案。一、指导思以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量人民满意教育为目标以创新学校管理和教育教学改革为重点精选培训内容，

23、强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养学校管理教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显著提高，为引领、助推干部教师专业化成长， 培养出一批名校长、名教师夯实基础。二、培训对全县中小学、幼儿园领导干部及教师。三、培训地县教研训中心和第二中学。四、培训形采用封闭式集中培训形式。五、培训要（一）加强领导，提高认识。县局成_年暑期培训工作领导小组由局长孙_组长副局长黄_教研训中心常务副校长杨_副组长局人事科科长轩_研训中心副校长刘_、郭_教研训中心高中部主任周小学部主任陈_为成员领导小组负责各项培训的组织管理教研训中心负责具体组织实施各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平积淀教育内涵的良好机遇实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系要成立暑期培训工作领导小组负责全面培训工作要开好培训动员会做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部教师在教学改革