初中语文九年级下册第四单元13短文两篇谈读书弗朗西斯·培根-谈读书：教案_第1页
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文档简介

1、教学教案授课教师： 授课时间：课 题短文两篇谈读书课时教学目标1、了解作者的观点，识记并掌握字词的读音及写法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 3、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。 4.理清思路，学习思辨的方法。教学重点1.运用朗读、讨论、合作的学习方式，体会学习文中出现的名言警句。2.举例论证、道理论证、比喻论证等方法的学习和运用。教学难点体会语言论述的精辟简练。教学方法朗读、讨论、合作教学手段ppt课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一导入二、作者简介三、自主感知 四、合作探究五、总结、归纳：六、作业: 1.关于读书的名言警句，读书故事。1.扫清字词障碍。2.理清文章思路。3

2、.作者的观点是什么?积累文中出现的精辟句子，并体会含义和作用。 培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。教师点拨指导并检测。文章可以分为三个层次去理解： 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。 第二层：（读书时不可存心诘难作者始能无知而显其有知）阐述读书的方法。第三层：（读史使人明智结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。教师点拨本课中出现的名言警句很多，以小组为讨论单位，谈谈对这些内容的看法。 本课就读书问题，谈了为什么读书和怎样读书。语言精练、生动、富有哲理意味。教师小结写一篇随笔谈谈你读书的感受。学生展示学生展示自读课文，圈点勾画疑难字词，并展示。学生分小组用自己喜欢的方式读课文，并理清文章的结构。学生读后交流。运用朗读、讨论、合作的学习方式，体会学习文中出现的名言警句，并交流展示自己的学习体会。学生总结本课学习体会。板 书 设 计谈读书读书的目的读书的方法读书的作用教 学 反 思通过研读课

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