《动漫形象设计》教案02

1、动漫形象设计授课设计授课时间计划课时一课程内容卡通形象设计授课目的经过卡通画的授课使学生初步认识卡通画的主要特色帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的浸透理解。授课重点经过学习、模仿卡通画认识卡通的相关知识及设计方法，授课难点设计出自己喜欢的卡通形象。授课方法解说法、师范法、谈论法等授课过程新课引入：同学们都喜欢看动画片么？（学生：喜欢）还记得儿时的卡通片吗？我们同学从小到大，每一个人都看过很多的动画片，那么谁来说一说你所喜欢的哪一部动画片中的哪一个主人公，为什么？新课内容：一、动画大家都特别喜欢看，但你们知道动画是怎么制作出来的么？（教

2、师介绍动画相关的制作方法、用具）卡通：卡通包括卡通影视片与卡通画，一般也称为动画。“卡通”是英语“Cartoon”的音译，意思是连续的画面，本意原是指“过分夸张的幽默图画”。卡通画平时指连环漫画或虽以写实手法但又吸取动画片的一些特色而编成的连环画。不同样国家卡通在长远发展中都形成了各自的风格与特色。介绍中外卡通动画的发展史及一些优秀卡通动画作品、作者和这些作品被大家所喜欢的原因。（宝莲灯-中国超人-美国蝙蝠狭-美国阿拉蕾-日本机器猫-日本樱桃小丸子-日本蜡笔小新-日本流氓兔-韩国名侦探柯南-日本灌蓝好手-日本火影人者-日本等）1、说说卡通的功能性是什么？卡通作为一种最为一般化的艺术形式，其功能

3、是娱乐性，我们都能从中获得很多的快乐，幽默的卡通形象和使我们的生活充满欢笑。2、说说怎么样分辨健康卡通和非健康卡通？我们应该怎么样培养对卡通形象健康的审雅观？比一比卡通形象与生活中真实物象不同样在什么地方？找学生模拟卡通片里的人物，让学生注意观察，抓主人物的特色。二、从卡通形象中搜寻相关的艺术特色：简洁夸张的造型手法。赐予人的神情特色。鲜亮而变现主体的色彩。平时我们在模仿大师作品的时候，可以深切地领悟他们独具魅力的个人技巧：富饶个性的线条、灿烂的色彩、细腻的质感、别出心裁的背景安排。谁不想拥有这样的技法呢？可是在卡通世界里，难得的不是模仿，而是创立。在欣赏优秀的卡通作品、训练技法的基础上，将自

4、己的感觉融入其中，不怕失败，勇于试一试，才有可能成为一个好的卡通画家。课件显现：卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法三、学习活动试一试你能把他们变成可爱的卡通形象吗？?可以独立完成卡通形象的设计；?也可以以组为单位进行故事情?节的组合。学一学让学生模仿作品总结：我们喜欢卡通形象，不不过因为他们生动幽默的外形，更因为他们的勇敢、智慧、和蔼朋好的质量感动人心，令人们在笑中鉴别善恶，学习笑对人生。四、课后延伸?你收集的卡通形象是出自哪一部动画片？叫什么名字？?你能出名这个卡通形象的特色是什么？你为什么喜欢它？是谁设计的这一可爱形象？是哪个国家的？地域当地日韩欧美你喜欢的动漫作品特色共同艺术特色课堂小结充发散挥美术授课特有的魅力，使课程内容“卡通画”与学生的情谊和认识特征相适应以爽朗多样的课程内容表现方式和授课方式激发学生的学习兴趣，使这种兴趣转变成长远的感神情度。部署作业1.模仿自己喜欢的卡通形象，学习画法。可以制作成书签、贺卡等。把你的作品显现出来，并把自己的创意和构思与大家交流。授课反思本课经过对学生耳熟能详的动画片的欣赏，感觉卡通形象的特色，并勇敢想象设计出自己心目中的卡通