手工教案幼儿园大班6篇

1、第 第 页 手工教案幼儿园大班6篇 手工教案幼儿园大班1 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、 初步掌控分割、组合等基本制作方法； 3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发觉自己的不足，进行适当的改进。 情感、立场与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的能量和乐趣，体验制造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保技能； 3、通过对作品的评价沟通，培育同学的审美情趣和创新意识。 教学重点： 掌控纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课

2、件 教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周运用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、同学沟通，师随机评价，补充资料课件出示 3、创设情境，揭示课题 1 师：我也带来了一个大纸杯，出示实物它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！ 2 同学出主意，开阔思路，老师随机评价。 3 揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：出示课件 二、

3、表达沟通，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、争论制作，合作加工 师：过渡接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 1先设计后制作； 2组内进行合理的分工； 3完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； 4要特别提示大家的是：操作时肯定要留意安全，当心别把手弄破； 5老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： 1老师一同参加，要留意到后

4、面几组的同学，适当指导，提示同学要留意多沟通，积极尝试，实时鼓舞敢于创新的同学，发觉问题实时订正。 2老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织同学评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！ 2、整理课桌，回收废品 出示眉飞色舞的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么改变？为什么？能被再次利用 3、组织同学评估 师：

5、过渡刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延伸 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？ 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。出示废品制作的作品的图片，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计争论制作、合作加工反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育同学多渠道收集信息技能。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。

6、详细包括： 1 设计图的沟通评议 2 作品的沟通评议 3问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育同学创新思维 3 通过课前调查、作品展示拓展同学思路 4 设计过程中鼓舞创新 5 作品沟通着重特色介绍 4课尾的拓展延伸 手工教案幼儿园大班2 一、活动目标： 1利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。 2在装饰中体验欢乐。 二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。 三、活动流程： 一导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？幼儿争论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可

7、以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 二操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1操作要求1利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2老师指导1给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 2援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 三观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。 手工教案幼儿园大班3 一、活动目标： 1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2体验自己动手操

8、作装饰的欢乐。 3提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。 二、活动预备；纸浆等 三、活动流程：导入-演示-操作-观赏 一导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。 师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。 师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。 二演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上

9、面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 三操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ 幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。 四观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。 手工教案幼儿园大班4 活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新技能。 活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。 活动过程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，

10、旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。 解决的问题：怎样制作一只双桨小船? 幼儿争论。 (1)在小船的两侧安上两个木桨。 (2)在小船的前后都安上桨。 (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。 (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。 (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱外形，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。 (1)小船前后有两个桨，跑得真快。 (2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。 (3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我

11、的小船，使我的小船行驶得更快。 活动结束 小伙伴一起探讨。 手工教案幼儿园大班5 活动目标： 1、在观测、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。 2、依据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作 活动难点： 幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋 活动预备： 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸假设干 活动过程： 一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好 1、(出示范例)小伙伴，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。 2、瞧，那里还有一些小

12、伙伴自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片) 他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。 二、学习制作方法 1、小伙伴，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。 2、请幼儿观测，并说一说。 3、讲解制作方法： 先想好你要把这个袋子做成什么样的。 能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。 然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。 最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上， 利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了

13、。 三、提出制作要求 1、小伙伴在做手工的时候需要要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。 2、用剪刀的时候要留意安全，不能剪到手了。 3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会糜费。 4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。 四、幼儿制作，老师巡回指导。 五、展示、评价环节 1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。 提问：你最喜爱哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的 2、老师与幼儿进行观赏评价作品。 手工教案幼儿园大班6 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简约

14、技能，形成对撕纸、粘贴活动的爱好。 2、养成干净有序的操作习惯及团结协作的意识。 3、熬炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。 4、撕后的外形来引起幼儿的极大的爱好。 活动预备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组彩色的路背景图；第二组下雪了背景图；第三组花瓶；第四组给娃娃穿衣废旧饼干盒装饰成娃娃。 3、音乐磁带挫冰进行曲，温柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 二、学习撕纸的方法。 1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、老师巡察，从中总结出好方法，实时的教给其他幼儿。 3、幼儿继续练习，老师观测每个幼儿，指导个

15、别幼儿掌控撕纸的动作。 三、学习粘贴的技巧。 1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观测胶棒，知道它的特性和运用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务1：铺一条彩色的路。 任务2：贴美丽的雪花。 任务3：粘花瓶里的花。 任务4：给娃娃穿衣服。 2、在温柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 1幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 2老师参加，鼓舞幼儿贴的满，贴的多。 3引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。 五、观赏作品，共同评价。 1、将作品进行展示，幼儿自由观赏，给幼儿以美的感受。 2、老师总结。 3、在音乐声中结束活动。 【过程描述】 1、

16、幼儿随挫冰进行曲的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。 红豆、大红豆、芋头！孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的爱好，为下面的活动做好了铺垫。 2、老师手拿废旧图书纸红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？纸 对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。 怎么样把它变成一小片一小片的呢？幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。 真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小伙伴从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。 我发觉有的幼儿撕的很快，也很

17、小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的援助。 小伙伴们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜爱的图形，然后放到筐里。 那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去援助他们，充分表达出团体协作的精神。 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，纸片掉了下来，

18、请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！快速在纸上抹上胶棒看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？幼：“有胶水”真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小伙伴到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？都说粘粘的所以它能粘住纸片。 4、现在，第一桌的小伙伴桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦急呀！你们想一想怎么援助小白兔呢？ 冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请第二桌的小伙伴来把美丽的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小伙伴在花瓶里粘上美丽的花呢？ 这是什么？纸盒娃娃那请第四桌的小伙伴给它穿上美丽的衣服，好吗？ 播放的钢琴曲 在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢 请小伙伴想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。 一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去。 好样的！小伙伴说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。幼儿都很积极地投入