语言教学工作计划2篇

1、第 第 页语言教学工作计划2篇学前班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园语言教育活动的内容与组织离不开生活实际。那么工作计划怎么制定呢？下面请和我一起来制定计划吧！篇一：语言教学工作计划一、 同学基本状况分析幼儿时期是性格开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、立场、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能援助幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习，幼儿具备肯定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习爱好。同时，留意引导幼儿仔细倾听别人讲话的习惯。二、教学内容学前班语言包括语言和拼音

2、两部分，语言言划分城假设干个启迪思想、小伙伴干爱好的栏目引导他们掌控语言的听、说、，教材里包括儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等；“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个部分：1字母和协作字母教学的情境图、表音表形图；(2)汉语拼音书写教材；(3)音节拼读练习；(4)拼音词和与之相配的插图；(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。三、教材分析1学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿

3、的想像力和思维技能得到很好的进展。2幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各式各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。四、教学目的1在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3留意倾听对方讲话。4能理解日常用语的意思。5能清晰地说出自己想说的事情。6喜爱听故事、看图书。7能听懂和会

4、说一般话。8对同学的语言技能进行综合性开发。9有感情的背诵古诗。10会讲简约的小故事。有语气的朗读诗歌。11学会书写30个汉字。五、教学重、难点本册教材的重点是培育良好的学习习惯，让同学掌控正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。六、教学措施幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富

5、儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。七、教学进度附篇二：语言教学工作计划新的学期又开始了，我将一如既往地仔细开展教育教学工作，针对新学期教学工作中涌现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。一、指导思想本学期我主要担负了学前班语文的教学工作，要力求上好每堂课，在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，主义强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。二、工作目标一、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 二、同学学会写好自己的名字。3能

6、读准6个单韵母和声调，认清形，并会正确书写。四、认识常用汉字个，会写个。会组简约的词，会造简约的一句通顺的话。 五、会读简约的短文，学说一般话。 三、措施与方法一、汉语拼音的教学，从实际出发，采纳直观教学，如：图片、卡片。 二、激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地掌控拼音基础大牢。 三、重视读写训练，着重教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 四、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好学习习惯。五、识字方面：孩子们简单记得一些形象的详细的有颜色的材料，图文结合，引导孩子们去学。通过形象直观的教学，加上丰富的意象，同学就能掌控所学的汉字。六、写字方面，娴熟掌控基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求

7、能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能认读生字。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，娴熟掌控每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。七、培育良好的学习习惯，让幼儿掌控正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求同学重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范联系，写字课上严格练，检查评比促进练，持之以恒长期联系。八、体会汉字的精美。引导幼儿将写字的作业相互传阅、沟通、选择精美的作业表扬，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观测字形、练习写

8、字。篇三：语言教学工作计划我班共有43个珍宝，大部分即将进入学校，为给打好基础我以积极的仔细的立场投入到工作当中，争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学计划：一、班级状况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达技能参差不齐，有的能说会道，而有的那么不擅长表达；喜爱表演；但存在着浮躁、规章意识不强、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿技能的培育重点和措施：一、 培育孩子良好的学习习惯。大班，是孩子在幼儿园学习生活的最末一年，随后他们将进学校。如何让孩子很好地适应学校，为学校的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白

9、良好的学习习惯的重要性。我预备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯。b：培育孩子看书的技能与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过这样的方式来培育孩子看书的爱好。二、培育幼儿的求知欲和新奇心新奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和认识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。二、 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的技能。作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子掌控合作技能，学会处理合作时涌现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会涌现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动；在合作中涌现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三教学目标和要求一、培育幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较快速地掌控别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息。二、鼓舞幼儿主动地用一般话与同伴沟通，立场自然大方，