通用粤教版九年级化学上册(全套)课时同步练习+章节练习题汇总(含全册所有课时练习汇总)

1、如呆暂不需要，请收藏我哦！一旦错过我，就可能永远失去我了哦!因为再次搜到我的概率，不足千分之一！（共29套）粤教版九年级化学上册（全册）课时同步练习+章节练习题汇总（含全册所有课时练习汇总）九年级比学上册第二章空气物质的构成2.1空气的成分第1潟时空气的咸分试題新版粤敎版二丸年级优字上册第二章空旨牧筋的构成2一1空气的成分第2课时空气的污染和防治试題新版番九年级化学上册第二車空吨頑的构成2.2构成物质朗徹粒I_分子试趣新版粤教版二9.山匚九年级出学上册第二章空乓物质的构成2.3拘成物质的微粒H_原子和离子第1课时原子试踵九年级此字上册第二章空旨牧筋的枸成2卫枸成極）质的微粒11_原子和厲子第2

2、课时原子的扌九年级化学上册第二毫空咖頑的构成2.3构成物质的徹粒H_原子和离子第3课0寸相对原子九年级化学上册第二章空气糊质的构成2.怦别物质的元素组成试题新扳粤教版_加J.dw丸年级蜉上册策二章空铀质的构成综合测试題新版粤载版_U.doc九年级化学上册第三章维持主命之气竜气3.1氧T的性质和用途试题新版粤教版_315.UX九年级化学上册第三章维持生命之气一氧气3脚脈氧吒试题新版粤教版16.dac丸年级蜉上册策三章维持主命之气_氧气殖：l烧条禅与灭火原理试題新版置敎版_却Ada:九年纯化学上册第三童维持生命之气_氧气2.4质组成的表示式试题新版粤教版二18,doc九年级化学上删第三章维持主命之

3、吒_氧寺合测理新扳粤教版_319.dx九年级蜉上册策四章主命之晾水4一1我们的水资源第1课时水资源试題新版里教版&20d:九年级化学上册第四皇牛命之凉_水斗.1橫们的水歩源第2倶时水的净化试题新版電教版二九年级化学上册第四章主命之罠水斗.2水的组咸试題新版粤教版二22.doc丸年级化学上册第四章主命之源_水斗.2质呈守恒走律试題新版寓魏扳二23.doc:九年皴化学上册第四童牛命之婕_ZK斗.毗学方程式第1谍0丁化学方程式试题新版粤教版二24九年级化学上删第四章主齡之蝦水斗.+k浮方程式第2谦时糠优学方程弍朗计亘试題新版九年级化学上册第四章生命之鴉_水给合测试题新版圏敎扳.doc:九年鎭化字上册

4、第五言燃料民1洁净的麝料氢气试題新版密教版_32了.力匚九年级化学上册第五章燃糾5.2组成删的主要元秦碳试题新版粵教版328.doc九年级化学上册第五章燃M5.3二化碳的性质制法第1滉时二化碳的性匿和甲途试题新:九年皴化字上册第五童燃斜宝3Z氧化底的性质制法第2霖时二氧化碳船制法碳佰环试题新九年级化学上册第五章燃料5.4古主物的遗产化石燃糾试题新版粤鞍版一331上皿丸年级化学上册第一章犬家都来学化学1.1身边的化学试题新版粤敎版二罷.北匚:九年皴化字上册筆一巻尢家都来字化字1.2化字宴验室之旅试题新扳密教版跖土如匚九年飯化学上删榮一章犬家部来学忧学1.3物质的变化试题新扳粤教版_茁斗.北匕九年

5、级化学上册第一章犬京都来学比学1.4物质性质的腿试题新扳粤Wfe_335.doc1.1身边的化学小试身手基础题化学不仅要研究自然界中已经存在的物质及其变化，还要根据需要创造自然界中不存在的物质。下列说法中不正确的是（）A利用化学生产化肥和农药，增加粮食的产量利用化学合成药物，保障人体健康C利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质，以丰富人类的物质生活D利用化学将废铁变成黄金，获得更高的经济效益基础题社会的文明和进步离不开化学。下列不属于化学研究方向的是（）新材料的合成工业“三废”的处理卫星定位软件的开发药物和保健品的研制3提高题“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少

6、二氧化碳的排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（）教科书循环使用使用一次性筷子，减少疾病传染大量使用私家车出行，节约时间大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展提高题人类的衣、食、住、行都离不开化学。下面对小明同学收集到的几种物品进行探究。药品腈纶毛衣食醋汽油水泥（1）上述物品在制作或形成过程中与化学有关的是（填序号，下同）；与人类住、行有关的是；可以食用或服用的是。（2）从亲身（或家庭）经历举例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用：直击中考兰州中考下列不属于化学研究范畴的是（）纳米铜的性质B.C的组成60单晶硅的结构D.无人机的研发枣庄中考通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显

7、改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM。下列做法应该继续提倡的是（）2.5保护青山绿水就地焚烧秸秆发展共享单车减少燃煤使用燃放烟花爆竹B.C.D.详解详析C解析A、B、D项都需要利用物质的性质及物质间的反应规律，均属于化学的研究内容；C项属于计算机科学的研究内容。3霸A解析教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，减少植物的消耗；使用一次性木筷，增加了森林的砍伐；大量使用私家车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放；大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放。（2）使用加碘盐可以预防甲状腺肿大（或吃感冒药能缓解感冒症状，其他合理答案均可）解析题中所给物品在制作过程

8、中都用到了化学，物品中的水泥与“住”有关，汽油用作机动车的燃料，与“行”有关，可以使用或服用的是食醋和药品。化学在保证人类生存和提高生活水平方面起着重要作用，如使用加碘盐可以预防甲状腺肿大，吃感冒药能缓解感冒症状，新能源的开发能改善人们的生活环境等。5雀D解析化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。A、B、C项都属于化学的研究范畴，D项无人机的研发属于军事科技方面研究的范畴。6A解析绿色植物能吸附空气中的微颗粒，起到净化空气的作用；焚烧秸秆不仅产生大量的微颗粒，还产生有毒有害气体，对空气造成严重污染；发展共享单车，不产生污染，且节能；煤燃烧时既产生pm25,又产生有毒有害气体，造成空

9、气污染，减少燃煤的使用，开发无污染的新能源，可以减少空气污染；燃放烟花爆竹，会产生大量的PM2.5和有毒气体。1.2化学实验室之旅小试身手基础题下列仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.燃烧匙基础题实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（）3基础题正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（）4基础题下列实验操作中，正确的是（）基础题现有如下仪器：a.量筒、b.玻璃棒、c.药匙、d.托盘天平、e.蒸发皿、f.胶头滴管。请回答（填序号）：TOC o 1-5 h z（1）用于称量固体药品的是。（2）用于取用固体药品的是。（3）用于量取液体体积的是

10、。（4）用于吸取和滴加少量液体的是。直击中考广州中考下列常见仪器的使用正确的是（）量筒可用作某些反应的容器烧杯加热时应放置在石棉网上温度计可用于搅拌溶液熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭苏州中考下列实验操作正确的是（）i读取我伍侏积叫IJ.H:i读取我伍侏积叫IJ.H:鞍山中考下列实验操作中错误的是A闻气休气眛D.洗涤认管D.洗涤认管湖北中考基本的实验技能是学好化学的基石。连接玻璃导管和胶皮管时，先，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。用试管刷刷洗试管时，须，但用力不能过猛，以防损坏试管。详解详析1施B解析试管、蒸发皿和燃烧匙都能在酒精灯上直接加热，烧杯需要垫上石棉网加热。2A解析要用火柴

11、或打火机点燃酒精灯；滴加液体时胶头滴管应竖直悬空于试管口正上方；给试管里的液体加热时，液体量不能超过试管容积的3；读取量筒内液体体积时，视线应与凹液面的最低处相平。A&(l)d(2)c(3)a(4)f解析称量固体药品用托盘天平，取用固体药品用药匙，量取液体体积用量筒，吸取和滴加少量液体用胶头滴管。D解析A为少量试剂的反应容器试管，B为较多量试剂的反应容器锥形瓶，C为收集或储存少量气体的集气瓶，D为量取液体体积的量筒。7施B解析量筒只能用于量取液体体积，不能作反应容器；烧杯不能直接加热，加热时需要垫石棉网；温度计只能用于测定温度，不能用于搅拌溶液；熄灭酒精灯，只能用灯帽盖灭。D解析不能用燃着的酒

12、精灯引燃另一只酒精灯；不能直接凑到试剂瓶口闻药品的气味；加热试管内液体时，液体量不能超过试管容积的3；读取量筒内液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平。&C解析用打火机或火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。10命（1）把玻璃管口用水润湿（2）转动或上下移动试管刷1.3物质的变化小试身手1基础题下列变化属于物理变化的是（）入横条燃烧X小试身手1基础题下列变化属于物理变化的是（）入横条燃烧XC菜J生锈E切剤玻瑁D.向湃淸石賊水中吹气基础题化学与生活息息相关。下列过程主要发生化学变化的是（）淘米B.洗菜C.柠檬榨汁D.葡萄酿酒基础题下列成语包含化学变化的是（）刻舟求剑B.百炼成钢

13、C风吹草动D量体裁衣提高题下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）司马光砸缸B.凿壁偷光C.火烧赤壁D.铁杵磨成针提高题加热某固体出现了气体，对于这一变化的分析正确的是（）属于化学变化属于物理变化如果是化学变化就不可能存在物理变化可能是物理变化，也可能是化学变化提高题下列叙述正确的是（）11爆炸一定是化学变化B凡是有发光、发热现象的变化都是化学变化C在化学变化过程中，一定同时发生物理变化冰熔化成水是化学变化直击中考临沂中考下列变化中，只发生了物理变化的是（）铁生锈B.纸张燃烧C.葡萄酿成酒D.水结成冰黄石中考下列过程中发生了化学变化的是（）加热使石蜡熔化用木材制家具用粮食酿酒

14、用玉石雕刻印章广州中考下列变化属于化学变化的是（）浓盐酸挥发，形成白雾干冰升华，形成白雾镁条在空气中燃烧，产生白烟水加热到沸腾，产生蒸汽重庆中考李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）春天花朵掰成花瓣夏天粮食酿成美酒秋天水果榨成果汁冬天冰砖凿成冰雕详解详析&B解析钢与炼钢的材料属于不同的物质，发生了化学变化。刼解析A、B、D项主要是物质形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化；火烧赤壁过程中有新物质生成，属于化学变化。5C解析有些爆炸是物理变化，如气球爆炸、轮胎爆炸，有些爆炸是化学变化，如火药爆炸；灯泡通电时发光、发热，但没有新物质生成，属于物理变化；冰熔化成水是物质状态的

15、变化，没有生成新物质，属于物理变化。7施D解析水和冰是同一物质的不同状态，水结成冰没有生成新物质，属于物理变化。8专C解析化学变化中有新物质生成。A项只是物质的状态发生改变，B、D项只是物质的形状变化，C项中粮食和酒属于不同的物质，发生了化学变化。9施C解析判断化学变化不能根据表面现象判断，判断的根本依据是变化后有无新物质生成。镁条燃烧产生的白烟是生成的新物质，故属于化学变化。其他选项都没有新物质生成，属于物理变化。B解析花朵掰成花瓣、水果榨成果汁、冰砖凿成冰雕都只是物质形状的变化，没有生成新物质；而粮食和美酒属于不同物质，发生了化学变化。1.4物质性质的探究小试身手基础题下列物质的性质中，属

16、于化学性质的是（）铜能导电B镁能与氧气反应常温下水是无色液体常温下甲烷是无色无味气体基础题实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（）猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论基础题下列物质的用途利用了其化学性质的是（）用冰冷藏食品用金属铜制作导线用煤气煮饭、烧水用氦气填充探空气球在一次讨论课上，小红同学指出：“人呼出的气体中二氧化碳的含量可能比空气中的高。”小明同学提出：“这个简单，我们可以用澄清石灰水来检测一下。”小红同学的观点属于科学探究中的（）实验B.猜测与假设C.观察D.得出结论提高题下列是有关木炭的叙述：木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧

17、：在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；将木炭粉碎；木炭可制成黑火药；取一块木炭点燃；木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；发出白光。请根据以上叙述回答下列问题，将标号填在空白处。TOC o 1-5 h z（1）属于物理性质的是，属于化学性质的是。（2）属于物理变化的是，属于化学变化的是。（3）属于化学反应现象的是，属于化学反应条件的是。（4）属于用途的是。提高题某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究。提出问题建立假设袋内气体可能是二氧化碳。实验方案将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中，观察现象。获得证据得出结论（1）他提出的问题是。（2）其他同学一致认为该实验

18、方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体，观察现象。直击中考巴中中考下列物质性质属于化学性质的是（）浓盐酸具有挥发性金属铜能导电纯净的氯气是没有颜色、没有气味的气体铁丝能在纯氧中剧烈燃烧聊城中考某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸性、碱性溶液中测试效果。这一做法属于科学探究过程中的（）A.猜想B.查阅资料实验D.交流北京中考下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）干冰用于人工降雨天然气用作燃料C液氮用作冷冻剂银用于制作导线南京中考改编氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。下列说法中属于氢气的化学性质的是（）液氢燃烧氢气是最轻的气体氢气具有可燃性氢气燃烧产生淡蓝色火焰台州中考听长辈

19、说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？查阅资料青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。实验操作步骤一：淀粉碘溶液配制：取1g淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60min，中间每隔10min搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。现象记录实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去根据上述过程回答下列问

20、题。科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是混合液放置时间不同被测混合液的体积不同锥形瓶大小不同TOC o 1-5 h z在步骤二中每隔10min搅拌一次，其目的是。能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是。请指出该实验存在的缺陷：。详解详析B HYPERLINK l bookmark18 o Current Document CC解析A项中利用冰熔化吸热，使周围环境的温度降低，从而冷藏食品;B项中利用铜的导电性；D项中利用氦气密度小的性质，三者均属于物质的物理性质；C项中煤气煮饭、烧水利用的是煤气能够燃烧放热的性质，属于化学性质。B(1)(4)解析物质的颜色和状态，属于物理性质；木炭

21、的可燃性，属于化学性质；用木炭取暖属于木炭的用途；木炭由块状变为粉末状属于形状的变化，属于物理变化；木炭可制成黑火药是用途；点燃是反应条件；木炭燃烧属于化学变化；发出白光属于化学反应的现象。(1)袋内是什么气体(合理即可)(2)通入澄清石灰水中(合理即可)解析因假设是袋内气体可能是二氧化碳，则问题应该是袋内是什么气体。能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳特有的性质，所以实验方案应该是将气体通入澄清石灰水中，观察现象。解析挥发性、导电性、颜色、气味、状态，都是不需要通过化学变化就能表现出来的物理性质；可燃性需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质。航解析根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸性

22、、碱性溶液中测试效果”是设计后的操作阶段，属于实验部分。&B解析A项中利用干冰升华吸热，属于物理性质；B项中利用天然气的可燃性，属于化学性质；C项中利用液氮汽化吸热，属于物理性质；D项中利用银的导电性，属于物理性质。C解析液氢燃烧描述的是化学变化；氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质；氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质；氢气燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是反应现象。令(1)AB使其充分反应(或加快反应速率、混合均匀等合理答案均可)蓝色不消褪样本过于单一(没有重复实验等，写出一点即可)解析(1)控制变量中必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。混合液放置时间不同，

23、维生素含量受到影响，会影响到测定结果；被测混合液的体积不同，含有维生素C的量不同，会影响到测定结果；锥形瓶的大小不同，不会影响测定结果。(2)每隔lOmin搅拌一次，其目的是使混合液充分接触，加快反应速率。(3)淀粉碘溶液蓝色褪去，说明有维生素C存在；淀粉碘溶液不褪色，证实了黄瓜汁把维生素C分解了。(4)该实验应多设几组进行重复实验，避免偶然性；同时多选取几种蔬菜样品进行实验，这样实验结果更具有说服力。2.1空气的成分第1课时空气的成分小试身手基础题空气不是单纯的一种气体，而是由多种气体成分组成。在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()氧气B.二氧化碳氮气D.水蒸气2基础题空气是一种宝贵的

24、自然资源。下列气体不能直接从空气中分离获得的是()A.用于医疗急救的氧气用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气用作清洁燃料的氢气基础题如图2-1-7所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是()该实验证明空气中氧气的体积含量约为55实验时红磷一定要过量实验前一定要检查装置的气密性红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹基础题空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是()空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料稀有气体没有任何使用价值基础题下列

25、实验事实说明空气中含有哪些成分？TOC o 1-5 h z可燃物能在空气中燃烧。空气是制氮肥的原料之一。澄清石灰水敞口久置于空气中会变浑浊。冰饮料瓶放在空气中片刻后外壁有水珠。提高题实验是科学探究的重要方法。如图2-1-8是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。坯置一W装置图2-1-根据下表提供的实验数据，完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL（2）装置一和装置二中气球的位置不同，（填“装置一”或“装置二”）更TOC o 1-5 h z合理，理由是。（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体

26、积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）;。直击中考苏州中考在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定。其中体积分数约为21%的气体是（）氮气（N2）B.氧气（02）二氧化碳（C02）D.水（H20）长沙中考下列关于空气成分的说法中，错误的是（）空气的成分按体积计算，氧气约占21%B稀有气体常用于医疗急救焊接金属时常用氮气作保护气二氧化碳是植物光合作用的重要原料（多选）烟台中考用如图2-1-9所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）图2-1-9铜粉用量的多少，不会影响实验结果实验结束后冷却到室温才能读数气球的作用是调节气压，使氧气完全反应在正常操作情况下，反应结束后消

27、耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的5详解详析CD3缶D4感D解析稀有气体通电时会发出各种颜色的光，可用于霓虹灯和激光技术，有重要作用。5施（1）氧气（2）氮气（3）二氧化碳（4）水蒸气解析多数物质燃烧都是与空气中的氧气反应;氮气在高能量条件下能与某些物质反应,可用于制取氮肥等；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；空气中的水蒸气遇到冰饮料瓶液化产生水珠。杏(1)15%（2）装置二能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应（3）铜粉的量不足未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）15mL9mL解析（1）空气中氧气的体积分数25mL+15mLX100%=15%o（2）装置二中气

28、球在玻璃管末端，能让空气更易流通，使空气更好地与铜粉接触，反应更充分，测定的结果更准确。（3）实验中铜粉的量不足、装置的气密性不好或者未待装置冷却到室温就读数等都会使测定的结果偏小。7蘇8蘇9盗AD解析实验中所用试剂量必须足量，才能将氧气完全消耗，否则会导致测定结果偏小；反应中反复推拉注射器活塞使其中的氧气完全被消耗，反应后消耗氧气的体积为反应前注射器和玻璃管内气体总体积的5o52.1空气的成分第2课时空气的污染和防治小试身手TOC o 1-5 h z基础题在比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气含量”的实验中，使用的是（）带火星的木条B.燃着的木条C.澄清石灰水D.干冷的玻璃片基础题下列属于纯

29、净物的是（）新鲜空气B.二氧化碳C.矿泉水D.澄清石灰水基础题下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）城市道路定时洒水大力发展火力发电大力植树造林加强建筑工地扬尘控制提高题图2-1-12是改进的吸入空气与呼出气体成分探究的实验，装置A、B中的溶液均为澄清石灰水，请根据要求回答下列问题。（友情提示：二氧化碳含量比较）呼啖口S2-1-12呼啖口S2-1-12（1）连续吸入和呼出气体一段时间后（填“A”或“B”）瓶内的石灰水变化明显,原因是，由此得出的结论是（2）吸气时看到的现象是，该实验胶管处未夹弹簧夹，但在均匀吸气时A中的石灰水并没有吸入口中，原因是。直击中考赤峰中考我们一生都在不断吸入

30、空气和呼出气体。在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的是（）二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气6宜昌中考保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是（）随意大量燃放鞭炮使用绿色公共交通工具出行开发和利用各种清洁能源将工业废气处理后再排放宜宾中考下列物质都属于纯净物的一组是（）冰水混合物洁净的空气液氮石灰水A.B.C.D.山西中考2017年3月，李克强同志在政府工作报告中强调坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染，并初见成效。血迸出祖牟E览般耐上；治图血迸出祖牟E览般耐上；治图2-1-BC.嘛水霉牝乍（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫

31、士，认为推广使用上述方式的好处是（任选一项回答）。（2）空气污染严重危害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例：。（3）你认为改善空气质量的措施正确的是。推广使用新能源加强企业排污管理雾霾多发天气，实行私家车限号出行详解详析1蘇2蘇3蘇4雀（1）A呼出气体中含较多的二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量低（2）B瓶内的石灰水中有气泡产生吸气时装置内的气体压强减小，在外界大气压的作用下空气通过B装置右侧的导管进入装置，使装置内的气体压强与外界大气压相等5B解析氮气约占空气体积的78%,而氮气不参与人体的新陈代谢，其他成分

32、含量的变化虽然使其体积分数发生变化，但它仍是含量最高的气体。6盗A7盗A解析冰是水的固态，二者是同一种物质，所以冰水混合物为纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，为混合物；液氮为氮气的液态，为纯净物；石灰水为熟石灰和水的混合物。8施（1）A.减少空气污染，净化空气（或B.净化环境或C.减少空气中的粉尘和可吸入颗粒物的含量）（2）氧化碳（或二氧化硫或二氧化氮等）（3）abc2.2构成物质的微粒（I）分子小试身手基础题如图2-2-7是封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（）tyvtr好trtytrtr廿T/

33、工水曲子之间的闻届变人trtyvtr好trtytrtr廿T/工水曲子之间的闻届变人tr牡b-VtrJ胡A血旳I扎水分子本身变人R.C.水分子的数日喈多D一水分了受热都跑基础题从分子、原子的观点分析，下列说法错误的是（）1滴水中约含有1.67X1021个水分子，说明水分子很小墙内开花墙外香，说明分子在不断运动水蒸发变成水蒸气，水分子的化学性质发生了改变25m3的石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有一定间隔提高题某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答有关问题。（1）实验I：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有。;产生这一

34、现象的（2）实验II：如图2-2-8甲所示，烧杯B中的现象是.原因是。;产生这一现象的谕KcH乙谕KcH乙图2-2-8（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III,如图乙所示，做对比实验，你认为有无必要?，理由是。直击中考上海中考下列有关水分子的叙述正确的是（）水在固态时分子是静止不动的保持水的化学性质的微粒是水分子水由液态变成气态时水分子质量变小水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的昆明中考从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（）端午时节粽飘香分子在不停地运动干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大晴天湿衣服比阴天干得快一一晴天气温高，分子运动速率快6000L氧气加压后可装

35、入容积为40L的钢瓶中一一分子间有间隔详解详析1施B解析液态水变为水蒸气，变化的是分子之间的间隔。2盃C解析水变成水蒸气，水分子本身不变，由分子构成的物质，分子保持物质的化学性质，水分子不变，则水分子的化学性质不变。3烷（1）酚酞溶液遇蒸馏水不变色，遇氨水变为红色（2）酚酞溶液变红氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水形成氨水使酚酞溶液变红（3）无必要实验I已做过对比实验，就没必要再做实验III解析）（1）该题通过对比实验以及实际的实验现象分析得出结论:蒸馏水不能使酚酞溶液变色，浓氨水能使酚酞溶液变色。（2）浓氨水易挥发，挥发出的氨分子运动至烧杯B形成氨水，使酚酞溶液变红。（3）实验III的目的

36、是检验蒸馏水能否使酚酞溶液变红，这点在实验I、实验II中已经得出结论，没必要再做对比实验。4盃B解析水在固态时，分子运动速率慢，不是静止不动；水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小微粒为水分子；水由液态变为气态发生的是物理变化，水分子质量不变；水结冰发生物理变化，分子体积不变，分子之间的间隔变大。5盗B解析分子间有间隔，干冰升华变为气体，是分子间的间隔变大的缘故，分子的体积没有变化。2.3构成物质的微粒（II）原子和离子第1课时原子小试身手基础题下列物质由原子直接构成的是（）A.氧气B.铜C.水D.空气基础题下列有关构成物质微粒的说法中，正确的是（）分子一定比原子大分子、原子都是保持物

37、质性质的微粒分子、原子都是构成物质的微粒物质状态发生变化，是因为微粒大小发生变化基础题下列对生产、生活现象的解释正确的是（）铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隔在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动石油气加压后储存在钢瓶中，因为气体分子体积很小温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小基础题如图2-3-3是某化学反应的微观示意图，从中获得的错误信息是（）图2-3-3化学反应中，原子发生重新组合化学反应前后原子的种类、数目不变化学反应前后，分子种类、数目保持不变此化学反应共涉及2种原子，3种分子直击中考本溪中考下列关于分子、原子的说法正确的是()分子一定比原子大B吹胀气球，分子间的间隔变大水结

38、成冰，分子停止运动同种原子可以构成不同种分子TOC o 1-5 h z成都中考下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释不正确的是()选项现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间的间隔大，易于压缩C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断地运动D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高，分子运动速率加快TOC o 1-5 h z山西中考图2-3-4分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题。从微观角度解释图、图变化的本质区别是。由图、图可得到：化学变化中一定不变的粒子，

39、可能发生改变的是分子的。由图还能获得的一条信息是。图2-3-4详解详析1感B解析金属、固态的非金属一般都是由原子直接构成的。2感C解析有的分子比原子大，有的原子比分子大；构成物质的微粒能保持物质的化学性质，不保持其物理性质；有的物质由分子构成，有的物质由原子构成，C正确；物质状态发生变化时，改变的是分子之间的间隔。3雀B解析铝锭难被压缩不是因为铝原子间没有间隔，而是因为间隔比较小；不接触就能闻到气味是分子不断运动的结果;石油气加压后储存在钢瓶中是因为气体分子间的间隔较大，易被压缩；温度降低，原子之间的间隔减小，原子本身不变。4雀C解析从图中可以看出，该反应中分子的种类和数目均发生了改变，故C错

40、误。5施D解析分子不一定比原子大；吹胀气球是由于气体增多，体积增大；水结成冰，分子运动速率减慢，但没有停止运动；同种原子可以构成不同种分子，如一氧化碳分子和二氧化碳分子都由碳原子和氧原子构成。6施A解析温度升高，汞原子间的间隔变大，汞原子本身不变。7（1）物理变化中分子不变，化学变化中分子改变（2）原子数目（或总数；或个数）（3）该反应前后分子总数不变（或该反应中的物质都是由分子构成的等，合理即可）2.3构成物质的微粒（II）原子和离子第2课时原子的结构小试身手基础题下列关于原子的叙述中，错误的是（）原子呈电中性原子是实心球体原子由原子核与核外电子构成原子可以构成分子基础题1-131是一种质子

41、数为53、中子数为78的放射性碘原子，常用作核反应堆的燃料棒。IT31的核外电子数为（）A.53B.78C.127D.131提高题原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世。如图2-3-9是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是图2TT中子环带电）图2TTO质子（带一亍单位匸韭荷）电:冋带_个单位员电荷）A.B.A.B.C.D.原子核的体积只占整个原子体积的很小部分构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力原子呈电中性tii2aI1172K7钠原子氯原子图2-3-1

42、0（1）（2）（3）氯原子的核电荷数是钠原子在化学反应中容易一钠原子和氯原子相同的是（填“得到”或“失去”）1个电子。（填序号）。质子数电子数电子层数最外层电子数直击中考+1tii2aI1172K7钠原子氯原子图2-3-10（1）（2）（3）氯原子的核电荷数是钠原子在化学反应中容易一钠原子和氯原子相同的是（填“得到”或“失去”）1个电子。（填序号）。质子数电子数电子层数最外层电子数直击中考+1J281广州中考是某原子的结构示意图，下列关于该原子的描述正确的是（）A.容易得到电子B.属于非金属原子C.核电荷数为11D.最外层电子数为11温州中考2017年5月9日，相关机构发布等四种元素的中文名称

43、。元素的核电荷数为118,相对原子质量为294,则原子核外电子数为（）A.118B.176C.294D.412威海中考学习完原子的构成”之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是（）A.B.C.D.原子由居于中心的原子核和核外电子构成核外电子在离核远近不同的区域中运动原子核的质量和电子的质量相差不大原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多详解详析1施B解析原子是由居于原子中心的体积很小的原子核和围绕原子核做高速运动的电子构成的，不是实心球体。2施A解析在原子中，核外电子数=质子数=53。3盃A解析根据图示可看出原子核的体积很小，只占原子体积的很小部分；质子和中子之间紧密结合，说明二者之间存在一

44、定的吸引力；质子数=核外电子数，所以原子呈电中性；通过图示无法得出原子是否运动的结论。4施（1）17（2）失去5叙6曲A解析在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量质子数+中子数。7合C解析电子的质量很小，约为质子质量的击；原子核由质子和中子构成，质子、中子的质量都约为1个氢原子的质量，因此原子核的质量远远大于电子的质量，原子的质量主要集中在原子核上。2.3构成物质的微粒（II）原子和离子第3课时相对原子质量、离子-副本小试身手基础题分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）干冰B.黄金C.水D.硫酸铜基础题下列说法中，正确的是（）决定相对原子质量大小的是

45、质子数相对原子质量就是原子的实际质量原子的质量主要集中在原子核上氧气的相对原子质量是16g基础题物质由原子、分子、离子等微粒构成。现有一微粒，其原子核内有16个质子、16个中子，原子核外有18个电子，该微粒是（）原子B.阳离子C.阴离子D.分子基础题下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）分子大，原子小分子、原子、离子都可以构成物质物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的微粒大小随温度的改变而改变原子可以通过得失电子转变成离子，但离子不可以转变为原子提高题一个X原子的质量是一个碳原子质量的12倍（碳原子的相对原子质量为12），则一个X原子的质量是一个氧原子（氧的相对原子质量为16）质量的（）1

46、2倍B.9倍C.18倍D.16倍基础题图2-3-16中A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。请回答下列问题。TOC o 1-5 h z（1）A中x=；A微粒的符号是。（2）由B微粒的结构示意图可知，B微粒的名称是。（3）以上四种结构示意图所表示的微粒中,表示离子的是（填字母代号）。直击中考广州中考已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32。如果该氧原子的质量为m,则该硫原子的质量为（）32mB.2mC.mD.不能确定巴中中考关于原子、分子、离子的说法中，错误的是（）原子不能直接构成物质分子可以保持物质的化学性质原子的质量主要集中在原子核上金属原子失去电子会形成阳离子日照中考

47、如图2-3-17中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题。图2-3-17（1）若A表示某稀有气体的原子，则为原子。（2）若B表示某原子，则y,该原子在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子。（3）若A是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的（填字母序号）。a.8b.10c.11d.12详解详析1雀D解析干冰是固体二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的；黄金是由金原子构成的；水是由水分子构成的；硫酸铜是由硫酸根离子和铜离子构成的。2曲C解析决定相对原子质量大小的是质子数和中子数；相对原子质量是原子的实际质量与C12原子质量的寺的比值;氧原子的相对原子质量为16,单位是“1”，不是“g”。3

48、施C解析若核电荷数（质子数）=核外电子数，则该微粒是原子；若核电荷数（质子数）核外电子数，则该微粒为阳离子；若核电荷数（质子数）V核外电子数，则该微粒为阴离子。4盗B解析分子比构成它的原子大，但不能说分子大，原子小；分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒；物体热胀冷缩时变化的是微粒之间的间隔，微粒大小不变；原子和离子之间在一定条件下可以相互转化。5雀B解析由题意可知，X原子的相对原子质量=12X12=144；由相对原子质量的概念可知，不同原子的相对原子质量之比即为原子的质量之比；故一个X原子的质量约为一个氧原子质量的16=9（倍）。短（1）2S2-（2）铝原子（3）AD蘇解析原子的质量与相对原

49、子质量成正比，设硫原子的质量为x,则有3|=X，x=2m。8卷A解析构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。9（1）氖（2）7得到（3）cd解析在原子中，核外电子数=核内质子数；在阳离子中，核外电子数核内质子数；非金属原子，最外层电子数一般多于4个，易得电子。2.4辨别物质的元素组成小试身手基础题目前常用的消毒剂有氯气（C12）、二氧化氯（C102）、漂白粉主要含Ca（ClO）2等，这三种物质都含有（）氯元素B.氯分子C.氯离子D.氯单质基础题表示两个氢原子的化学符号是（）2HB.HC.H2D.2H2基础题稀土元素在科技生产中有广泛的用途，被誉为新材料的宝库。我国拥有丰富的稀土资源，约占世界稀土

50、资源的80%。如图2-4-6为稀土元素镱在元素周期表中的信息，下列有关说法正确的是（）图2-4-6镱元素是非金属元素个镱原子的核外电子数为70一个镱原子的核内中子数为70镱元素的相对原子质量为173.0g基础题如图2-4-7所示甲、乙是两种微粒的结构示意图，下列说法正确的是（）圈2-4-7A.甲是阳离子乙是阴离子甲、乙属于不同种元素甲、乙都属于金属元素提高题已知“O”“”表示质子数不同的原子。4田8A%8CD图2-4-8图中表示的物质中，属于混合物的是（填序号，下同）；属于化合物的是；属于单质的是。直击中考6怀化中考下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）C

51、uB.OC.H2D.C60台州中考下列有关化学符号“H20”表示的意义，正确的是（）水这种物质水由氢原子和氧原子构成一个水分子中含有一个氢分子水由两个氢元素和一个氧元素组成重庆中考如图2-4-9为物质的分类关系，与是并列关系，包括在中，若是纯净物，则不可能是（）一氧化碳硫酸铜空气铜天津中考元素周期表是学习和研究化学的重要工具。（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是（填字母）。质子数不同中子数不同相对原子质量不同（2）1869年，（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表。A.张青莲B.门捷列夫C.拉瓦锡（3）元素周期表中氟元素的有关信息如图2-4-10所示，下列说法正确的是（填字母）。图

52、24T0（填字母）。图24T0氟属于金属元素氟的原子序数是9氟的相对原子质量是19.00g（填“得到”,氟原子在化学反应中易（填“得到”,氟原子在化学反应中易（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是，它们在化学反应中都易（填“得到”或“失去”）电子。（2）M2与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为。已知M元素的相对原子质量为a,则M元素原子核内的中子数约为。详解详析2A解析元素符号可以表示一种元素，还可以表示一个原子，在元素符号前加数字，则只能表示几个原子。3缶B解析镱元素为金属元素，原子序数为70,则一个镱原子的核外电子数为70；根据元素周期表无法确定原子核内的中子数；相对原子质量的单位为

53、“1”，省略不写。敬解析甲为阴离子，乙为原子；二者原子核内的质子数不同，属于不同种元素；二者都是非金属元素。感CDBA解析混合物由不同种分子构成；化合物由同种分子构成，且分子由不同种原子构成；单质由同种分子构成，且分子由同种原子构成。6筋A解析由原子直接构成的物质，其元素符号可表示一个原子、一种元素、还能表示一种物质。A解析水是由水分子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,元素只讲种类，不论个数。C解析为纯净物，则为单质或化合物。(1)A(2)B(3)B(4)得到NaF解析(4)1个钠原子失去1个电子变为8个电子的相对稳定结构，1个氟原子得到1个电子也正好达到相对稳定结构，双方的

54、粒子个数比为1：1时，能形成稳定的化合物，故由钠元素和氟元素组成化合物的化学符号为NaF。10越(1)最外层电子数相同得到(2)氧元素(或氧)a-8章末测试(二)范围：第二章时间：30分钟分值：100分一、选择题(每题5分，共40分)1汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10ms内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳下列物质中属于纯净物的是()A.海水B.糖水C.冰水D.泥水在元素周期表中，硫元素的信息如图Z21所示，下列从图中获得的信息不正确的是()图Z21在硫原子的核外电子排布中a=2,b=8硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-硫原子

55、中，质子数=电子数=16一个硫原子的相对原子质量是32.06g上海中考雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是()植树绿化，美化环境提倡绿色出行，发展公共交通外出时佩戴防雾霾口罩减少燃煤发电，增加太阳能发电建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是()水的三态变化一一分子的间隔和排列方式发生了改变闻到远处饭菜的香味分子在不断地运动水通电分解一一分子在化学变化中可以再分夏天钢轨之间的缝隙变小一一原子受热时体积变大威海中考对构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是()A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质原子得失电子变成离子后，元素的种

56、类发生了改变两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用结合图Z22分析，下列说法错误的是（）图Z22氧原子的核电荷数为8硅原子属于金属元素铝原子在化学反应中易失去电子形成A13+铁的相对原子质量为55.85暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量（装置如图2Z3）。以下对此改进实验的叙述，错误的是（）图Z23此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气实验前一定要检查装置的气密性此实验中发热剂的多少不影响测量结果此实验测出氧气的体积分数约是18.3%二、填空题（共42分）（8分）现有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳四种物质，请按要

57、求用序号填空。(1)约占空气总体积21%的气体是(2)可导致温室效应的气体是可制多种电光源的气体是可制氮肥的气体是10(16分)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。(1)从宏观知微观。50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL,微观解释为气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是和(填元素符号)。(2)从微观知宏观。图Z24微粒A最外层电子数是，在化学反应中容易(填“得”或“失”)电子。微粒A、B、C、D、E中，对应单质的化学性质最稳定的是(填编号，下同),属于同一种元素的是和。11(6分)重庆中考初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。氯化钠、金刚石、干冰(

58、二氧化碳固体的俗称)三种物质中，由离子构成的物质是CO该粒子在化学反应中容易（填“得到”（3）如图Z25是（填序号）。与o2CO该粒子在化学反应中容易（填“得到”（3）如图Z25是（填序号）。与o2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是图Z25A.B.C.D.12.（12分）福建中考模型是联系宏观与微观的桥梁。图Z26是钠原子结构示意图。图Z26X的数值为“11”指的是钠原子在化学反应中易失去一个电子形成（写离子符号）。图Z27是氢分子和氧分子运动的示意图。图Z27图Z27在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度

59、外，还与有关。举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：三、实验探究题（共18分）13.在学习微粒的有关知识时，老师用如图Z28所示装置进行实验：A中充满氯化氢（HC1）气体，B中充满氨气（NH?。已知氨气和氯化氢气体极易溶于水，氨气和氯化氢气体相遇发生如下化学反应：氨气+氯化氢一氯化铵（白色固体），冒出大量白烟。又知，氯化氢分子比氨分子质量大，且分子运动速率和质量成反比。图Z28回答下列问题。（1）若要在该装置中观察到白烟，应怎样操作？。产生的白烟距离（填“A”或“B”）瓶一端近，原因是从这个实验还可以获得关于微粒的信息是（2）若关闭活塞a、b、c,在烧杯的水中滴入几滴无色酚酞溶

60、液。然后将胶头滴管中的水挤入B瓶中，再打开活塞a、b,看到的现象是，产生此现象的原因是详解详析A2.C3.D4.C5.D6.C7.B8.C分子间有间隔NH7得BCE(1)氯化钠(2)失去(3)D解析(1)氯化钠由钠离子和氯离子构成；金刚石由碳原子直接构成；干冰是固态的二氧化碳，由二氧化碳分子构成。(2)由粒子结构示意图可以看出，该粒子的最外层只有一个电子，容易失去。(3)在化学反应中，原子的种类和数目不会发生变化。(1)8钠原子的质子数为11(或其他合理答案)Na+BC分子种类(或其他合理答案)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案)解析(1)钠原子最外层只有一个电子，在化学反应中易失