范本2017-2018学年度第二学期五年级英语期中考试试卷分析

1、编号：_2017-2018学年度第二学期五年级英语期中考试一试卷解析学校：_教师：_年_月_日（此文内容仅供参照，可自行更正）第1页共5页2017-2018学年度第二学期五年级英语期中考试一试卷解析本次考试一试题覆盖面广，难易适当，题型多样，形式爽朗，贴近生活，很好地察看了学生半学期来所学的英语知识及其掌握程度。一、学生考试情况解析五（3）班学生共52人，全部参加考试，其中满分1人，90-99分25人，80-89分11人，7079分5人，6069分5人，60分以下5人，及格率90.4%，优秀率71.2%，平均分83.4分。二、学生答题解析此次考试没有听力测试，只设笔试部分。答题情况详尽解析以下

2、（1）I题，选出不同样类的单词，察看学生对重点单词的掌握情况,学生单词掌握牢固，得满分的学生很多，只有少许学生因不明词意而丢分。（2）II题，单项选择，此题既有对基本常用句型的察看，又有基础语法、词法知识的运用、学生完成得不是很好，特别是在第5小题Ineedmyfather-me.A.helpB.tohelpC.helping.学生丢分很多，主要原因是在授课中，教师忽略了need用法的授课，应引以为鉴。（3）III题，选词填空题，察看学生对短语goshopping、washmyclothes的搭配和疑问词where的运用及月份、星期类单词前介词in、on的使用，大多数学生得满分，学生对词法的掌

3、握还是比较好的，少许学生失分究其原因是不明句意或不懂词法的详尽运用，而个别学生则是因为Where的书写不规范，W的大写格式不对。（4）IV题，读句子，选图片，这道题比较简单，学生完成得较理想，正确率很高。第2页共5页（5）V题，判断短语可否正确，这本是简单的一道题，但因为是新题型，个别中等水平的学生还是在个别小题上丢分，因此可知，学生不善于思虑，思想较古板，审题能力不好。（6）VI题，句子搭配和VIII题，情况会话，都是察看学生对重点句子的掌握和可否懂得运用和交际，大多数学生得满分，学生对句子的掌握还是比较好的，个别学生失分究其原因是不明句意或不懂得在实际情况中运用。（7）VII题，依照生活经

4、验，判断句子正误，能读懂句子的学生基本上能拿满分，可是个别基础好的学生却丢分在第2小题IamgoingtoHainannextweek.Iwanttoplayinthesnowthere.在授课中，学生已对海南冬季基本上不会下雪的情况有所认识，但仍旧判断错误，看来，学生认真审题的习惯还有待培养。（8）IX题，依照所给的情况选择句子，此题特别直观，防备了单独的句法知识的察看，该题要求不高，大多数学生发挥得好，个别学生不明句意而失分。（9）X题，阅读理解题，察看的是学生对小篇文章的综合理解及解析、判断能力，学生完成的还不错。选择错误很多的是在第2小题WhichisAmy.Springandwint

5、er.很多学生都选择了选项C。依照文中句子Ilikespringbest.Ilikewinter,too.正确答案应选A。看来，学生对favourite和best的用法，理解得还不够透彻。三存在的问题1、少许学生对句子的掌握不到位，并且不能够灵便运用。2、基本的词法、语法看法较模糊，语感较差。第3页共5页3、知识面狭窄，缺乏必然的知识，审题、理解、解析判断能力都有待提高。4、综合语言运用能力较差，不懂交际。四整改措施1、抓基础，培养能力。学生是授课的主体，要认识和解析学生情况，找准问题的重点，为他们打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要多加训练，做到贯穿交融。2、单词授课必然要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的记忆。3、加强阅读训练，在平时的授课中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。4、正直学生的学习态度，培养其优秀的行为习惯，如认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，获取更为优秀的成绩。总之，在今后的工作中作为教师