大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班音乐公开课教案木瓜恰恰恰含反思 活动目标： 1、在师生合作中体悟打击乐活动的欢乐；2、幼儿进一步学习保持自己的声部，并与其它声部协调全都；3、学习用打击乐器演奏木瓜恰恰恰，并能达到容易的分声部演奏。4、感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。5、认识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动预备：1、物质预备：多媒体课件，磁带，打击乐器。2、阅历预备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。活动重难点：学习用打击乐器演奏木瓜恰恰恰。能举行容易的分声部演奏，在保持自己声部的同时，与其它声部协调全都。活动过程：1、入场：加沃特舞曲，以节奏为主线调动幼儿参加活动的乐观性。2、课件观赏：

2、印尼风俗民情，调动幼儿已有阅历，导入新课。3、印尼舞蹈：东方之珠，感触印尼歌曲的风格。4、幼儿整体观赏音乐，进一步认识音乐结构。5、在老师的提醒下，按乐曲结构，看图谱拍节奏，并在恰恰恰处边拍边念。6、幼儿分声部练习。在老师的引领下，反复练习不同声部的节奏型。7、指导幼儿按照形成的节奏计划设计出配器计划，并试试演奏。8、组织幼儿分声部举行乐器演奏。此环节中，可以鼓舞幼儿为乐队做指挥。9、活动延长：鼓舞幼儿用自己的形体语言来表现这首乐曲，在轻松欢快中结束活动。活动反思乐曲木瓜恰恰恰是一首符合大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的结构是常见的两段体AB，节奏也为较容易的24拍。A段旋律柔美，表现印

3、尼人民丰收喜悦的情绪；B段的旋律活泼、明快，以切分音的方式体现丰收后人们聚拢在一起欢快舞蹈的场面。整首乐曲旋律简洁、节奏明快、乐段清楚、富有感染力，所以以木瓜恰恰恰开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的欢乐，以及能增进幼儿 的合作协调能力的进展，同时也能使幼儿对音乐的感触力、表现力得到进一步的提升。它旋律柔美、节奏明快，段落清楚，意境柔美，很有感染力，十分适合大班幼儿举行打击乐演奏。教师的语言提醒、身体动作的示意和伴有乐器正确敲打的指挥手势等的正确引领，使得活动气氛轻松开心，幼儿在教师的协助下，稍加努力就能够完成。从中培养了幼儿的进取精神，对今后打击乐活动的继续开展也起了很大的推进作用。本节活动的教学效果较好，本班的幼儿基本能够看图谱，按照我的指挥举行演奏。但是我觉得，假如能让幼儿来承担指挥的角色会更棒，这也将是我在以后的打击乐活动中所要达到的教学成绩。 木瓜恰恰恰是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节奏轻盈、旋律活泼，形象地塑造了印度尼西亚农夫在兜售自

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