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文档简介

1、Word - 3 -大班语言游戏教案月光长廊含反思 活动目标： 1.宁静地倾听观赏散文诗，感触月夜的安静美妙，初步学会朗诵。2.能以轻柔的肢体语言，表现月光下的场景。3.乐于探究、沟通与共享。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1.月光长廊老师教学资源。2.幼儿学习资源第2册。活动过程：一、导入1.通过老师教学资源，将幼儿带入美妙安静的夜晚情景。2.观察完，提问：这是一天中的什么时候?你听到了什么声音?你有怎样的感觉?二、基本活动1.幼儿陪同背景音乐，自由阅读幼儿学习资源。提问:这是哪里?月光下的长廊是什么样的?小老鼠、小猫、青蛙在干什么?2.老师以舒缓抒情的语调朗诵散文，协助幼

2、儿了解散文的内容。3.通过老师教学资源，完整观赏散文诗的动画，感触其柔美的意境。(1)提问:夜晚是什么样的?小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了?青蛙为什么会捂住嘴巴?然后他又做了什么好玩的事?后来谁有加入了?为什么说月光下的长廊是最好玩的地方?(2)师引领协助幼儿用听到的散文诗中的语言来叙述。(3)请小伴侣一起学学小老鼠、小猫、小青蛙的动作。(4)完整观赏散文诗，感触柔美的意境。(5)提问小狗小猫跳的时候，为什么眯着眼睛?小老鼠和小青蛙为什么轻轻地迈着舞步?4.师与幼儿一起观察老师教学资源，唱诗朗诵散文诗。(1)尾随有声朗读。(2)尾随老师资源背景音乐朗读。5.老师和部分幼儿一起仿照小动物，轻轻迈动舞步，在安静的夜晚随音乐跳舞，其他幼儿轻轻朗诵。活动延长:阅读区:请小伴侣一起阅读幼儿学习资源第2册。表演区:请小伴侣在区角活动中举行表演。教学反思：大班的孩子有着敏感的感觉与丰盛的想象力，他们对大自然的一切事物有着不行抑制的奇怪心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我熟悉的故事。月光长廊这一柔美的文学作品叙述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感触月光长廊柔美安静的情境，从而

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