级手工制作校本课程教案

1、级手工制作校本课程教学设计级手工制作校本课程教学设计级手工制作校本课程教学设计大同三小校本课程授课设计（2012）五、六年级授课进度：课周序号授课内容课题时次1药丸盒娃娃122纸盒摇鼓133纸盒建筑模型244纸盒气动船265纸盒房子286自制沙画1107制作沙包1118手套娃娃2129我的花最美21410朔料瓶花篮216纸筒鱼218授课过程一课题?药丸盒娃娃1、用生活中的废物药丸盒，依照自己的意愿药丸盒娃娃。授课目的2、经过手工制作，培养学生感觉美、表现美的能力，获得快乐的情绪体验。授课重点、难点装饰的过程中英勇创新。授课媒体电脑药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材课前学生准

2、备料。一、导入1、请同学们观察玩具娃娃。2、谈论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特色？颜色搭配如何？二、请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。四、学生自由选择资料制作，教师巡回指导，激励学生用授课流程不同样的方法制作出不同样的作品。打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形张口，夹入纸卷和纸条。用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴卷粗纸筒上下张口，上缩下开做成娃娃身体。着色美化做成小摆设娃娃。五、制作好的作品摆设在展台，学生互相欣赏。授课收效反响授课过程二课题?纸盒摇鼓授课目的1、学习运用纸盒，制作摇鼓2、知道生活中有好多可以再利用的东西，萌发惜物的意识授课重点、难

3、点依照摇鼓的特色，制作有个性的鼓。授课媒体电脑小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材课前学生准备料。一、导入1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？显现摇鼓，请同学们观察摇鼓。授课流程2、谈论：摇鼓有什么特色？它由哪几部分组成？二、今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。四、学生自由选择资料制作，教师巡回指导，激励学生用不同样的方法制作出不同样的作品。把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。五、制作好的作品摆设在展台，学生互相欣赏，

4、老师谈论。授课收效反响授课过程三课题授课目的授课重点、难点授课媒体课前学生准备授课流程?纸盒缆车1、培养学生创新意识与着手能力。纸盒之间的搭配电脑1、各样纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。一、导入1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山，欣赏完风景，感觉很累的时候，你们怎么下山的？预设：2、我们来观察一下各地的缆车，并请你们思虑：这些缆车有什么共同特色？二、若是让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么依照缆车的特色进行设计呢？三、简单向学生介绍制作资料及注意事项。四、学生自由选择资料制作，教师巡回指导，激励学生用不同样的方法制作出不同样的作品。剪掉盒子带点部分。把剩下部分折叠。用胶带粘牢，做

5、成一长方形盒子。剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。按虚线折叠。用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。五、制作好的作品摆设在展台，学生互相欣赏，老师谈论。六、组合1、我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的。2、谈论：要如何让缆车连在缆绳上？3、学生设计，交流设计，怎么样做更合理？4、小组制作，教师巡视指导。七、显现制作好的作品摆设在展台，学生互相欣赏，老师谈论授课收效反响授课过程四课题自制沙画授课目的1、训练学生的着手能力2、锻炼学生的创新能力授课重点、难点将沙子均匀地、牢固地撒在纸上授课媒体无课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔一、自制彩沙将一袋食盐分

6、别撒一些在各个纸杯中，用各样颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。授课流程二、画稿本画在A4纸上画上稿本画，如：小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少量胶水。四、将自制的彩沙均匀的撒在各样颜色的色块内，并轻轻拍打把节余的倒掉。授课收效反响授课过程五课题纸盒气动船培养学生的创立能力和着手能力，教会学生利用生活中常有的东西来创立美。授课目的2、知道纸盒与生活的关系，认识、认识纸盒及造型，装饰的特色。授课重点、难点要使船能向前航行授课媒体电脑课前学生准备授课流程授课收效反响纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等一、导入人类为了能在

7、海洋旅行，发了然船。我们来看看各样各样的船吧。谈论船都有什么样的共同特色。船又使用各样动力让它前进，今天我们也来做一艘拥有动力的船气动船。二、简单向学生介绍制作资料及注意事项。重申使用工具时要注意安全。三、学生自由选择资料制作，教师巡回指导，激励学生用不同样的方法制作出不同样的作品。制作方法在纸盒上画上虚线。把纸盒剪开。在纸盒尾部剪一圆孔。把细管绑在气球的口部。把细管穿进纸盒的圆孔处，吹鼓气球后，把船放入水中，即可注游动。四、制作好的作品摆设在展台，学生互相欣赏，老师谈论。授课过程六课题纸盒房子1、培养学生的造型能力和制作能力。经过小组合作、研究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、经

8、过剪、切、割、贴等方法，及对荒弃物的合理利用，设授课目的计制作出纸盒房子。3、知道纸盒与生活的关系，认识、认识纸盒及造型，装饰的特色。重点：充发散挥学生想象力，利用废旧资料精心地制作纸盒房子。授课重点、难点难点：经过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。授课媒体课前学生准备荒弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助资料。一、引导1、同学们有人奋发要当建筑大师吗？要砌属于自己的建筑物。今天有机遇实现了，自然不是让你们现在就砌房子，而是设计自己的房子。2、幻灯出示采集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了解说出房子的结构和特色。3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及

9、研究欲望。二、造型1、在欣赏教师作品的基础上，学生依照自己纸盒的形状特色，充发散挥想象力设计并制作纸盒房子（提示学生使用工具时注意安全）。2、老师巡视指导，依照学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上恩赐合适点拨指导。3、学生显现自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生供应显现自己的平台，体验成功的乐趣。三、组型授课流程1、分组谈论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提示学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。2、小组合作将纸盒房子组合成不同样特色的小区。3、将规划好的小区的进行环境美化，可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各样设

10、施及功能。四、显现阶?1、作品集中显现，教师邀请大家参观。2、各小组派代表介绍作品，分享成功的欢乐。?3、学生谈感觉。（若是能在这样优美的环境里生该死是什么感觉？）五、拓展?今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使荒弃的纸盒变成了形状各异、不同样特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这说明，生活中各处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些荒弃的纸盒，再创作出更多精良的作品来。授课收效反响授课过程七课题授课目的授课重点、难点授课媒体课前学生准备授课流程做沙包练习用回针法，学会做沙包，培养学生的着手操作能力和自己着手解决生活小问题的习惯。学会用回

11、针法缝制沙包。授课难点：用回针法缝沙包口。显现台针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各样形状模范沙包6个，实物投影仪。一创立情况，引入课题。1教师出示6只沙包，问：这些五彩斑斓的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既快乐幽默，还有益于身体健康。3师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。二学习制作沙包1观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：依照布料的形状和自己的喜好可以制作不同样形状的沙包。2学

12、生自己看书并小组交流，认识制作沙包的步骤。3学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并合时板书（指导见下，板书见最后）：1）依照自己的需求选一块大小合适的布料。2）选好布料后依照布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。3）依照自己需要的形状对布料进行裁剪。4）颜色娇艳的一面朝里对折，边与边对齐。5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。6）将缝合的沙包翻面，装上合适的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则简单绷破，也不易缝合，也不要过空，以大体饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛

13、里，保持卫生，注意节约。7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。10）有问题的话针对不足更正。学生提出还不理解的地方，老师示范解答。4学生以小组为单位人人着手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。三总结交流1在实物投影仪上显现优秀作品，找出优点。2显现做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出更正方案。四实践活动用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。五.积聚沙包裁好布料朝里对折回针缝合密匀紧灌沙合适缝口不留毛边授课收

14、效反响授课过程八课题授课培养目标授课重点、难点授课媒体课前学生准备授课流程我的花最美进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。培养学生的创立能力和着手能力，教会学生利用生活中常有的东西来创立美电脑、实物显现台各样颜色的卡纸、剪刀、胶水一、导语同学们，大家喜欢花吗？那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特其他感情，和我们的生活亲近相关。今天我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝福！二、观察康乃馨重申瓣周围的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各样颜色含义不同样。粉色：年轻美丽;红色：健康长寿；黄色：感谢之情。三、教师示范1

15、、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大体2cm，授课过程课题授课目的授课重点、难点授课媒体不要剪断，准备8片。2、用胶带剪出6片叶子。3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。依次粘上其他花瓣。4、用越1cm纸巾围绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，素来缠终究。看！一朵花做好了。下面大家比较表示图着手制作，教师巡视指导。四、插花欣赏大家做得特别美丽，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更雅观，请同学们欣赏一些插花作品。（播放课件）五、拓展延伸只要我们善于发现，生活中有好多可以利用的资料。你知道哪些？希望有机遇，大家试一试用其他资料制作各样各样的花，也希望在节日里，能把自

16、己亲手做的花献给亲人、朋友！朔料瓶花篮1、培养学生的造型能力和制作能力。经过小组合作、研究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、经过剪、切等方法，及对荒弃物的合理利用，设计制作出花篮。3、知道朔料瓶与生活的关系，认识、认识朔料瓶及造型，装饰的特色。重点：充发散挥学生想象力，利用废旧资料精心地制作朔料瓶花篮。课前学生准备荒弃的朔料瓶（大）、笔、双面胶、剪刀等辅助资料一、引导1、同学们我们上节课已经做出了美丽的花，若是这些美丽的花有花瓶为衬托的话，我相信会开得更加美丽的。今天我们就授课流程用朔料瓶来做个花篮吧。2、幻灯出示采集的花篮的图片，仔细观察这些花篮，让学生认识说出花篮的特色。3、出示教师制作的花篮，激发学生的学习兴趣及研究欲望。二、制作1、在欣赏教师作品的基础上，教师再进行示范，学生依照老师的示范，进行或模拟或创新的花篮设计活动（提示学生使用工具时注意安全）。2、老师巡视指导，依照学生制作过程中可能出现的情况，在设计和制作方法上恩赐合适点拨指导。3、学生显现自己制作的