文明礼仪教学计划(3篇)

1、文明礼仪授课方案（通用3篇）文明礼仪授课方案（通用3篇）岁月飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好方案一下接下来的授课工作了！好的授课方案都具备一些什么特点呢？以下是收集的文明礼仪授课方案（通用3篇），希望能够帮助到大家。黄家沟小学为促使学生提升礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成优秀的文明礼仪习惯，加强德育工作的针对性和实效性，全面提升青少年学生的思想道德和文明礼仪涵养，全面睁开文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特拟定文明礼仪教育活动方案以下：1、睁开一系列的文明礼仪体验性的教育活动，加强学生的亲自体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪

2、教育主题活动，使学生养成优秀的文明礼仪习惯。3、经过评比“文明礼仪之星”，成立典范，促使学生自觉遵守文明礼仪行为标准。1、创立文明礼仪优秀环境气氛。依照每个月工作重点部署有关的文明礼仪黑板报。2、寓标准训练于学平生时生活管理之中。在老例教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要地址，关注指导学生的学习生活、交往以及平时生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，经过加强训练，把文明礼仪行为标准文明礼仪教育落实到学生的平时学习和生活中去，让他们从中碰到影响，获取锻炼，养成习惯，从而提升。每周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记。3、寓标准训练于各领域授课之中在各领

3、域教育授课活动中，教师要有目的、有方案地利用教材符合实质地把标准细那么浸透到授课中去。并依照文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使学生在开没心识的学习中加强记忆，碰到教育。4、睁开文明礼仪教育主题活动依照每个月主题每周有方案地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育授课形式，使学生在丰富多彩的活动中，能够全身心地投入，经过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。5、与家庭教育、社会教育结合。经过家长会和平时与家长的交流，要家长认识学生文明礼仪教育的重要性，以身作那么，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为标准。孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠

4、说：“礼貌使有礼貌的人欢乐，也使那些受人以礼貌相待的人们欢乐”。这样看来，无论是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪授课从“小”抓起至关重要。可见，礼仪授课，对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。以下是我对幼儿园礼仪授课推行过程中的一点感悟：清早入园时，有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一情况，我们在晨间款待中设置“小小款待员”这一角色，请“小小款待员”试着用礼貌用语款待伙伴和家长，园门口能够是以小组为单位，教室门口能够从一个孩子款待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们供应了礼貌交往的机会，同

5、时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提醒他们要在平时生活中以身作那么，成立好典范。1、巧用儿歌浸透礼仪儿歌好娃娃“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈；奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和妈妈，一齐把我夸，尊敬老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的感情，并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。2、朗诵经典感悟礼仪国学经典，不但语言精髓优美，而且意蕴深刻，是对幼儿进行授课的好资料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来朗诵三字经、弟子规等经典，在朗诵过程中感悟礼仪。如弟子规中“物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤”是

6、授课孩子做事不能够迷恋小廉价。3、活用绘本学习礼仪绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、创立力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势，让孩子带着好奇、欢乐的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培养孩子逻辑思虑及展望推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的授课方式，能给孩子一个完满的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。如：绘本魔幻青草地经过幽默幽默的故事情节引导孩子不能够任意丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。4、善用区角再现礼仪充分区角资料，侧重资料的投放多元化。经过角色游戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩

7、子们在扮扮玩玩中认识了西餐的吃法等等。由于孩子年纪小，是非看法不强，自控能力差，注意力易分散、转移，一些优秀的行为习惯形成后，如不及时加强坚固，仍容易改变。因此，孩子优秀的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断获取坚固。坚固孩子的优秀习惯，我总结了以下几种方法：1、夸耀激励法昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小朋友的面夸耀了他，炫耀他是个讲卫生的好孩子。从那今后，我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，若是不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。愿意碰到夸耀是孩子的天性，对于表现好的幼儿及时恩赐鼓励，长此过去，优秀的礼仪就会形成与坚固。2、

8、示范法在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边依照步骤认真示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就掌握了正确的洗手方法。孩子的模拟能力强，让孩子去模拟、学习，以此坚固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。3、练习法经过游戏竞赛的形式，与孩子一起屡次练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照顾自己的简单技术。4、随机授课法在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机授课一下孩子们呢？于是，我伤心地说：“垃圾宝宝很俏皮，跑出来玩，找不到自己的家了，请小朋友帮助把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的

9、授课：“今后若是在路上见到俏皮的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想方法帮助它，把它送回家去。”孩子们纷纷表示：在路上看见垃圾，必然会捡起来放进垃圾桶。5、表示法孩子易受表示，要充分运用孩子的这一特点，及时坚固孩子的优秀行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了，于是我温柔的提示孩子：“小朋友跌倒了，该怎么办？”用来提示孩子主动帮助别人。6、环境感染法在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提示幼儿做一名有礼貌的好孩子。7、运用各种文艺形式，加强优秀行为可经过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来坚固孩子的优秀行为。如，表演童话剧小熊拔牙，就可以授课孩子养成坚持

10、早晚刷牙的习惯。别的，还可以够成立梦幻小剧场，每个月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的交流与合作。8、家庭授课和幼儿园授课应一致孩子在幼儿园获取授课，优秀的行为习惯的成立，家长应予以认识，并积极配合幼儿园，对孩子进行一致性的授课，省得家、园授课脱节，不利于优秀行为习惯的形成和坚固。比方，幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再喜爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以够经过亲子情况剧的表演使家长参加到孩子的授课中来，家园合作，使孩子从小养成优秀的礼仪品德。礼仪授课的推行需要引导、启示和感染，需要授课和环境形成合力，需要创立一个优秀的家庭、社会气氛，需要将礼仪授课浸透到生

11、活的点点滴滴，让我们的孩子都培养起和蔼、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等质量，成为拥有健康个性、健全人格的人。文明礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德涵养，健全人格的教育。多年来，我校广泛深入睁开学校礼仪教育，在借鉴先进单位经验的基础上，结合本校实质情况睁开系列活动，引导学生学习“标准”，学会做人，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。使学校学生的文明礼仪水平获取提升，精神容颜获取改进，争做文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，友好校园初步得以成立。为了配合学校工作，全面提升青少年学生的思想道德和文明礼仪涵养，全面睁开文明礼仪教育活动，特拟定文明礼仪授课方案以下：1、学习

12、礼仪，要以学会尊敬别人为起点，礼仪自己就是尊敬人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊敬人，才会有得体的礼仪言行。学会尊敬人重点要求到达：1）、在思想感情上要热爱和尊敬父亲母亲。即子女对父亲母亲养育之恩，有出自内心的尊敬和恭敬感谢之情，行家为态度上，对父亲母亲的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父亲母亲的要求去做，在生活上能谅解照顾父亲母亲，为父亲母亲分忧解难。不任性，不固执。2）、要尊敬老师，虚心接受教育。3）、同学之间友好团结、互相尊敬，诚挚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚心地责怪帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误要主动对不起。要学会控制，严以责已

13、，宽以待人。2、学习礼仪，要以提升自己自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊敬、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊敬别人，自己才能获取别人的尊敬，反之，对人粗暴，以自我为中心，无论及别人的感觉甚至伤害别人，就会成为一个不受欢送的人直至被人嫌弃的人。3、学习礼仪要重在实践，做到知行一致。一个人的礼仪只幸亏言行中才能反响出来，不说不动就某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在平时的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。一、学习宣传，提升认识。1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪

14、式。2、利用黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生认识活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪标准拘束自己的言行。二、加强平时礼仪训练，引领学生形成习惯1、组织学生学习文明礼仪手册校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、感谢、对不起、没关系、请谅解、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的语言。2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解文明礼仪手册教材的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。3、有方案、有重点地睁开平时行为标准教育和一平惯例训练，从小、细、严下手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。4、以五个一为切入点，即要修业生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声感谢、一句对不起、一

15、次帮助。（“五个一”是人与人在交往中最核心的内容，很能表达一个人的文明涵养。）5、对学生在平时学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的依照之一。三、寓行规训练于各项活动之中1、生动爽朗的活动是学生喜闻乐道的形式，经过各种活动能够对学生进行多项的行为标准的培养训练。能够经过把坏习惯丢在垃圾箱里、找一找身边的好典范、争当环保小卫士、如何做一个文明示范生等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题成立典范，找到能够追赶的方向和目标。经过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于标准化。2、模拟情况现场，让学生表演家庭礼仪校园礼仪交往礼仪等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。3、睁开不讲脏话及“语言干净每天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。4、睁开文明礼仪教育主题活动依照