人教版三年级英语下册《Unit2ALetx27slearn》说课稿

1、人教版三年级英语下册Unit2ALetslearn讲课稿Unit2MyfamilyALetslearn讲课稿今日我讲课的内容是人民教育第一版社的PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily.一、说学生情况小学三年级这个年纪段的学生正处于少年时期，孩子们拥有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特色。因此我以学生为中心，借助“任务型”教课采纳多样化的教课手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和梦想，使学生经过合作学习体验荣誉感和成就感进而建立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单平时社交的能力。二、说教材内容本单元以family话题，分A、B、C三个部分。本课内容是A

2、部分Letslearn、Letschant。Letslearn部分为词汇教课，将学习相关家庭成员的单词father/dad,mother/mum,以及man和woman；句型：Whosthat?He/Shes.单词量比较大，是本课的重难点。Letschant能够经过游戏及歌曲稳固所学单词，培育学生的学习兴趣。在教课中，环绕family这一主题设计一系列的活动让学生在轻松快乐的情境中表达语言、感觉语言、理解语言、进而习得语言。三、说教课目的依照教材内容，联合学生特色及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的教课目的确立以下。【知识目标】听、说、认读单词father,dad,mother,mum,m

3、an,woman;句子Whosthatwoman/man?Shes/Hes,并能在情形中运用。【能力目标】能经过咨询知道一些人物是谁，能依据主题Myfamily睁开对话，并试试模拟情形自编对话。【感情目标】经过创建情形，增加课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好感情。四、说教法学法为了顺利达成教课目的，更好地突出要点、打破难点，我以创建情形，让学生在轻松快乐的气氛中学习英语为主旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个有条不紊的环节。教课不是简单的知识教授，为了不使教课变得乏味无味，我采纳多种教课手段，如比较形象明星图片，家庭相片等启迪、指引学生思想，培育不一样层次的学生勇敢用英语社交的能

4、力，让学生真实进入实质情形中去沟通。五、说教课过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）（1）借助单词卡复习前边所学单词，出示单词让学生认、读。（2）让学生结成小组到讲台表演Letstalk内容。（3）Singthesong“FatherandMother”.用课件播放歌曲，学生边唱边拍手。（二）导入（Leading-in）师生各自取出准备好的全家福做示范表演。Hello1,ImMissMiao.Thisismyfamilyphoto.S1:Whosthatman?T:Hesmyfather.师生演练后进行生生演练。（三）体现新课（Presentation）（1）教师指着近处的一名

5、学生问，.教师再指着远处的一名学生问，Whosthisboy指引学生回答Whosthatboy?指引学生回答HeisHeis.教师再分别指着近处和远处的一名女同学识“Whosthis/thatgirl?指引学生回答Sheis.（设计说明：这样形象生动的对照能够使学生迅速理解“this”和“that”的差别，并领会“he”和“she”的发音及汉语意思。）（2）课文体现，经过课件出示Sarah的父亲母亲照片，问学生：Whosthismanwoman指引学生说出：HeSheisSarahsfather(dad),mother(mum).并让学生疏角色进行表演对话。（3）经过介绍Sarah的父亲母亲引

6、出本课的新单词father,dad,mother,mum,man,woman;a.跟PPT读单词，第一遍先听，第二遍跟读，而且每个单词读两遍b.教师板书单词，而且领读。c.学生一同读。d.教师指，学生读并指导单词的发音。（四）演练(Practice)(1)学生出示自己的家庭照片进行小组议论并介绍自己的家庭。S1：Whosthisman?S2：Hesmyfather/dad.S1：Whosthiswoman?S2：Shesmymother/mum.(2)全部单词卡打乱贴到黑板上，让学生疏出对应单词。设计思路：本游戏经过展现相应的照片和单词卡，提升学生对新单词的认知能力。（五）稳固与拓展（Cons

7、olidation）播放Letschant歌谣，听歌谣，理解歌谣，学唱歌谣。Themanisthefather,talltalltallThewomanisthemother,notsotallThatsthesonsmallsmallsmallTheyreafamily,oneandall!设计思路：经过学习歌谣这一环节，加深对新知的理解，以培育学生综合运用的能力和创新能力。（六）总结部署作业（SummingupandHomework）词汇：fatherdadmanwomanmothermum句型：Whosthat?He/Shes部署作业1.听录音，将今日所学的单词说给家长听,将今日所学的歌谣唱给家长听。2.将全家福上的人物用英语介绍给伙伴和家长听。六、说教课反省在整节课的教课中，我着重培