实验小学开展学生防欺凌（暴力）工作实施方案

1、实验小学开展学生防欺凌（暴力）工作实施方案为切实做好学生欺凌防治工作，建立健全学生欺凌防控长效机制，确保学生身心健康、学校稳定，根据湖北省中小学校园欺凌（暴力）专项治理行动的要求，特制定本实施方案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置学生欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。二、组织领导组长：XX负责指挥对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，必要时向中心学校、村委会、派出所及时汇报。副组长：XX协调解决预防和处置工作中的重要问题，协调和组织学生欺凌事件的预防和处置工作负责，同时负责检查欺凌事件预防

2、和处置工作落实情况。成员：XX负责对班级的学生异常信息进行收集，对有可能发生欺凌事件进行早期预防，对一般性学生矛盾纠纷进行排查和早期教育。三、应急工作机构（一）综合协调组组长：XX组员：XX全面负责组织实施学生欺凌事件的应急处置工作，协调各部门人员，决策应急处置措施，确保学生欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。发生学生欺凌事件时，立即组织救援力量赶赴现场。（二）现场防暴组组长：XX组员：XX发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，坚决阻止施暴行为，控制现场局面，防止事态扩大，保护师生人身安全。（三）疏散引导组组长：XX组员：XX发生欺凌事件时，组长马上按综合协调组的要求组织人员到现

3、场将未被施暴的学生机智地疏散到安全地带。（四）通讯联络组组长：XX组员：XX发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，向综合协调组报告，紧急情况应立即向教育主管部门和公安部门“110”报告。保持通讯联络畅通，及时上传下达。（五）现场救护组组长：XX组员：XX发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。四、应急处置流程（一）建立健全学生欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。（刘念、胡荣）（二）通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门

4、，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人：工会、向家祥）。（三）防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：安全处、学校保卫人员）。（四）救护组采取相对应措施进行紧急救治（负责人：防疫、保健室）。（五）疏散组马上把学生保护到安全地点，清点人员，稳定学生情绪,并把情况报综合协调组（负责人：教务处、各班主任）五、教育惩戒措施对经调查认定实施欺凌的学生，由学校学生欺凌治理委员会根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案，由德育处和教务处负责执行。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对

5、实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。六、预防措施（一）切实加强教育。落实道德与法治生命安全教育心理健康教育等课程教育，增加反欺凌教学内容，定期开展学生欺凌防治专题教育，大力弘扬中华传统美德。积极配合公安、检察院、

6、法院、司法等部门定期进校园开展学生防欺凌教育。开展学生及家长心理咨询服务工作。将防欺凌教育知识纳入班主任、教师的培训内容，全面提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。每学期开展一次“反学生欺凌”周活动，出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕播放学生欺凌防治教育宣传标语，召开一次主题班会，举行一次以“反学生欺凌为主题的国旗下讲话，举办一场法治宣讲会，举行一次以“反学生欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛等，强化学生法治意识、反欺凌意识和防范能力。（二）组织开展家长培训。联合妇联通过家长学校、社区定期开展专题培训，帮助家长了解防治学生欺凌的知识，引导广大家长注重家风建设，增强法治意识，落实监

7、护责任。（三）严格日常管理。全面加强和改进学校日常管理，提髙学生欺凌防治能力。充分发挥学生欺凌治理委员会的作用，加强学生欺凌防治工作。加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育主管部门监控和报警平台，与公安并网。进一步完善学校各岗位防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置措施和流程、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程。严格落实安全保卫、值班巡查等制度。（四）定期开展排查。学生欺凌治理委员会每学期开展一次针对全体学生的防治学生欺凌专项调查。班主任加强师生联系，密切家校沟通，及时反馈收集学生在校、在家期间的思想状态，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要注重学生

8、有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。（五）建立早期预警机制。学校将组建以教师、班干部、校园保安、组成的学生欺凌信息传递队伍，通过信息员及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，使学校和班主任能够及时得到有关欺凌信息。要把校园及周边环境作为预警学生欺凌行为的重点区域，加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，及时釆取防治措施。实验小学学生欺凌治理委员会成员名单及职责为了进一步推进学生欺凌综合治理工作的落实，强化岗位职责意识，防止学生欺凌事件的发生，根据学校开展学生欺凌综合治理工作实施方案，特成立学生欺凌治理委员会，成员名单及职责如下。一、学校学生欺凌治理委员会成员名单组长（校长）：XX法治副校长（民警）：XX成员：XX教师代表：XX少先队辅导员：XX社区工作者代表：XX家长代表（二年级）：XX校外专家（中心学校）：XX二