让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵-班级阅读活动小结

1、第 第 页让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵班级阅读活动小结让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵五2班阅读活动小结我们#市#学校，地处城郊结合部，这几年来我校一贯间续接收一些外来工子女，我们五2班就有不少。由于家庭经济状况和家长文化素养的局限性， 我发觉，这些孩子认知想象、语言表达、思维制造的技能远远不及城里的孩子。如何激发外来务工子女的阅读爱好，在各种丰富多彩的阅读实践活动中有效提高同学的阅读技能，培育良好的阅读习惯，拓展同学语文学习的视野呢？现结合平常的工作做一个简约的小节：一、激发爱好，加强外来务工子女阅读的内驱力。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱好是

2、最好的老师，同学有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，老师要努力激发同学课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文知识。1、巧用故事悬念诱发阅读爱好。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神饱满，老师声情并茂，娓娓渲讲，正值孩子们津津垂听、情感交跌，期盼大白结局之际，老师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交织繁复，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时老师不失时机地向同学推举出相关的读物，孩子们怎能不感爱好呢？由于我班同学的家庭条件有限，我总会充分利用学校现有的资源。一贯以来，我们都在指导孩子阅读七彩阅读。去年，我给同学讲解并描述奇

3、迹的故事，孩子们听得有滋有味，正在欲知后事如何时，我便出示夏洛的网一书，告知他们想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。同学被扣人的故事情节激起了深厚的爱好，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇异境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果唯恐比任何说教都有效。2、谈自己的读书感受激发爱好。在班级中，我常常讲解并描述自己或组织同学讲阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起同学情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。同时有计划有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、观赏；讲解并描述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起同学对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交

4、伙伴的剧烈意向。这样同学就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。3、介绍读物梗概激发阅读欲望。常常有目的、有计划地向同学介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发同学“欲知详情，请看原文”的欲望。如教学林冲棒打洪教头后，介绍了水浒传；结合桂花雨的教学推举阅读琦君的诗歌。这样同学就会被爱好推动，纷纷要求借书阅读，在读中去感受名著的魅力和绚烂文化的艺术所在。实践证明，只有培育了同学课外阅读的爱好，同学才会变“要我读”为“我要读”。二、指导阅读方法，促进外来务工子女的性格进展。1、当好同学课外阅读爱好的激发者。我在班级中选择了五名爱读书的孩子组成一个演讲小组，利用课外活动时间，采纳丰富生动的语言，给

5、本班的同学讲了大量的童话、寓言、历史、科幻故事和科学知识，并告知同学这些知识和故事在课外书中都能看到；我们还组织了很多丰富多彩的读书活动，比如：在教室里张贴同学们自己书写的“和好书交伙伴，你就犹如与一位伟人交谈”等条幅，在走廊的展板上张贴同学的读书体会、摘录的精彩片段，开展“读书状元”评比活动等；同时在教室里设立了一个开放书架；课余时间同学们逐步对一本本小书产生了深厚的爱好，直至爱不释手。2、当好同学课外阅读的“导航员”。“导航”的目的是让同学“能进能出”，不仅要把同学带进课外图书浩瀚海洋中，而且要带领他们不至于沉迷于课外书中，而影响正常学习，因此，需要解决读什么书的问题。(1)从同学的新奇入

6、手推举读物。比如，我国神舟七号的胜利发射，极大的激发了同学们对天体宇宙、大自然等未知领域的新奇心，我抓住这一时机向他们推举动脑筋爷爷、十万个为什么、宇宙探究、蓝猫调皮三千问等书，并鼓舞他们把自己的发觉和见解讲给老师、家长、同学等人听，这时我们看到，孩子们时常会被自己的新发觉所激昂。(2)从同学的爱好爱好入手推举读物。有些孩子对“另类”的作品爱好很浓，比如“脑筋急转弯”或“笑话集”之类，我就因势利导把更睿智的伊索寓言和妙语连珠的阿凡提的故事等书介绍给他们。 (3)从同学喜爱的故事入手推举读物。当我们发觉孩子们在收集儿童画报随书附赠的西游记卡通画时，于是就让他们说说画中的故事，结果很多同学都去看了西游记普及本，有些同学还看完了西游记原著。 (4)从课文的