计算机教学计划

1、第 第 页计算机教学计划第1周：同学座位安排，了解机房的规章制度。 第24周：初步认识计算机，掌控开机和关机，了解桌面的组成。 第59周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，娴熟掌控鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。 第1016周：学习绘画。 第1718周：复习操作课。 计算机教学计划5 (一) 课程培育目标 计算机文化基础是我校非计算机专业同学公共必修课程。通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的运用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使同学掌控计算机的基本原理和操作方法，培育同学具有信息技术技能，即在现代信息技术条件下，培育同学猎取、加工处理、展示和

2、再现、存储保存、传递和沟通信息的五种基本技能。 (二) 教学要求 课程内容介绍： 本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作技能为目的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20*、Word20*、PowerPoint20*、E*cel20*和Internet的一般知识及操作。 教学要求： 要使同学通过理论讲授、上机训练掌控基本技能(6大技能)： (1)微机操作基本技能; (2)运用Windows操作系统的基本技能; (3)运用常用办公软件对信息的基本技能; (4)多媒体技术应用基本技能; (5)上网基本技能; (6)综合应用所学知识，进行信息猎取、加工处理、展示和再现、

3、存储保存、传递和沟通信息 为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。 计算机教学计划6 本学期学校安排我担负20*级饭店管理班的计算机应用基础课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，详细安排如下： 一、同学特点： 今年20*级饭店管理班的同学人数较少，同学的基础知识不轧实，但同学纪律较好，敬爱老师，同学之间关系较融洽，有较剧烈的学习愿望。开学初我曾仔细观测，发觉同学对计算机有深厚的学习爱好。 二、课程简介 本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20* 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20*，电子表格软件E*cel20*，文

4、稿处理软件PowerPoint20*及计算机网络基础等。 三、课程教学要求 1、了解计算机文化的概念； 2、基本掌控计算机系统的组成与基本工作原理知识； 3、具有较好地运用Windows20*操作系统平台的技能； 4、了解汉字编码的概念，娴熟掌控一种Windows20*下的汉字输入方法； 5、掌控字处理软件Word20*的运用方法，能较娴熟地进行有用文档组织与处理； 6、具有电子表格软件的基本知识，掌控E*cel20*的运用； 7、掌控文稿演示软件PowerPoint20*的运用，能敏捷地组织多媒体信息进行发布； 8、了解计算机网络的基本常识，掌控电子邮件和阅览器的运用；娴熟掌控Outlook

5、E*press/Internet E*plorer，具有网页制作的基本技能； 9、了解计算机多媒体的应用常识。 四、课程教学时间安排略 五、课程考核方法 考核：平常成果占40%；上机考试占60。 1上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格； 2平常上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平常成果； 五、对同学的学习要求 同学学习强调以动手为主，需要加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个知识要点，留意教学内容的系统性，掌控操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。 计算机教学计划7 随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得

6、越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应表达计算机教学的人机互动的特点，努力培育同学的动手技能，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满意社会的要求。 我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理繁复的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校同学的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键

7、在于激发他们的学习爱好，让同学开心地学习，满意他们的求知欲。 一般地，刚开始学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，特别想学计算机，有的同学还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且味同嚼蜡，这就使得同学的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高同学的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了很多阅历，在同学中收到了良好的效果，得到了同学的确定。下面详细说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育同学的动手动脑技能。在应用多媒体教室时，可将文字讲解并描述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而

8、将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与修理时，先让同学在老师的讲解下观看投影，然后再让同学上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能如讲解的内容广播到每台同学机上，还可以让同学立即自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好。 2、采纳多种教学法，在同学技能培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“争论讨论法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE阅览器运用一节中，就可以采纳自学指导法让同学应用阅

9、览器猎取援助，在完成教学任务后，可予以同学肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱的事，对一些比较简约或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不可放任不管。 如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争论讨论法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使同学处于一种接受知识的最正确状态，自然教学效果也最正确。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让同学争论二进制与十进制的关系。为了让同学展示个人才华，我为了发觉同学特长爱好，更好地关注性格差异，以便对症下药，因材施教，援助同学确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供同学上台讲解，这样同学有一种

10、自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一种争辩的气氛，将问题解决好。 当然这种“同学试讲法”在一开始时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分同学，以避开失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意同学的心理反应，实时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由同学做主角的“戏”演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了同学的欢迎，也取得了良好的效果。 3、发挥帮助教学软件的作用，补充教学环节的不足，同学学的知识应当与实际应用联系起来，让同学在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机帮助教学的优势因材施教，各取所需。目前较好的帮助教学软件。充分发

11、挥好这些帮助软件的作用，切不可为了省事而完全让同学自学。由于这些软件内容单一、简约且往往和教材内容不全都，假如完全根据帮助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。 4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，老师切不可忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对同学提出明确的任务，有严格的要求，如要求同学每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要详细，只有这样才能避开同学的那种上机就是“玩”的感觉。这样同学才会仔细对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所

12、提高，有所进步。计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培育具有肯定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，同学变得爱学习了，教学质量上去了。 总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的精确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对同学技能的精确认识，既要明确技能详细分解为哪些，还要明确什么技能通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价同学技能。三是培育怎样的学习品质、立场、情感以及思维方法。 计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的同学不能在

13、心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最末危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们需要关注同学良好心理、良好品德和良好思维方法的培育。 计算机教学计划8 第二学期已经开始，依据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学，对本学期大班计算机教学计划如下： 一、严格要求自己： 老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此需要严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学计划圆满完成。 二、教学目的： 坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项技能为目标。在上学期幼儿已经能比较娴

14、熟地运用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中特别重要的内容，需要始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此需要从幼儿开始学就逐步培育他们，从一点一滴开始让他们掌控如何仔细学习，小伙伴之间如何交往，遇到问题如何解决等等。 二、计算机基础知识： 1、掌控正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、掌控各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、掌控画笔工具的运用，会简约的保存自己的文件。6、能在软

15、件的援助下找到个英文字母的位置。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。 四、学习智力游戏： 通过学习与运用智力游戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 二、教学方法： 在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习技能。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿技能达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以

16、培育他们自学技能和探究技能。 计算机教学计划9 一、同学基本状况 通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学状况可知，大部分同学对计算机应用课有较高的学习爱好，个别同学上机课爱玩游戏，故本学期应加强对同学的引导教育，依据同学的学习爱好与性格特点，敏捷运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动同学的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作技能都能达到肯定的水平。 二、本期大纲教学要求 1、娴熟掌控E*cel 工作表的创建、编辑及格式化；能够运用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌控工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。 2、娴熟掌控PowerPoint20

17、*演示文稿的创建、编辑及播放。 3、了解计算机网络的概念、结构和进展史；了解互联网的网络协议；掌控IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的运用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。 三、各章节教学重点及难点 第4章 E*cel 20*的运用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的运用；E*cel工作表中数据的管理；图表的建立。 第5章 PowerPoint 20*的运用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。 第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、

18、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的运用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。 四、主要教学方法 讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法 五、主要教学措施 1、抓好教学常规管理，培育同学良好的学习习惯和纪律行为； 2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻； 3、试验课上不定期地对同学进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动同学的学习积极性； 4、让同学多看、多动脑筋、多练，在试验中发觉问题，解决问题，总结阅历，协作沟通，共同合作。 六、课时安排 周次 主要教学内容 课时 1 常用数据表的制作 3 2 制作产品销售表

19、3 3 制作销售汇总表 3 4 制作产品销售分析表 3 5 数据分析制作统计表 3 6 工作表格式设置与打印 3 7 常用演示文稿制作 3 8 制作美术作品观赏演示文稿 3 9 期中考试 2 10 公司宣扬演示文稿的放映 3 11 Internet网络基础 3 12 Internet应用 3 13 网络信息安全技术及病毒防治 3 14 复习 3 15 复习 3 16 复习 3 17 复习 3 18 等级考试 计算机教学计划10 教学内容: 一、培育孩子良好的学习习惯和行为习惯: 从小培育孩子良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中特别重要的内容，需要始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识重要多

20、了。从孩子开始，我们应当渐渐培育他们良好的学习习惯，学会如何与其他孩子沟通。 二、计算机基础知识: 1.学习如何正准确换电脑； 2.能够娴熟运用鼠标； 3.掌控各种学习软件的操作方法； 4.了解计算机的基本组成和功能。 5.会简约运用画笔软件。 第三，计算机帮助教学: 主要是帮助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。 第四，学习智力游戏: 通过学习智力游戏，可以培育孩子的学习爱好，提高智力水平，包括绘画色调、拼图、迷宫等。 教学方法: 开学头两个月，老师讲课，同学参与。培育孩子正确运用电脑的基本技能。随着孩子技能的提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法

21、，而是和孩子一起学习教学内容。当孩子的技能达到一个较高的水平常，他们会进一步探究运用一些新的软件来培育他们的自学技能和探究技能。 详细内容标准如下: 第一节大班计算机教学的内容标准 教学游戏 游戏是孩子们最喜爱的活动之一。通过运用电脑玩简约的教学游戏，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学习电脑产生深厚的爱好。孩子要依据年龄特点选择合适的教学游戏。 通过本模块的学习，孩子们将掌控最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。 在教学中，要更加着重孩子的想象力和制造力，鼓舞孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学习信息技术素养的初步培育。 (一)益智游戏 1.内容标准 (1)体验游戏

22、过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。 (2)体验过游戏过程，能够独立开关机，知道开关机的基本顺次。 (3)体验游戏过程，熟识鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)体验游戏过程，娴熟操作键盘的方向键和功能键。 (5)体验游戏过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2.活动建议 细心选择一些孩子感爱好的游戏或者编写一些教学游戏软件，让孩子通过玩游戏来娴熟操作键盘和鼠标。玩游戏时，教育孩子玩这些游戏的目的，并尽量停止玩游戏，提示孩子不要沉迷于过量的眼药水。 (二)电脑绘画 1.内容标准 (1)独立启动和退出窗口。并且可以

23、启动和关闭绘图软件。 (2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。 用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。 2.活动建议 在孩子完成须要的学习任务后，鼓舞一些做得好的同学创作绘画作品，充分发挥孩子的想象力，增加孩子学习信息技术的爱好，初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 (三)英语帮助教学 1.内容标准 (1)娴熟运用自制软件学习英语单词、句子、歌曲和故事。 (2)通过计算机帮助英语学习提高英语听说技能。 例1编写帮助软件，让孩子通过电脑听英语故事和歌曲。 2.活动建议 组织英语故事会议，用电脑帮助学习，让孩子先通过电脑听英语故事，再尝试复述。 计算机教学计划11 一、指导思想 当今人类社

24、会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用技能已经成为现代新人类最基本的技能与文化水平的标识。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原那么，教有用的信息技术知识，以用为主。在同学上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓同学基本功、基本技能的训练，并引导同学将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育同学良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中同学。 二、学情分析 本学期七班级一班至八

25、班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。 、同学学习计算机的爱好深厚，热忱较高 、同学的计算机基础知识掌控不够牢 、同学运用电脑的技能较差 、部分同学上机行为不够规范 、有些同学键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有部分同学在学校根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育同学爱惜公物的良好习惯 、提高同学学习计算机理论知识的爱好 、规范同学上机行为 、对同学适时进行爱国主义教育 四、教材分析 本学期运用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七班级信息，义务教

26、育教看书。 本教材主要内容如下： 、信息社会。 2、计算机的组成。 3、计算机的操作系统。 4、熟识“我的电脑”。 5、用“资源管理器”管理文件。 6、用好“回收站” 教学目标： 了解信息及其特征. 了解计算机在信息社会中的地位和作用. 树立信息意识,培育信息道德. 教学重点: 信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战. 在计算机中如何表示信息. 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。 、耐烦辅导，着重技能的培育，加强思想教育，加强信息素养。 、严格要求同学，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受

27、教育。 6、分组教学，相互援助，培育团队合作精神 计算机教学计划12 依据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机帮助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。 教学目的： 坚持德育教育融入各项教学工作中，以培育幼儿各项技能为目标。通过让幼儿及早地掌控与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步掌控的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中特别重要的内容，需要始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培育他们良好的学习习惯，在一点

28、一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础知识： 1、学习正确地开关计算机的方法； 2、能娴熟地运用鼠标； 3、掌控各种学习软件的操作方法； 4、了解计算机的基本组成及作用。 5、会简约的运用画笔软件。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四、学习智力游戏： 通过学习智力游戏，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，同学参加方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿技能的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿技能达

29、到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学技能和探究技能。 详细内容标准如下： 游戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简约的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。 通过本模块的学习，孩子们将掌控最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与制造力，鼓舞孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 一益智游戏 1.内容标准 1经受游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 2经受游

30、戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺次。 3经受游戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 4经受游戏过程，娴熟操作键盘的 方向键及功能键。 5经受游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2.活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 二计算机绘画 1.内容标准 1独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 2经受计算机绘画的

31、过程，尝试画出各种基本几何图形。 例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2.活动建议 让孩子们在完成了须要的学习任务后，鼓舞一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 三英语帮助教学 1.内容标准 1娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 2通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说技能。 例1：编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2.活动建议 组织英语故事会，利用计算机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 计算机教学计划13 课程性质与任务 本课程是“计算

32、机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习，使同学在掌控数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和进展，掌控计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。 课程培育目标 使同学理解计算机网络基本概念和原理，掌控网络协议，能组建简约的局域网，会在windows 20*上配置简约的服务器，为后续课程奠定基础。 课程教学内容 主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式

33、；网络协议层。 技能要求：了解通信基本概念、熟识网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌控TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。 课程实施建议 学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。 试验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。 教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程根据实训操作规范。 考核与成果评定：笔试和实践相结合，工作计划计算机网络教学计划。课程考核成果平常实训项目10期末实操考核测验20+平常学习表现与作业10+期末笔试闭卷成果60 计算机教学计划14 本学期我任教1

34、1级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌控计算机基础知识，具有娴熟的汉字输入技能，掌控Windows操作系统，重点掌控Word文字处理软件，具有肯定的文字排版技能;E*cel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简约的网络应用。 一、教学目标： 1.培育同学的计算机基础操作技能; 2.能满意基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践;2

35、、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教学安排及教学考核方法： 本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。同学期末总成果=期末成果+平常成果。 四、教学内容和要求 第一章 计算机基础知识 教学内容： 1、计算机的进展和系统组成 2、汉字输入法 3、数制和字符编码 4、多媒体初步技术 5、计算机病毒及其防治 教学要求： 1.了解计算机的进展、应用和特点。 2.掌控数制及其转换，掌控计

36、算机的数据单位，了解计算机的编码。 3.掌控计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。 4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。 5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。 第二章 Windows *P操作系统 教学内容： 1、认识操作系统 2、Windows窗口组成及基本操作 3、文件管理 4、文件与文件夹基本操作 5、Windows掌握面板 6、Windows程序和附件 教学要求： 1、掌控Windows基本操作; 2、娴熟掌控文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作; 3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

37、 4、 掌控Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 第三章 Word文字处理 教学内容： Word认识窗口界面 设置Word文档基本格式及编辑长文档 Word表格处理 4、美化文档及图形处理 教学要求： 1、了解 Word基础知识; 2、娴熟掌控 Word 文档基本操作、编辑、格式化。 3、能娴熟地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。 4、能娴熟地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。 5、能掌控 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、运用公式编辑器 第四章 E*cel电子表格 教学内容： E*cel的基本操作 编辑数据 格式化数据 格式化表格 数据计算 数据处理 创建数据图表 教学要求： 1、娴熟掌控 E*cel的基本操作。 2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。 3、能对工作表进行简约编辑、格式化。 4、能用E*cel的公式与函数进行常用的运算。 5、了解数据库管理方法。 6、学会创建和编辑表格。 第五章 PowerPoint演示文稿 教学内容： PowerPoint概述 输入文本和插入对象 美化幻灯片 放映幻灯片 教学要求： 学会运用幻灯片插入文本和图片