双声道BTL功放整机装配与调试

1、- -项目一通孔安装工艺技能实训任务单3教学方案任务3：双声道BTL功放整机装配与调试姓名：团队成员：班级：日期：学时：4学校：2实训地点电子产品制作室、控制系统仿真实训室企业：2实训地点平煤天成通安技术公司学习目标知识目标1、掌握双声道BTL功放整机装配方法2、掌握双声道BTL功放调试方法技能目标1、学会双声道BTL功放整机装配2、学会双声道BTL功放的调试方法，并会处理简单的故障3、团队制作课件，展示学习成果素质目标1、培养学生团队协作意识2、培养学生耐心、细致、认真的做事习惯3、培养学生良好的职业道徳，能按照操作规程和环保要求开展工作4、培养学生良好的语言表达能力，能有条理的表达自己的思

2、想和观占八、学生已有基础：1、电工技术2、模拟电子技术3、数字电子技术4、电子测量与仪器5、电子线路CAD教学方法建议：演示操作法、案例分析法、讲练结合法教学材料：数字万用表、示波器、低频信号发生器、直流电源、热风枪、吸锡器、电烙铁、焊锡丝考核与评价：1、学生自评：20%2、实训报告：20%3、教师对团队评价：30%4、教师对个人评价：30%、任务布置完成双声道BTL功放整机装配完成双声道BTL功放的调试操作，并会处理简单的故障3团队制作课件，展示学习成果二、相关知识组装完元件的电子产品，按照电子产品的生产工艺要求，要分步地进行电路调试和测试使其技术指标达到设计要求，对于故障机还需进行检修。主

3、要是培养学生具有一般电子产品的调试和测试能力、产品故障的分析和解决问题的能力。本任务对应国家职业技能电子产品维修工和调试工相关操作能力要求。电子产品整机装配的工艺流程因设备的种类、规模不同，其构成也有所不同，但基本工序大致可分为装配准备、装联、3.1。图3.1整机装配工艺流程三、技能要点（一）双声道BTL功放整机装配过程安装印制电路板将印制电路板装入机箱中，并将四个角用自攻螺丝固定。将TDA2030的散热片与元件之间加注导热硅胶，以提高其散热效果。焊接导线将环形变压器固定在机箱内，并紧固好螺丝，接上电源进线，变压器输出端接入功放电源输入端。同时将电源指示灯、音量电位器、电源按键、音频输入接线柱

4、、音频输出接线柱等连接导线焊接到相应位置。扎线将音频输入线、音频输出线、变压器输出线、音量电位器接线等导线分组用线扎捆在一起，排放整齐。固定装外壳将机箱上盖盖好，并用螺丝固定。检查总装完毕，检查安装是否牢固，表面是否有划痕，通电试机。(二)双声道BTL功放调试所有元器件焊接完成后目视检查元器件：型号、规格、数量及安装位置，方向是否与图纸符合。焊点检查：有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。电源电路调试将环形变压器次级线圈交流12V接入电源电路，在空载的情况下正常直流输出电压应在14V,并且电源指示灯亮。将数字万用表电流档串接入电源电路，此时电流表应该瞬时电流较大，然后电流跌到最小(200mA以内)，若

5、电流始终较大，应断电检查。前置放大器调试通电测试前检查电解电容的极性不要接反，电源电压的极性不要接反。不加入交流信号时，用万用表测量每级放大器的静态输出值。用示波器观察输出有无自激振荡现象，同时测量前置放大器的噪声输出大小。加入幅值5mV、频率1000Hz的交流正弦波信号(注意5mV信号可以通过一个10kQ和100Q组成的衰减网络得到)，测量前置放大器的输出大小，验证前置放大器的电压放大倍数。改变输入正弦波信号的频率，测试前置放大器的频带宽度。音量控制器调试将电位器RP1滑动端分别置于最左端和最右端时，频率从20Hz1kHz连续变化(输入信号幅值保持不变)，记下对应输出的电压值。画出其幅频响应

6、特性曲线。高音提升和衰减特性测试。将电位器RP2滑动端分别置于最左端和最右端时，频率从2kHz30kHz连续变化(输入信号幅值保持不变)，记下对应输出的电压值，画出其幅频响应特性曲线。功率放大器调试通电观察。接通电源后，先不要急于测试，首先观察功放电路是否有冒烟、发烫等现象。若有，应迅速切断电源，重新检查电路，排除故障。静态测试。将功率放大器的输入信号接地，测量输出端对地的电位应为0V左右，电源提供的静态电流一般为几十mA左右。若不符合要求，应仔细检查外围元件及接线是否有误；若无误，可考虑更换集成功放器件。（3）动态测试。在功率放大器的输出端接额定负载电阻RL（代替扬声器）条件下，功率放大器输

7、入端加入频率等于1kHz的正弦波信号，调节输入信号的大小，观察输出信号的波形。若输出波形变粗或带有毛刺，则说明电路发生自激振荡，应尝试改变外接电路的分布参数，直至自激振荡消除。然后逐渐增大输入电压，观察测量输出电压的失真及幅值，计算输出最大不失真功率。改变输入信号的频率，测量功率放大器在额定输出功率下的频带宽度是否满足设计要求。整机联调将每个单元电路互相级联，进行系统调试。（1）最大不失真功率测量。将频率等于1kHz，幅值等于5mV的正弦波信号接入音频功率放大器的输入端，观察其输出端的波形有无自激振荡和失真，测量输出最大不失真电压幅度计算最大不失真输出功率。（2）音频功率放大器频率响应测量。将

8、音调调节电位器RP1、RP2调在中间位置，输入信号保持5mV不变，改变输入信号的频率，测量音频功率放大器的上、下限频率。（3）音频功率放大器噪声电压测量。将音频功率放大器的输入电压接地，音量电位器调节到最大值，用示波器观测输出负载RL上的电压波形，并测量其大小。整机试听用8Q/8W的扬声器代替负载电阻RL。将一话筒的输出信号或幅值小于5mV的音频信号接入到音频功率放大器，调节音量控制电位器RP，应能改变音量的大小。调节高、低音控制电位器，应能明显听出高、低音调的变化。敲击电路板应无声音间断和自激现象。四、工作计划表工作计划表序号工作内容备注1对双声道BTL功放整机装配2使用仪器仪表对双声道BT

9、L功放进行调试3对双声道BTL功放调试过程中出现的故障进行检修4完成工作任务单5学会团队配合工作，共同完成学习任务。五、任务实施双声道BTL功放整机装配实施过程：按照要求将已经焊接完毕，并经过初步检测的双声道BTL功放电路板装入机箱内，连接好功放接口线与面板按键之间的导线，安装好环牛变压器，固定好螺丝，装上外壳等。双声道BTL功放的调试操作，并会处理简单的故障。实施过程：主要进行最大不失真功率测量，音频功率放大器频率响应测量，音频功率放大器噪声电压测量，最后用扬声器进行试听。对于调试过程中出现的故障进行检修。3团队制作课件，展示学习成果六、学习考评1.学生自查学生自查表姓名班级团队编号学号序号

10、自查内容是否备注1是否已熟悉电子产品制作室的工作环境和各种设备的用途，填写工作台运行记录。2是否运用已有的电子知识，按要求设计双声道BTL功放电路。3是否利用ProtelDXP2004正确绘制双声道BTL功放的原理图。4是否利用ProtelDXP2004绘制双声道BTL功放印制电路板PCB图，布局布线是否满足基本原则。5是否学会操作线路板雕刻机制作电路板。6是否学会利用化学制版系统制作印制电路板。7是否学会分立元件的手动焊接的操作。8是否学会鉴别手工焊接的缺陷。9能够正确使用仪器仪表进行调试。10能够对双声道BTL功放整机装配。11能够对双声道BTL功放调试过程中出现的故障进行检修。12是否完

11、成学习任务单13是否已填写自查表和自评表2学生自我考评学生自我考评表项目编号及名称姓名团队编号学号班级时间序号自评内容分数得分备注1了解各个设备的用途，填写工作台运行记录。22能够运用已有的电子知识，按要求设计双声道BTL功放电路。83能够利用ProtelDXP2004正确绘制双声道BTL功放的原理图。54能够利用ProtelDXP2004绘制双声道BTL功放印制电路板PCB图，布局布线是否满足基本原则。85学会操作线路板雕刻机制作电路板。86学会利用化学制版系统制作印制电路板。87学会分立元件的手动焊接的操作。68学会鉴别手工焊接的缺陷。59能够正确使用仪器仪表进行调试。810能够对双声道B

12、TL功放整机装配。611能够对双声道BTL功放调试过程中出现的故障进行检修。912及时填写各种表格，并提交313能及时上交作业1014掌握列写工作计划表、自评表、自查表的方法315能熟练制作PPT汇报课件，并熟悉汇报内容816遵守劳动保护与环境保护的规定3总分100所占总评百分比：20%认为完成好的地方认为兀成不满意的地方认为工作过程需要完善的地方自我评价：非常满意满意不太满意不满意不满意3.教师（师傅）考评学生教师（师傅）对学生考评表项目名称姓名班级团队编号：评价内容评分标准分数得分目标认知程度工作目标明确，能快速准确收集相关资料，遵守安全操作规程。5情感态度工作态度端正，注意力集中，工作积

13、极、主动。3团队协作具有一定的组织、协调能力，积极与他人合作，顾全大局，共同完成工作任务。5劳动纪律不迟到，不早退，有事先请假，对人文明礼貌，保持工位清洁卫生，每次课结束时把物品摆放到位。3任务实施情况能够运用已有的电子知识，按要求设计双声道BTL功放电路。10能够利用ProtelDXP2004正确绘制双声道BTL功放的原理图。5能够利用ProtelDXP2004绘制双声道BTL功放印制电路板PCB图，布局布线是否满足基本原则。5学会操作线路板雕刻机制作电路板。10学会利用化学制版系统制作印制电路板。5学会分立元件的手动焊接的操作。5学会鉴别手工焊接的缺陷。6能够正确使用仪器仪表进行调试。10

14、能够对双声道BTL功放整机装配。8能够对双声道BTL功放调试过程中出现的故障进行检修。10成果展示情况课件内容丰富，设计合理5积极、主动、大方2语言流畅、逻辑性强、表达准确到位3总分100所占总评百分比:30%4教师（师傅）考评学生团队教师（师傅）对学生团队考评表项目名称：通孔安装工艺技能实训日期：专业：班级：组别：团队成员：序号评价内容分数得分1能够运用已有的电子知识，按要求设计双声道BTL功放电路。10能够利用ProtelDXP2004正确绘制双声道BTL功放的原理图。3能够利用ProtelDXP2004绘制双声道BTL功放印制电路板PCB图，布局布线是否满足基本原则。5学会操作线路板雕刻

15、机制作电路板。8学会利用化学制版系统制作印制电路板。5学会分立元件的手动焊接的操作。5学会鉴别手工焊接的缺陷。5能够正确使用仪器仪表进行调试。6能够对双声道BTL功放整机装配。8能够对双声道BTL功放调试过程中出现的故障进行检修。102收集信息，列与设备情况、注意事项等内容5熟悉设备安全操作规程5学习合理制定自评表、自查表5保持工作台面的清洁卫生3按时记录工作台近期运行情况及维修保养情况3按时提交学习任务单33团队成员的相互协作4工作任务完成情况5项目成果展示准确性、多媒体运用情况3表述的系统性、逻辑性、不足、改善措施3总分100占：30%七、相关习题项目一：通孔安装工艺技能实训姓名任务3：双声道BTL功放整机装配与调试