人机交互技术课程学习指南

1、人机交互技术课程学习指南任课教师：人机交互是典型的跨学科、综合性的课程，是计算机科学与认知心理学结合的产物，课程教学目的和要求是使学生对人机交互知识有一定的了解，掌握人机交互设计的基本原则；掌握用户模型分析、任务分析、系统建模、人机交互评价和测试等内容；能够综合运用计算机和心理学知识，根据不同的交互任务完成交互系统设计；为计更加高效有效、安全健壮、易学易记的人机交互系统打下基础。11人机交互的重要性12人机交互的发展历史三、教学内容与学时分配 （授课 16 学时+上机 16 学时）第 1 章 引言（2 学时） 重点内容：一、课程基本信息课程名称：人机交互技术英文名称：putereraction

2、授课对象：计算机 与理论专业、计算机应用技术专业开课学期：2 学分/学时：2/32（授课 16 学时+上机 16 学时）先修课程：程序设计语言、 工程教学方式：课堂讲授考核方式：平时 30%、 或课程设计 70%课程简介：在科学技术高度发展的信息社会中，将会有越来越多的机器参与人类科研、生产、生活等社会实践活动，因此，人机和谐、自然交互及协作的理论、机制和技术实现将是现代信息科学领域的研究重点之一。人机和谐自然交互及协作是现代 研究的最高目标，也是信息科学，智能科学，神经科学以及生理、心理科学多科学交叉的新结合点。它将主导着二十一世纪前期二十年的研究发展方向。本课程旨在培养学生具有一定的人机交

3、互知识，能进行简单的交互系统设计。二、课程教学目的和要求 13人机交互的三元素 21 22 23 24人的行为模型人类工程学计算机用户工程原理心理学 31 32 33 34 35 36 37 38 39 310传统交互设备三维输入设备语音交互技术基于手势的交互技术视线追踪的交互技术表情识别自然语言理解手写识别全息图像听觉界面 41 42 43 44 45用户界面的风格用户界面设计中的重要问题独立性的表示技术界面设计方法 51 52 53 54引言输入原语用户模型和描述方法多通道整合第 5 章 多通道用户界面的主要问题（4 学时） 重点内容：第 4 章 用户界面设计（6 学时） 重点内容：第 3

4、 章 人机交互设备和技术（6 学时） 重点内容：第 2 章 人的（4 学时） 重点内容： 55实例 61 62 63用户界面工具箱用户界面管理系统多通道用户界面的 71 72 73 74 75测试与评估评估方法可用性测试用户界面评估多通道用户界面的评估 81 82 83 84 85近年来人机交互的进展人机交互技术的标准化问题虚拟现实及网络用户界面无所不在的计算关于新一代界面的结合学生的情况布置作业、课堂、完成一篇或者完成一个交互系统设计、人机交互.：，2004年6月1ALAN DIX人机交互(第三版).：电子工业，2006年3月2、干人机交互设计与评价.：电子工业，2008年7月3、人机交互技术-原理与应用.：，2004年9月六、参考资料五、建议四、作业、实践环节第 8 章 新一代人机界面展望（2 学时） 重点内容：第 7 章 用户界面的评估（4 学时） 重点内容：第 6 章 用户界面的开发工具和环境（4 学时） 重点内容：注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专业指导小组组长（成员）或学院学术成员，或学院教授成员（由学院确认）的签字，否则，院培养办不予排课。其他说明：专业指导小组组