规范行为(向玉麟、王竟成)

1、规范行为，坚持养成编写人：向玉麟、王竟成教学目的帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议。二、教学重难点：1、各项行为规范的学习和掌握2、深入理解严格执行不找借口的重要性三、教学准备：1、全班动员、明确目的，组织学习中学生日常行为规范的内容。2、网上找资料：行为规范三字经，3、学生准备小品表演：家里和学校4、编排行为规范顺口溜四、教

2、学过程1、引言班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。古人写的三字经和弟子规都为我们的日常行为提出了规范的要求，它教育我们养成良好行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们将要通过一些有趣的活动来学习学习本章第九节的内容：规范行为，坚持养成。2、教学内容：（1）、规范行为的意义行为是一个人综合素质的体现，德与才都要通过行为表现出来。案例：半个世纪前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游108分钟，成为世界上第一个进入太空的人，这个荣誉不是每个人都能够得到的。他在20多个宇航员中能够脱颖而出，是一个良好的习惯成全了他。在最后确定首飞人选时，

3、20多个人的实力相当，但每次演习，主设计师发现，只有加加林一个人是脱了鞋进入机仓的，其实脱鞋进入机仓是他的习惯，他怕弄脏机仓，主设计师看到有人对他付出的心血和汗水的飞船这么爱护，非常激动，于是决定由加加林首飞。这个例子告诉我们：成功的关键时刻，好习惯是多么的重要！英国著名学者培根说过：习惯是人生的主宰。可见养成良好行为习惯对一个人的成功是多么的重要！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。让我们来背一背行为规范三字经：新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，

4、学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任：自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守诚信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。（2）行为规范的具体要求1、行为文明请同学上台做日常行为表演：随地吐痰，乱扔垃圾，捡起纸屑，微笑让道等提问：哪些行为文明，哪些行为不文明？老师总结2、仪表文明坐有坐相，行有行姿;举止要文雅，表情要自然大方；衣着要整洁端庄、优雅得体、协调适时，不要脏污不洁、破乱不整、穿戴失当、不伦不类。语言文明用语要文雅谦逊，态度要诚恳亲切，语音要清楚自然。提倡讲普通话，不要讲粗话脏

5、话，尽量少讲或不讲方言土语。语言文明顺口溜：初次见面说“久仰”，好久不见说“久违” 等候客人用“恭候”，客人来到称“光临” 未及欢迎说“失迎”，起身做别称“告辞” 看望别人称“拜访”，请人别送用“留步” 出门送客说“慢走”，与客道别说“再来” 寝室文明寝室搞好卫生，有良好的精神文明，团结合作，不使用违章电器，遵守寝室规定。课堂文明严格履行请假手续，杜绝迟到早退，保持良好的精神状态认真听课，不睡觉，不吃零食，玩手机，对老师的提问积极思考，踊跃回答问题。就餐文明 遵守食堂管理规定，排队就餐，不浪费食物，不乱扔垃圾。安全文明用电安全，财产安全，交通安全，防火防盗，讲究饮食卫生。网上文明网络自律，依法

6、运用网络资源，认同网络文明公约。离校文明 满意离校，文明离校。下面欣赏一段小品家与学校同学上台表演老师总结：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要对照中学生日常行为规范，严格执行。（3）、执行没有借口案例：致加西亚的信这本书是围绕着一个故事展开的：美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系，而加西亚在古巴丛林的山里-没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。然而，美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？ 有人对总统说；有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚-这些细节都不是我想强调说明的。我需要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文，而罗文接过信之后，并没有问：他在什么地方？我们一般在接受一个任务时，总会问很多问题，诸如：加西亚住在哪里？我怎么去找加西亚？如果加西亚不在怎么办？我去找加西亚有没有车费？我什么时间去啊？危不危险啊？有没有人会抓我啊？这本书给我们的感受是：我们也许都是问得太多，