统编版部编版人教版语文四年级下册《我们家的男子汉》说课稿

1、20* 我们家的子汉说课我们家的男子汉统编小学语文四年级下册第六单元中的一篇略读课文单元 长故事”为主题，选编的都是一些长课文，引导学生探究把握长文章的主要内容的方法。本课 是女作家王安忆的一篇文章，文章在选入课文时做了删节。作家以风趣生动、幽默含蓄、富有 童趣的语言，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在读者面前展现了一个活灵活现， 纯真可爱的小男孩形象，让人感受到一个小男孩的男子汉魅力。本篇课文作者采用列小标题的方式组织材料使全文结构清晰明了教学中除引导学生学 习感受作者语言的魅力体会男孩的天真可爱明个性之外还要学习作者组织材料的方法， 知道用小标题组织材料是写作中常用的一种方法标题常

2、起概括段落主要内容的作用， 以及小标题要求字数、结构相同的知识。1.自主识字，认读本课“徽谜”等 15 个生字，学习理解新词。2.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察和细腻地描写。3.体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。4.学会把握长文章的主要内容。1.较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情重点）2.学会把握长文章的主要内容难点）1.多媒体教学利用多媒体资源充实了课堂内容提高了课堂效率让学生对男子汉的形象有了一个感 性认识。进而探究文本，形成对“男子汉”的理性认识。2.诵读法多种方式阅读文本，让学生熟悉文本，便于整体把握文章。通过反复诵读、重点词句的诵

3、读，加深人物的情感体验，再现人物形象。3.合作探究法以师为主导，学生为主体，教师适当引导、启发。1五、说教学过程（一）谈话导入，揭示课题1.一提“男子汉们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸 怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的我们家的男子汉看一看和我们印象中的 男子汉有何不同。2.介绍作者。王安忆，当代著名女作家。其小说长恨歌获茅盾文学奖。王安忆的小说，多以平凡的 小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。3.板书课题，齐读课题。（二）初读课文，疏通字词先给学生充分的时间自主探究解决生字词疏通内容接着我再利用多媒体出示生字词 认读重点指导和检查多音字最后

4、检查学生的课文朗读对课文中难理解的词语让学生交流 讨论，理解词义，进行识记。（三）学习课文内容1.解题，把握全文感情基调。（1）课题中“我们家的”指谁家的？（作者家的）（2）如果是作者家的，那么作者是一个人，为什么是“我们”？（提示：原来这个“我们”不仅指作者，还包括她的亲属等人（3）平时我们在说“我们家的”这句话时，都会带有什么样的感情呢？比如说我们 说“我们家的孩子我们家的小狗”等等。（让学生试着说这句话，同时体会这句话所蕴含的亲切喜爱的感情明确：本文的课题中“我们家的”说明作者对这个男子汉有一种深深喜爱的感情。而且不 仅仅是作者一个人，这一家人对这个孩子都带有这种感情。（4）如果让你在这

5、个标题后面加一个标点符号，你认为应该加什么？（感叹号）（5）齐读标题，并读出感叹号的效果课件展示文题后加感叹号）2.分析文章结构，整体感知课文。（1老师提出问题我们来看这篇文章的结构有一个非常显著的特点大家看是什么 （有小标题组成）（2）那么小标题的作用是什么呢？回忆以前学过的有小标题的文章，想一想。2（概括每部分内容3.研习课文，分析人物形象。每个部分的小标题能说明这孩子有什么样的性格特点呢？学生自由回答，老师及时补充。 先找句子，再总结性格特点。明确：逐渐成熟；自主自立；直面现实、挑战自我示课件）4.挖掘文章主旨。（1）刚刚对小男孩已经有了深刻的了解，请你说说小男孩身上有哪些让你感动、值得

6、你 欣赏或引起你共鸣的地方？学生自由回答。（2）出示课件：有的同学认为男子汉应该是男性的成年人，应该是健壮的、刚强的，而 文中写的是男孩，不能称他为男子汉；有的同学则同意作者的观点，认为他可以算是男子汉。 你认为男子汉应该是什么样的？你认为本文的小男孩是男子汉吗？（学生自由回答）(明确：他身上已初步表现出了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现 实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征，学生可以自由发表意见，但要结合课文内容 说明理由。)（3）齐读最后一段，感悟最后几句话的含义。明确作者的这些句“这就是我们家的男子汉实在是一件最最奇妙的事情这几句 表现出了作者看到“我们家的男子汉”一步步成长感到喜悦，作者说“这实在是一件最最奇妙 的事情”表现出作者的喜爱之情。（4）一个小孩子在成长过程中发生的各种事情很多，如果不好好组织材料，将会显得杂 乱无章。看本文作者是如何来安排材料的？（文章是按人物的性格特点分类组织安排材料再加上三个小标题使文章条理清晰脉络 分明（四）拓展延伸文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人 的事情，说出来跟我们一起分享。学生自由回答。（五）课文小结这是一篇成年人写孩子趣事的文章课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程刻 画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象