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文档简介

1、创客空间中的设计型学习温州中学 谢作如一个手环的故事智能手环是如何监测人的睡眠质量？智能手环的监测是否准确？我们能否加速度传感器来监测睡眠？我们能否更加准确地监测睡眠？故事发生的地点：校园创客空间温州中学的创客空间于2013年建立，是一个面向所有学生的开放实验室。创客空间和创客课程温州中学的创客空间并不用于平时的上课，而是在课余时间向所有学生开放。创客空间是学校选修课程的实践基地。丰富多彩的STEAM课程让学生学会如何“造物”，然后在创客空间中实现他们的创意。创客空间中的指导师通过各种创客分享活动，鼓励学生观察生活、发现问题,研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意。“三位一体”的创客教育模

2、式通识教育（课程）项目研究（空间）创客分享（活动）校本课程形式、国家课程校本化形式，在普通课堂。基于项目的学习（PBL）、基于设计的学习（DBL），在创客空间。各种交流活动、校园创客（科技）节。温州中学的创客课程列表活跃在创客空间中的学生更多“基于设计的学习”案例远程开放实验室基于物联网的小鸡孵化实验水质监测机器人基于蓝牙的语音互动机器人智能教室用电开关学习项目的特点源于生活，源于真实世界STEAM、跨学科学习通过实践来学习不断迭代定义设计评价再设计再评价睡眠检测仪还在继续如何判断睡眠质量的好与不好？查阅生物科学方面的论文如何记录睡眠习惯，以分析睡眠姿势。数据挖掘“手势解锁”的技术迭代故事想做模拟手机的解锁功能。红外测障传感器数字防跌落传感器光敏传感器手势传感器创客空间中的师生角色教师挑剔的食客慈爱的父亲大方的老板不断提出新的要求学生厨师孩子员工不断满足其需求不断满足其需求又提出新要求创客空间中应该有什么？各种常见的加工工具；3D打印机、打孔器、焊台各种开源硬件Arduino、树莓派、爱迪生各种传感器、执行模块各种材料开源硬件开源软件3D 打印学生的作品视频：荧光舞总结给他们一个“造物”空间教他们使用工具陪他们慢慢制作让他们学以致用让

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