简短小班观察记录分析与措施_第1页
简短小班观察记录分析与措施_第2页
简短小班观察记录分析与措施_第3页
简短小班观察记录分析与措施_第4页
简短小班观察记录分析与措施_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、简短小观记录分与施能 进帮助幼儿 迎大 简小观记分与施 x 我“ x 请 ”他 “老师 ?”我说： 你 ”(其实 )他 于现在的宝宝爸爸妈妈忙于工作 宝宝是否 我先画了一双鞋子的示 宝宝们也 “两只鞋宝宝一对好朋友穿对了， ”我还让宝宝相互 我嘴里还说 了”“生气了我还对平时经常穿错鞋子的宝宝单独讲解 怎宝宝 还大大提高 简小观记分与施“哇 徐 xx “怎？ xx 说饭什？ xx ：吃：“ 如果很容易生 徐 xx 34 往自制 我中心化他们开始具有初步的规则意识和行为规范， 徐x 一 而且有些 经 xx 挑食的现 简小观记分与施我巡视了一 我就拿起油画棒帮 “朵像老 “颜色要均匀，不能留空白的

2、地”， 我走 ：。 们的艺术 艺术提高 儿童情感 所以我们应该变过“要我画为画“我能画我们要做 支持肯定 分享他们创造的快乐我们 “我帮你”要变为画“我画你会 简小观记分与施赵 xx 和范 xx 今天选择玩建构只见 xx 喊“嗯这是我”手赵 xx 抢着同一个露露罐而没 一个死也不“这是我的， 。赵 xx “我先拿的，老”此 xx ：“看看， ”她们俩手还不放开露露罐，但 xx 她语言表达 量减少肢体动作发生 的“小房子也很快搭 简小观记分与施这 的叫 和我“是他。 小宇愣住了过我没叫 “小。 我叫叫了一点小宇尖叫吗” “没 ” 吗” 你这所以 也是和? “知”小! 说。”显然 但是他觉得影响不大其实 是在 是 后来我跟他父母沟通 一直妈妈对小 妈妈但都 你看 看书 ?”小开 听你 ?是不听 ?”小开 呢小我叫他不要叫了 如果有杂音出现那就不能往 ”我利用榜样示范和换位思考

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论