教职工管理制度模板

1、艳阳学校教职工管理制度第一条教职工任用要求一、全体教职工实行招聘，聘任制。二、聘用标准：1、全面考查教师教育教学能力和师德表现。2、考查教师的敬业精神和是否有良好的沟通表示能力、招 生能力。3、师范类专科以上毕业，有教师资格证，教育教学能力强， 有特点。4、讲学历，不唯学历，重在教育教学能力和良好的表示交际 能力。优先聘用标准：、省级以上的优秀教师，优秀班主任，优秀少先队辅导 员。、县、区级以上教学能手，学科带头人，中青年骨干教 师。、在县、区级以上获课堂教学比武，说课比赛获奖教师。、长期从事教育、教学研究的，有全新的教学思想，教学观念，县、区级以上教学专业委员会会员。、能组织、指挥、指导大型

2、合唱队，舞蹈队，管乐队,民族乐器队以及大型团体操，大型运动会，大型武术 表演的音乐、体育、武术老师或具有丰富组织经验 的团队干部。、有丰富的科技教学经验，在指导学生观察、研究、实践”四小”(小创造、小创造、小制作、小论文)，” 生物百项”活动、书法、美术、工艺有丰富的实 际指导能力，出成果并获奖的。、在周边民办学校任教，且教育教学招生成绩突出的。三、聘用办法:1、资格审查。2、审查资格合格者通知面试、试讲。(教务处组织)3、根据试讲，评定考核，校长决定是否录用。4、录用教师试用期1个月，试用期间，只发试用期规定的 工资。四、聘用原则：1、精心选聘，基本稳定，适当流动，坚持培训，整体优化。2、适

3、者生存，优胜劣汰，任人唯贤。五、优胜劣汰原则:(根据聘用协议书，校规校纪中规定的)A类：有良好的师德，有过硬的专业能力，有突出的工作绩 效和学校价值观，任劳任怨，始终与校领导保持一 致，愉快合作。-留用。B类：有良好的师德，有学校价值观，爱岗敬业，但能力不够 强，绩效不明显。给一次机会，再不能胜任。-辞退。C类：业务能力强，绩效明显，但没有良好的工作表现，没有 学校价值观。不服从分工安排，不能与校领导步调 一致。-辞退。D类：没有良好的表现，没有学校价值观，没有能力，没有 绩效.-辞退。E类：年度末教职工民意测评有5人投”不满意”票的。六、有下列情形之一的在岗教师不能留用。（能够随时辞退）1、

4、不能和家长沟通，与家长闹矛盾的。2、所任学科落后学生没有明显进步。3、同一个班级，五个以上家长不满意或投诉的。4、组织课堂教学能力弱，教育教学效果差，学生家长普遍 意见极大。5、教育教学思想观念老化，因循守I日，不易接受新教育思 想。6、不适合学校管理对学校管理体制不满，对学校管理制度 有意见，老爱在背后讲怪话发牢骚的。7、热衷于搞不团结，拉帮结派，背后指责领导，指责同事, 经常说三道四。8、在学校、在集体中打架,斗殴，或不顾教师形象相互吵 骂，影响很坏的。9、违法乱纪，影响很坏的。10、不服从领导安排、不接受领导临时指定的任务和工作。顶撞领导，能够随时辞退。（辞退时只发给辞退之日止 的月工资

5、，教学保证金不退。）11、本班学生预定下学期学位的人数与学校达标数相差太 大,校方很不满意的。12、既不能做班主任，又不能跟车的，也不能值日的。13、教师期末综合评估为”差”的。14、出现大的责任事故的。15、违反校规、校纪的。16、工作态度消极、工作表现不好,领导很不满意的。17、上课组织教学能力差，课堂纪律乱。18、带双班主学科的老师，重视一个班，轻视另一个班，教 学整体效果出现两极分化。19、带多班主学科的老师，在教学过程中不能同等对待，出现五个以上学生投诉或五个以上家长投诉的。20、区统考在本区民办学校同年级中排名倒数第1名的。七、用教师原则:事业留人、感情留人、待遇留人。八、教师辞职

6、、辞退要求：1、教师单方面中途辞职属违约，违约者按合同规定赔偿损 失。2、校方对教师工作表现及实际能力，认为不适合本校工作, 有权终止其工作，予以辞退。3、自动辞职和被辞退的教职工，必须办离校手续，填好离 校清单，由各部门主管领导签字后，方能由财务室结算工资。出校 门前由保安验收离校申请单，各部门领导和主管人员未签字不得 出校门。第二条教师职业道德要求一、全面实施素质教育，要有创新精神，有现代化教育理念。培养 全面发展，个性特长的优秀学生。二、热爱教育事业，热爱学校，要有主人翁意识，有校荣俱荣，校损 俱损，校衰我耻的责任感。全身心地投入到学校工作中去。三、主动加强自身修养,积极主动参加学校组织

7、的各项学习活动。 认真钻研业务，提高业务水平和工作能力以及教育自身综合素质。 把自己培养成专家型、科研型、复合型的优秀教师。四、勤奋工作，克尽职守，严格执行学校各项制度，坚守岗位，主动 积极，按时按质按量地完成本职工作。五、热爱学生，了解学生，以全体学生的利益为重，尽心尽力地为 学生服务，乐于奉献。六、品行端正，为人师表，遵守社会公德和校纪校规。衣着整洁，仪 容端庄，穿戴符合身份，语言文明，待人谦和，举止得体。不体罚和 变相体罚学生，不讽刺、嘲笑、挖苦学生，不托家长和学生办理不 合政策或十分为难的事情。不做任何有损教育工作者形象的事情。七、维护团结，珍惜声誉，关心学校，尊重同事，真诚合作，珍惜

8、学 校和集体的声誉，不闹无原则的纠纷,不传播流言，不搬弄是非，不 恶语伤害别人，不讲损害同事、损害团结，损害学校声誉的话；不 做损害同事，损害团结，损害学校声誉的事。八、当发生关系到学校利益，关系到学生安危和利益的事情的时候, 应该挺身而出，维护学校利益，保护学校，保护学生，履行教育工作 者的职责和义务。第三条校园礼貌要求一、加强自身修养，注意职业身份，讲究仪表礼节，处处为人 师表。二、穿戴整洁，上班不化浓妆，佩戴首饰要适度、符合身份。三、使用礼貌用语，使用职业语言，讲普通话，说话注意身份, 注意场合，切忌粗言恶语，伤害她人，伤害学生。四、校园内正面遇到本校教职工，应点头致意，以示问候。遇 到学生行礼问候时要热情答理，遇到参观人员要以礼相待。五、保持校园和办公室的安静。说话声音轻,走路脚步轻，做 事动作快，不打扰她人工作、学习和休息，无事不随便进出她人办 公室。六、参加会议、讲座、活动时，不迟到，不早退，不随意进 出。必须进出时动作要轻。出外参加会议、讲座、演出结束后要 热情鼓掌。参加学校礼仪活动，应从各方面表现出自己的礼仪水平, 不要失礼。七、尊重她人，尊重学生，诚恳待人，不议论传播她人隐私。八、同事之间不准发生激烈的争吵，要以理服人，与事冷静。九、接待家长和公众客人要热情有礼，