篮球行进间运球说课稿之欧阳术创编

1、欧阳术创编欧阳美创编篮球：行进间运球说课稿时间：2021.02.02创作：欧阳术今天我说的是篮球单元的行进间运球。根据说课的要求， 我将从下面五大板块进行今天的说课。第一个板块：指导思想与理论依据本课以“健康第一”的思想为指导本，以篮球游戏为主线，采 用多种篮球运球方式与体育游戏相结合的练习形式来激励学生 完成行进间运球技能的学习。在上课过程中，注重激发学生的 学习兴趣，启发学生积极思考问题，充分的发挥学生的主体作 用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识， 学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方 法，有机渗透新课标理念，从而更有效的掌握行进间运球的技 术。第二个板

2、块：教学背景1、教材分析本单元教学共分为 课次，我今天要说的这节课为第 2 课次内 容，在前一节课中，学生已经掌握了一些原地和行进间运球的 简单动作，为这节课奠定了基础。在此基础上进行教学，主要 学习行进间急停急起运球，提高高运球、低运球结合的基本动 作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能欧阳术创编欧阳美创编欧阳术创编欧阳美创编力，把学练活动和体育游戏积极的融合在一起，获得运动的乐 趣和成功的体验。2、学情分析本节课教学对象是七年级学生，他们中的大多数活泼好动，但 参与运动只是凭兴趣，有时显得很莽撞，而且还有一小部分学 生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也 不好

3、。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出体育游戏与运 球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运 球的技能水平。3、教学目标及重点难点基于以上的解读，根据教材特点，结合我们农村学生实际情 况，我为本节课的教学制定了以下三维目标。1、认知目标：基本掌握行急停急起运球的具体方法和重点，通 过教学掌握急停急起运球中高运球、低运球结合、领会运动的 节奏感。2、技能目标：在练习中体现出全身协调、发展速度、耐力等体 能，正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方 法。3、情感目标：快速完成各种游戏，在团结协作中克服困难，体 会合作带来的益处。重点难点1、教学重点：行进间运球- 急停急起运

4、球。欧阳术创编欧阳美创编欧阳术创编欧阳美创编2、教学难:学生在快速与慢速中高位与低位中结合运第三板块:教学策略。为了突出重点、突破难点，根据体育课标在教学过程中 ,应特别 注重以学生为主体的教学方法的研究和探索，针对小学七年级 学生的心理特点以及认知规律，本堂课我主要采取了以下几种 方法。1、设置情景：结合游戏激发学生兴趣。问题是学习的初始动机，也是有效探究的保证。为了营造民 主、和谐、宽松的课堂氛围。教师首先启发谈话，掌握了一定 的运球的技术，现在你们最想做什么，学生一定积极要求打比 赛。此时满足学生的要求，组织一次短暂的趣味游戏比赛，活 动中会出现许多问题，拿不住球、丢球、乱抢球、不会配合

5、。 为什么跑起来后我们控制不了球，此时引导学生谈体会找原 因，是因为行进间运球技术差。从而产生了提高自己运球本领 的心理需要。点燃了学习热情、 激发了学习兴趣。 2、游戏中加强合作交流，使学生更明确动作要领。在教学过程中通过传接球的游戏，让学生通过相互交流，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的设计方法，分享彼此的 经，拓宽学生思路，达成教学目标。 除了以上的方法外 ，在 本堂课的教学中，还运用了启发法、练习法、评价激励法等等 方法进行教学。第四板块：教学准备欧阳术创编欧阳美创编欧阳术创编欧阳美创编一堂课能否顺利地实施教学，完成教学任务，课前准备十分重 要。我在课前准备了多种体育游戏。

6、并且和上课内容进行了整 合。在课前我把上课需要的体育器材篮球标志碟等准备充分， 将学生们按班级人数分成了四个小队，便与调动。第五板块：教学程序。我分为 4 环节来说明。第一个环节：抓好常规教育，调整学生状态。俗话说“好的开端是成功的一半。上课之前进行一下常规训 练，严明一下纪律并及时的给与评价和鼓励，使学生以良好的 精神面貌投入到这节课之中。第二个环节：以游戏做热身使活动更充分。在准备活动环节中，我用一个小游戏取缔了平时枯燥的准备活 动。“听数接球”游戏使学生既活动了身体，又巩固了前两节 课的内容，同时，使学生很快的被上课内容所吸引。同时球性 练习增加大了学生对球的熟悉程度，使学生在有趣的练习

7、中充 分的活动开，也为跟好的掌握行进间运球打好了基础。 第三个环节：用体育游戏和教学内容整合，在引导启发学生完成教学内容的 学习和掌握。首先，通过穿越大渡河游戏，让学生在原有基础 上掌握高运球和低运球，高运球：高重心、屈伸腕、空掌心、 拍按球、手脚协调。低运球：低重心、运球短促有力。接着通 过“穿越森林”的游戏来锻炼学生做好变换速度中行进间运球 动作。最后通过五子棋九宫格这个游戏培养学生在快速移动欧阳术创编欧阳美创编欧阳术创编欧阳美创编中的运球能力。第四个环节：拓展与延伸通过学习本课培养了学生对篮球的兴趣，锻炼学生 在团结协作中克服困难，并体会合作带来的益处。第六板块：教学评测在本节课我主要采用的自评、互评等方式形成评价，教师通过 课堂观察学生的精神状态、上课态度、掌握情况和运动能力等 及时给与适当的评价。第五板块：教学特色1、注重竞技技能教材化理念，将传统游戏引入课堂，学生很乐 意去参与行