“我爱我家-111班”体验式德育主题活动

1、Word - 7 -“我爱我家111班”体验式德育主题活动活动目的： 1、按照同学成长的精神需求，有方案地开展一系列年级主题活动：“各显才干”班会、运动会、擂茶庆功宴、元旦文艺汇演、迎新年登山活动、三月植树节等。让同学形成以体悟为基础的知情谊的综合活动。 2、利用“如果洪水来临”、“相信式背卧”等活动的体悟学习，建立学生间的相信感，获得集体的归宿感。 3、利用采访教师，内在生成一个理念：教师相信我们、关注支持我们。 4、利用我爱我班111班的情感班会课为同学提供一个场所、一个机会，让同学胸中的情感得以抒发。举行学生之谊、师生之情的教导，培养集体荣誉感。 5、利用“团队合作”活动的开展，让同学主

2、动参加团队合作。 活动开展方式： 年级主题活动回顾、演练活动、采访、上情感班会课。 活动过程： 一、预备阶段 1、收集收拾六个年级主题活动的资料：照片、文字 2、体悟活动2个：“如果洪水来临”、“相信式背卧” 3、采访活动：任课教师眼中的111班 4、建构五个团队：形成团队公约。 二、活动过程 1、导入： 同学上台表演三句半：我爱我家111班！ 师引入主题：四位学生的出色表演洋溢着对111班无尽的喜爱。向来以来，陈教师有一个幻想，把一个班打造成一个家。111班就是你我的家，我爱我家111班。 （一）设置个场景：比较两段周记“悦纳我家。” 学生们看了冯涛洋的周记，有什么感受？你有没有过类似的感触

3、？ （同学和写周记人）发言：刚走进这个班的时候，彼此有一种生疏感，觉得自己很孤单，利用一期的相处，我们慢慢的适应环境，渐渐的融入了集体，成为了年级不行或缺的一分子。 师小结：要爱我们的班，首先心要走进来，心来了，爱来了，家才真正成了“心住我家！” （二）展示其次个场景信任我家 活动一：研究：“如果洪水来临”“相信背卧”活动给了你什么启示？ （生自由研究后发言）：A、救人很辛劳。B、我们信任自己的学生。C、洪水来的时候，我情愿把生的希翼留给别人，把危急留给自己。 活动二：观察采访教师的视频：教师眼中的111班 师导入：除了40位兄弟姐妹，还有一群人，陪我们学习，伴我们成长。让我们一起听听他们的声

4、音。（看完后） 教师抛出话题：我们的教师这样深深的爱着我们、信任我们，正是由于他们这样的喜爱，努力的付出，我们的家才变得如此的温馨。你有什么话跟教师们说吗？ （生自由发言）：千言万语，汇成一句“教师，111班感谢你们！” （三）第三个场景：建设我家 过渡：家是如此暖和，我爱我们的家，不能仅仅停歇在语言上，更重要的是行动。你们预备为家做点什么呢？ 李志宏：帮戴谋力补习数学和英语。 王麒麟：我是学习委员，我要准时去总务室拿粉笔，作业本，发放书本等。（从小事做起，脚踏实地） 罗剑雄：清晨起来整好队，带领学生晨跑。 曹书博：我要带领我们的篮球运动员把今年的篮球竞赛打好。 肖文强：我是寝室长，我要让11

5、1班男寝室成为全校最棒的寝室。 陈晓华：我是数学课代表，我要让我们班的数学成果永久。 李志宏：我不是篮球队员，但是我会扯开嗓门，用完全力为年级呐喊助威！“111班,加油！”（給力！） 肖文强：我情愿在任何一个学生需要我帮忙的时候，卷起袖子协助他。 李博：现在就教大家唱一首歌步步高！ 卢启：我最爱看书。我想送大家几句诗：面朝大海，春暖花开（让春天住进我们的心里） 老师小结：你们话里话外都洋溢着对家的热爱。你们想集体之所想，急集体之所急，为了建设这个家，心甘愿意的付出。过渡：但是个人的力气往往是渺小的。学生们思量下一个问题： （四）设置第四个场景：打拼我家。 提问：一滴水怎样才不会干枯？一粒沙子怎

6、样才不会被风吹走？（同学答） 师：团队精神对任何一个组织来讲都是不行缺少精髓。一根筷子简单弯，十根筷子折不断；一滴水飘不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。这就是团队精神重要性的直观表现。教师将“家庭”成员分成了五个团队，研究一下，给你们的团队取个名字，定好队徽，口号，共同目标，团队公约。 请各组上台出示团队的风采： 第五组：神龙队 口号：神龙，神龙，无所不能！ 目标：否决60，只想满分。 公约：珍爱生命，热爱生活，尊规守纪，感恩父母。尽自己最大的努力考出好成果。 其次组：闪电队 口号：闪你，闪我，闪天下 目标：没有最好，惟独更好。 公约：没有私心。 组：疾风队 口号：疾风，疾风，疾电如风，疾风一

7、出，谁与争锋 目标：成为全班最优秀的小组。 第四组：超人强组 座右铭：不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河。 口号：信任超人强，才会自己强。 目标：争取各科拿。不放弃一分一秒，不抛弃一点一滴。 第三组：智达拼搏队 口号：学习我最强，拼搏为幻想。 公约：吃饭时：“女士优先，男士靠边。” 干累活时：“男士优先，女士靠边。” 共拼搏，共努力。 有福同享，有难同当。（手语） 小结：由于有了团队的合作学习，我们为日有所学而争分夺秒，我们为日有所获而分秒必争。我们要为了自己和家人的抱负打拼，分工合作，共创辉煌！ 四、结束语：（陪同MTV相亲相爱的一家人结束活动） 我们一起走过的日子，是自信与拼搏，歌

8、声与欢乐，汗水与泪水交织成的。 你们是伴侣，赋予我太多的理解与支持；你们是孩子，赋予我更多的幸福与欢乐；你们是同学，但我却从你们身上学到了无数无数我爱你们中的每一个，诚心的希翼111班成为你我的家。 记得：天天，我都以111班为荣，天天，111班都以我为荣。珍惜每一个今日，每一个现在。感谢大家对教师工作的大力支持。 课例成效： 利用这次体悟活动，促进了师生、学生间的互相了解和相信。利用心与心的沟通，增加了同学的集体荣誉感和年级责任感。同学真正体味到集体的欢乐、暖和，年级骄傲感油然而生。 评课（评课教师：龙永和、陶金生、曹望娟）： 陈超辉教师的这堂德育主题活动课，突出了热爱年级、争做年级仆人翁的主题。并围绕这一主题创设了一系列情景，真正让同学在体悟中感触、激动、感悟，对同学集体主义情感的培养和年级凝结力的加强落到了实处。课堂设计理念新，真正体现了同学主体、教师主导的课堂观，比如让同学自编、自导、自演三句半，自由发言、小组比赛等，特殊是小组比赛，让课堂生出了一个高峰，更让同学在出示小组风采时体悟自信、胜利和合作，活跃的课堂有利于同学情感态度价值观的提高。课堂结构合理，循序渐进、环环相扣，教师在教学连接时过渡自然、中心突出。总之，这是一堂比较胜利的