专业技术岗位绩效考核指标

1、附表一：职大专业技术岗位绩效查核指标查核项目查核内容一级指标二级指标热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党领导，拥戴社会主政治表现义状况；全面贯彻国家教育目标，自觉恪守纪律法例，履行教师职责权益状况；达成政治学习任务状况。知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派状况；心态健职业道德康、人品健全状况；恪守社会公德、规章制度，清廉从教岗位道德状况；穿着得体，语言规范，举止文明状况；关怀集体，团结协作，尊敬别人状况；办理个人与别人、集体利益情况；关爱尊敬学生，做学生良师良友谊况；关怀学生健康安全，保护教育教课次序及学生权益状况。敬业爱岗，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献情工作态度况；精神相貌，工作投

2、入状况；工作责任心、事业心和进取心状况；所从事专业技术岗位履职状况。文化涵养、专业知识、教育科学知识和教育理念状况；了工作表现业务能力解本专业发展动向，专业学科与社会生活的联系状况；运用专业技术的方法和手段状况（如教课方法和教课手段等）；对突发事件的应急办理状况。开辟创新状况；对所从事岗位专业技术的研究状况（如专研究能力业建设，教课与课程改革，教育教课研究等）；担当或参与课题研究，发布论文、第一版著作（教材）状况。达成本岗任务状况（如教课成效及参加教课管理状况）；本岗成效联合本岗特色实行德育的状况；服务对象的评论成效状况（如学生或居民的满意度；培育学生实践能力和创新精神状况；管理水平、服务质量

3、状况）。科研成就科研教研实践获得成就、解决实质问题状况；科研教研成工作绩效果的示范性、推行价值状况。在所担当的专业技术岗位上关注各种学生的成长，培育学育人收效生优秀品德，激发学生学习兴趣与创新精神；发掘教育资源，踊跃展开各样教育活动，促使学生可连续发展状况。参加连续教育和培训，更新知识、完美知识构造状况；钻专业发展研业务，提升专业修养和教育教课水平状况。综合评论备注：1、测评时请在相应栏目内画“，”并统计各项评论的百分率。2、综合评论是查核结果的依照，单项评论是给教员工反应建议的依照。查核评论基不优合本合秀格合格格附表二：职大非专业技术岗位绩效查核指标查核项目查核内容一级指标二级指标热爱祖国，

4、热爱人民，拥戴中国共产党领导，拥戴社会主政治表现义状况；全面贯彻国家教育目标，自觉恪守纪律法例；达成政治学习任务状况。知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派状况；心态健职业道德康、人品健全状况；恪守社会公德、规章制度，不利用职务之便牟取私利，清廉奉公状况；穿着得体，语言规范，岗位道德举止文明状况；关怀集体，团结协作，尊敬教员工状况；办理个人与别人、集体利益状况；尊敬、关爱学生，保护学生安全，保护教育教课次序，保护学生权益状况。敬业爱岗，忠诚于人民教育事业，乐于奉献状况；精神面工作态度貌，工作投入状况；工作踊跃性、责任心、事业心和进步心状况；为教员工、学生服务状况。文化涵养、专业知识、掌握本岗位

5、有关技术和服务理念情工作表现业务能力况；掌握信息办理技术的状况；对突发事件的应急办理状况。岗位创新状况；依据本岗位特色展开研究的状况；参加学研究能力校改革、建言献策、提升工作水平状况。达成时效准时达成工作的状况。工作量及达成任务质量状况；联合所聘岗位特色，在岗位工作质量工作中实行德育的状况。工作绩效为教员工、学生服务的满意度状况；发掘教育资源，在本工作收效岗位、本事域出成就、为学校做贡献状况。参加连续教育和培训，更新知识、完美知识构造状况；钻业务发展研业务，提升职业修养和工作水平状况。综合评论备注：1、测评时请在相应栏目内画“”，并统计各项评论的百分率。2、综合评论是查核结果的依照，单项评论是

6、给教员工反应建议的依照。查核评论基不优合本合秀格合格格附表三：职大班主任绩效查核指标查核项目查核内容一级指标二级指标敬业爱岗，工作踊跃性、责任心、事业心及工作投入状况；建立正确的教育理念，按照成人学生特色状况；踊跃主动工作态度地与任课教师、管理部门交流状况；利用各样时机展开班级教育工作状况等。查核评论基不优合本合秀格合格格工作表现文化涵养、教育及管理知识状况；协调任课教师及展开学业务能力校、家长、社会相互交流状况；运用各样教育资源，有针对性地展开学生教育活动状况；掌握现代信息技术状况；对突发事件的应急办理状况等。研究能力研究班级工作和班主任工作状况；展开班级工作创新状况等。指引学生建立正确的荣辱观、职业道德和社会公德状况；教育指引明确学习目的、正直学习态度，养成优秀行为习惯状况；发挥学生的踊跃性、主动性和创建性，培育学生组织纪律观点和集体荣誉感状况；学生安全教育状况等。班级平时管理、保护班级优秀教课和生活次序状况；指导班级管理班委会展开班级活动及文化建设状况；熟习认识学生，帮工作绩效助学生解决学习困难状况等。落实学校德育工作要讨状况；展开班集体社会实践活动、工作收效课外活动状况；班风、学生精神相貌及获得成绩和荣誉状况。参加有关培训，自