2021年苏教版小学二年级语文上册《火红的枫叶》教案

1、 3/32021年苏教版小学二年级语文上册火红的枫叶教案 6.火红的枫叶教案 预习提示： 1、读通课文，划出生字词语，标出自然段序号。 2、思索：你知道哪一天是老师的节日吗？ 在这一天里，你想 跟老师说些什么呢？ 教学目标： 1、认识8个生字，会写7个生字，并能用自己喜爱的方法独立 识字。 2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的喜爱，激发 学生们喜爱大自然，喜爱老师的美妙情感。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点： 1、 识字、写字。 2、正确、流畅地朗读课文。 教具预备：多媒体课件 课时支配：两课时 第 一 课 时 教学目标： 1、认识8个生字，会写7个生字，并能用自己喜

2、爱的方法独立 识字。 2、正确、流畅地朗读课文。 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 1、导入：世界上最宏大的情感就是爱。有一位小伴侣将他对老 师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来 学习火红的枫叶。 2、 板书课题：火红的枫叶 二、初读课文，整体感知 1、自由读。 要想读好课文，首先要把每个字的字音读准，每个句子读通 顺。自己练习朗读，不会念或难念的字、词圈出来，借助拼音或请 教同学,老师多读几遍,也可以和同学合作练习朗读，这样能使你更 快读好这篇课文。 2、正音。分自然段指名读，留意读准字音。 指名读评价 3、课文共有几个自然段？你觉得哪一句最难读，哪一句就多读 几遍。

3、 4、同桌相互检查读。想想你读懂了什么？还有什么不明白的地 方？ 三、学习生字。 1、出示生字。 2、小组商量沟通：你是怎样记住这些生字的？ 3、检测： 1课件出示生字，说说是怎样记住这些生字的。 师：我们来竞赛读，看谁读得又快又准。 学生竞赛读。 2出示词语：指名认读开火车读齐读。 四、再读课文。 1、出示带有生字的句子，读一读。 2、学生自由练读指名读评价齐读 五、指导写字。 1、出示生字：火 今 而 比 2、动动脑，说一说你怎样?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春蒙帧?nbsp; 3、动动手，写

4、一写生字。教师范写两个。 4、生描红，师巡察指导。 课堂检测： 1、看拼音写词语。 jn tin ji bi hu hng ( ) ( ) ( ) sng gi b y b ( ) ( ) 2、在正确的读音下面画。 朝霞zho cho 记得(de di) 以为(wi wi) 玫瑰(gu gui) 第 二 课 时 教学目标： 1、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的喜爱，激发 学生们喜爱大自然，喜爱老师的美妙情感。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学过程： 一、复习 检测字词。 二、研读课文，朗读感悟 一出示学习小提示： 1、看图，读课文，说一说小伴侣在什么地方干什么？ 2、说一说她为

5、什么要这么做？ 二学生分组沟通商量，体会小学生对大自然和对老师的热 爱。 三汇报学习状况。 1、看图1，读课文1-3自然段 说一说小伴侣在什么地方干什么？她为什么要这么仔细的去 找一片枫叶？ 指导朗读。 出示句子：它比朝霞还红，比玫瑰还红。 仿照说一句话。 填一填： 火红 金黄 蔚蓝 洁白 火红的_ 金黄的_ 蔚蓝的_ 洁白的_ 2、看图2，读课文4-6自然段 说一说小伴侣在什么地方干什么？她找到枫叶后又做了什 么？她为什么这么做？ 指导朗读。 想一想小伴侣会在贺卡上写些什么内容？ 你知道哪一天是老师的节日吗？ 在这一天里，你想跟老师说 些什么呢？ 3、小结：一片小小的枫叶寄予了小伴侣对老师的爱，几句的温 馨的话语表达了小伴侣对老师的爱，这个教师节，老师肯定会很快 乐的。 三、学写生字 1、出示生字：贴 洁 送 写时要留意哪一笔？用什么方法才 能又快又准地记住他们？ 2、认真观看每个字在田字格中的位置，仔细书写。 课堂检测： 1、照样子写词语。 例：很多 许很多多 仔细 ( ) 课后检测： 1、背