的六年级年级组长工作总结

1、最新的六年级年级组长工作总结最新六年级级组工作总 1一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规 范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协 力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持 “在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度， 热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在 教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学 生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能

2、力；教师们能积极参加学 校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩 以人为本， 树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。1加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规 范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐、积极向上、有 特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用， 通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉 献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。2牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年 级组会议、班主任会议，分析研究学生思

3、想、纪律、学习状况和其他方面情况，布 置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情 况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科 与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施 情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工 作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。3以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不 能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一定要互相合作， 团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开

4、课比赛中，马军老 师荣获优质课一等奖，“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方 案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们 的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群 策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才 无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢 得学生、家长脸上满意的微笑。当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常 规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学部的正 确领

5、导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精 神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。最新六年级级组工作总 2一、加学习，解职责努力履自己位职责年级班主任是学校年级段中的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实 校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令，保证学校的各项工 作得以落实，做到令行禁止。一年来，我做了一下几个方面的工作：1、及时传达学校精神，涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有 些事困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。2、定期召开年级组会议，根据学校的统一安排，每次年级组令发前认真准 备，及时表彰先进，指出不足，提出整改

6、措施。一学期来，我们年级组的各项工作 完成情况良好，没有拖学校后腿。二、 创新求实、中求胜提升学水平我组年级教师积极响应校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、合 作，探究”的新型教学模式。1、充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。认真开展教 学教研活动，积极听课。本学期配合学校教科室、教导处开展青蓝工程，青年教师 汇报课，教书育人比赛。老师们相互学习，共同探讨改进措施。我们还借他山之 石，供己之玉，学习借优秀教师的经验，使全组教师的教学水平得到整体提升。2、认真组织好每一次考试。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表 彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期

7、开设培优补差班，抓两头 带中间，让尖子生有方向，让学困生有信心，有效控制两极分化，全面提高教学成 绩。3、加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教 学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质 量的不断提高。三、外形象，强管理展现年良好貌这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师如果不及时疏导， 可能会产生严重的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状 我们开展以下活动，因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。1、制定班级计划。针对五六年级整体发展不均衡的现状，我同几位班主任认 真详细作好学生现状分析，制定切实

8、可行的班级计划，对单亲家庭学生、问题学生 建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。2、注重家校联系工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任教师进行交 流，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。3、做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班班干部思想 过硬、工作有方。4、开展丰富多彩的集体活动。如：篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展 览，系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的 校园生活。5、加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到红领 巾的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管理，组 织年

9、级老师灵活处理学生违纪问题。7、做好安全工作，校内安全和住校生安全。随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级， 为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，年级教师毫无保留地 做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。以上便是六年级组本学期工作总结，展望下学期，我们将继续努力，创建一个 团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体！最新六年级级组工作总 3一、关学生1、制定目标，激励不断进步。在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉孩子们学习就是我们面前的一 个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据 自己的学习现状，制定出适合的

10、短期和长期学习目标。在六3)班，每一个学生都 有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制 度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有 了很明确的目标。只要学生平时作业能用心完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在我们班，除 了有分数目标，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对 比，如果胜过 3 次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的 积极性，认真对待每一次平时测验。2、培养学生的习惯。其一，运用各种手段，激发学习兴趣。教学过程中，我力求教学语

11、言具有趣味 性，激发学生认真听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促 使他们始终处于积极主动的学习状态。其二，运用榜样示范。在班级树立学习习惯良好的学生榜样，适时鼓励，引导 其他学生向他们看齐。其三，明确具体要求，反复进行实践。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一 种需要，是一种省时省力的自然力。3、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，我首先把差生进行分类，大致分成 两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表 现差。因此，这样的学生，我的重点是解决其思想问题，经常和他们进行思想的沟 通与交流，适时鼓励，激发他们的学习兴趣。另

12、一类是学习基础比较差，学习能力 弱。这样的差生重在辅导，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。4、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，许多孩子承受的心理压力特别大， 这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。如果不重视对他们的 心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特别注重与学生进行思想交 流，一旦发现问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题，必要的时候与家长沟 通，共同解决存在问题。二、关注课堂四十分钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习是否有效，关键是看这四十 分钟。针对我们六(3)班的具体情况，我采取了以下措施：1、培养学生的问题意识。2、做好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习 方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比如：我教学生用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”等方法归纳文章 的主要内容;用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“找文中总结、小结、过 渡或议论等关键句法”找文章的中心;通过联系上下文来理解词句的表达效果。三、关注反思“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每届毕业班学生的情况都有所不同， 作为教师，我们必须不断地学习，每天对自己的教育教学工