的人教版七年级英语语法总结文档

1、七年级语法总结1、当前所学的动词的形式有4种：动词原形；如：do;have;like动词的单三式（常在动词原形后加s）；如：get-gets动词不定式（to+动词原形）；如：meet-tomeet动词ing式（动词原形后加ing）如：look-looking2、表示征采建议或建议邀请的礼貌用语Wouldyoulike+to+动词原形?（你想要吗？）Howabout+动词ing?（怎么样？好不好？）Whatabout+动词ing?（怎么样？好不好？）Whynot+动词原形?（为何不呢？）Whydontyou动+词原形？（你为何不呢？）Lets+动词原形.（让我们吧。）表示赞同、答应：Yes,Id

2、liketo./Oh,Idloveto.Allright/OK.Great!Sure.Goodidea!Thanks.IllbegladtoThanks.Thatwouldbeverynice.Idlikethat.表示不一样意、拒绝：No,thanks.Sorry,Icant.Idliketo.ButImafraidIcant/Ihavenotime.3、当前学过的神态动词有can,may,could,would和will等五个。学好神态动词一定掌握三个用法：后一定跟动词原形；没有三单式（后来不可以加s）；能够把神态动词提到句首组成疑问句；能够在神态动词后边加上not组成否认句。4、当前学过

3、的后跟动词不定式（to+动词原形）的有：wouldliketo+动词原形（想要做某事）;wantto+动词原形（想要做某事）;forgetto+动词原形（忘掉要做某事）;liketo+动词原形（喜爱做某事）;loveto+动词原形（喜爱做某事）asksb.to+动词原形.（请/叫某人做某事）tellsb.to+动词原形.（告诉/叫某人做某事）wouldlikesb.to+动词原形.（想叫某人做某事）wantsb.to+动词原形.（想叫某人做某事）haveto+动词原形（一定/不得不做某事）Nice/Glad/happyto+动词原形（很快乐做某事）如：Nicetomeetyou.Imgladt

4、obehere.5、当前学过的后跟动词原形的有：神态动词：can,may,could,would,will后；助动词do,dont,does,doesn后（tdoes,doesnt一出现，三单式要滚开）；动词please(请)后：如：Pleasetellhimaboutthepicnic.短语Whynot/Whydontyou后；动词let后；如：LetJanehelpyou.Letgoshome.动词help后，也可带to;如：LetshelpMaria(to)carrywater.祈使句以动词原形开头,如：Haveaseat,please请.坐下。6、当前学过的后跟动词ing的有：Be动词

5、后的动词；如：Areyoukidding?Imjustlooking.ThisisMichaelspeaking.全部的介词后；已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。如：Whatabout+动词ing?Whataboutflyingakitewithme?Howabout+动词ing?HowaboutgoingfishingthisSunday?Itimestforgoinghome=Itstimetogohome.Thankyouforhelpingme=Thankyouforyourhelp.go+动词inggofishing去

6、垂钓;goshopping去购物dosomeshopping购物like/love+动词ing（喜爱做某事）7、有单复数变化的词名词名词单数变复数的方法1)大多数在词尾加s.如：dog-dogs2)以-s,-x,-ch,-sh结尾的加es.如：class-classesbus-busesglass-glassesbox-boxeswatch-watches(腕表)fish-fishes3)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，加baby-babies(婴儿)family-families(家庭)study-studies(书斋)fly-flies(蝇子)es.注意：boy-boysplay-pl

7、aystoy-toysway-waysmonkey-monkeys4)以f,fe结尾的，变half-halves(一半)f,fe为v，加es.knife-knives(小刀)yourself(你自己)-yourselves(你们自己)(2)特别变化的词1)a变e:manmen(男子)snowman-snowmen(雪人)womanwomen(女子)Englishman-Englishmen(英国人)Englishwoman-Englishwomen(英国妇女)2)o变e：foot-feet(脚)tooth-teeth(牙齿)单复数同形：Chinese-Chinese(中国人)fish-fish

8、(鱼)yuan-yuan(人民币元)4)mousemice(老鼠)childchildren(少儿)5)合成词中一般变后边的词：appletree-appletrees(苹果树)但以下需前后都变：manteacher-menteachers（男教师）womandoctor-womendoctors(女医生)6)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。比如：people（人们）自己就是复数，family指“全家人”时，自己也是复数，它们都不可以加police（警察们）s.如：TheChinesepeopleareverykind.中国人民都很友善。Kangkangsfamilyarealltall

9、andthin.康康全家人都又高又瘦。be动词：单数am,is；复数are行为动词：复数：动词原形单数：内行为动词后加s或es（即动词的三单式）。如：Marialikesmilk.（likes是三单式，为单数）指示代词MariaandJanelikemilk.（like是动词原形，为复数）单数：this这个that那个复数：these这些those那些8名词s全部格单数名词后直接加“s”：Jimscoat吉姆的外衣Jeffsmother以s结尾的复数名词，只加“”杰夫的妈妈TeachersDay教师节thetwins不以s结尾的不规则的名词复数，加“books双胞胎的书s”ChildrensD

10、ay少儿节mensshoes男式鞋表示二者共同拥有时，只在最后一个名词后加LucyandLilysmother露茜和莉莉的妈妈s(共同的妈妈，一个妈妈)表示二者各自拥有时，要在每个名词后加sLucysandKatesrooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房屋）9、人称代词和物主代词表人主格Iweyouhesheitthey称宾格meusyouhimheritthem代词中文我我们你,你们他她它他们形容myouryourhisheritstheir物词性主名词代mineoursyourshishersitstheirs性词中文我的我们的你的;你们的他的她的它的他们的用法：人称代词主格：作主

11、语，常放在句首；人称代词宾格：作宾语，放在动词和介词后；形容词性物主代词：后出名词时，用形容词性；（出名则形）名词性物主代词：后无名词时，用名词性。（无名则名）10.句子的成分主语：是句子要说明的人和物，是动作的发出者，是句子的主体，一般放在句首。主语由名词,代词担当。谓语：说明主语的动作。只有动词才作谓语，一般放在主语以后。宾语：是动作的接受者。放在动词或介词后。由名词,代词担当。如：MichaeloftenlooksafterhissisterathomeonSunday.主语谓语宾语11.三单问题总则：主语是第三人称单数时，动词（谓语）要用三单式Hegetsupatsix。因为主语He是

12、第三人称单数，动词。如：get后要s,即gets是三单式。能够作第三人称单数主语（三单主语）的有：(1)he,she,it;(2)单个的人；单个的物。动词三单式的组成特别的：beishavehas有规律的：1)大多数在词尾加s;如：getgetstake-takesneedneedsknowknows2)以s,x,ch,sh,o结尾的加es;如：guessguesses(猜)watch-watches(看)teachteaches(教)fishfishes(垂钓)gogoes(去)dodoes3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i，加es.如：studystudies(学习)flyflies(

13、飞，放)carrycarries(提)worryworries(担忧)注意：buybuyssaysaysplayplays12.特别疑问句特别疑问词的用法意思用法例句who谁问人的身份，姓HeisLiLieWhoishe?名等Heismybrother.Whoishe?whom谁问人的身份，姓Icanaskhimthequestion.名等(问宾语）Whomcanyouaskthequestion?what什么问人的职业或Heisaworker.Whatishe?事物是什么Hehasabook.Whatdoeshehave?which哪一个问必定范围内Thebigboxismine.Which

14、boxisyours?特指的人或物ThegirlatthedoorisAnn.WhichgirlisAnn?whose谁的问所属关系Thisisherbook.Whosebookisthis?Thisbookishers.whatcolor什么颜色问颜色（表语）Myskirtisred.Whatcolorisyourskirt?Whattime几点问点时间Weplaygamesatfiveintheafternoon?Whattimedoyouplaygames?when什么时候问时间Weplaygamesintheafternoon?Whendoyouplaygames?where什么地方问

15、地址（状语）WeplaygamesathomeonSunday。WheredoyouplaygamesonSunday?why为何问原由Heisntatschooltodaybecauseheisill.Whyisntheatschooltoday?how如何问健康状况、Heisfine/strong.Howishe?做事的方式等Igohomebybike.Howdoyougohome?howold多大几岁问年纪Heisten.Howoldishe?howmany多少跟复数名词，问数目howmuch多少跟不行数名词问数目或价格howfar多远问行程howsoon多久问in+一段时间howlon

16、g多久问一段时间，问物体的长短howoften多久问频次（一次）Therearethirtyboysinmyclass.Howmanyboysarethereinyourclass?Thereissomemilkinthebottle.Howmuchmilkisthereinthebottle?ItsfivekilometersawayfromhereHowfarisitfromhere?Hecanfinishitinhalfanhour.Howsooncanhefinishit?Hehaslivedhereforayear.Howlonghashelivedhere?Thedeskisone

17、meterslong.Howlongisthedesk?Igotoseemyparentsonceamonth.Howoftendoyougotoseeyourparents?对画线部分发问，除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用。1、对句子的主语发问，其语序是：疑问词+谓语+其余成分？（整个句子是陈说句语序）Sheistheirteacher.Whoistheirteacher?主语谓语主语谓语2、对句子主语的定语部分发问，其语序是：疑问词+主语（即定语所修饰的名词）+谓语+其余成分？（整个句子是陈说句语序）Mybookisoverthere.Whosebookisoverther

18、e?主语的定语主语谓语疑问词主语谓语以上两点方法都是：用正确的疑问词取代画线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变3对表语或宾语的定语部分发问，其语序是：疑问词+表语或宾语（画线部分所修饰的名词）+一般疑问句（省略画线部分和它所修饰的名词）Imlookingformywatch.Whosewatchareyoulookingfor?宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑问句(省略掉mywatch)4、对表语、宾语或状语发问，其语序是：疑问词+一般疑问句（省略掉画线部分）？HelivesinBeijing.Wheredoeshelive?状语疑问词一般疑问句（省略掉画线部分inBeijing）5、

19、对谓语和宾语发问，其语序是：疑问词(What)+一般疑问句（此中谓语动词要用do的相对应形式取代,省略掉宾语)HewatchesTVintheeveningWhatdoeshedointheevening?HewatchedTVyesterdayevening.Whatdidhedointheevening?HeiswatchingTVnow.Whatishedoingnow?否认句:;含有否认词not或no的句子。改否认句的方法：先加后借在句中找到Be动词（am,is,are）或神态动词（can,may,could,would,will），在它后边加not；找不到以上词时，借dont或doe

20、snt，放在动词前。注意：句子是三单主语时，借doesnt；不是三单主语时，借do.而且：doesnt一出现，三单式要滚开。13、冠词的用法a/an不定冠词，表示“一个”，放在单数名词前，指不确立的某一个；a用在元音前（不是元音字母）；an用在辅音前（不是辅音字母）。如：(1)anEnglishboy,anapple,anorange,anegg,aneraser,anoldmonkey,(2)anhour一个小时(3)a“d”(一个d),the定冠词，表示“halfanhour半小时（hour中h不发音）an“i”,an“f”,an“x”,a“u”.这，那，这些，那些”，放在名词前，表示特指

21、。14.数词（一）、基数词注意eleven,twelve,thirteen,fourteen,eighteen,twenty,thirty,forty,fifty,onehundred/thousand等词的拼写。详细用法如：LessonTwelve,ClassTwo,GradeEight,TheNo.45bus,ChannelFive,Room302,theNo.2middleSchool,afive-year-olddaughter注意1、“前有，后无；前无，后有”即twohundredbooks，hundredsofbooks2、如eight-year-old的词后边要加名词3、“在某人

22、几十岁时”用inone整s十+的复数如：inherfifties,intheirthirties4、表示“多高、多宽、多长、多深，年纪少大、距离多远”时，用“数目+单位+形容词”如：twomonthsold,twentymetersdeep（二）、序数词注意first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,twenty-first,ninety-ninth,onehundredth等词的拼写。详细用法如：theTwelfthlesson,June5th,theSecondWorldWar,onhistwentiethbirthday

23、.（三）、分数，小数和百分比：分数的表达：分子用基数词，分母用序数词；分子大于一，分母加般用连字号。如3/5读作three-fifths,1/3读作one-third078读作zeropointseveneight7.45读作sevenpointfourfive45%读作Forty-fivepercent67%读作sixty-sevenpercents，分子和分母之间一注意：分数表示1/2，能够用a/onehalf表示；分数1/4，3/4也能够用quarter表示。如：1/4读作one-fourthoraquarter,3/4读作three-fourthsorthreequartersHalf

24、ofthestudentsliveintheschoolonweekdays.(习惯上省略a)One-thirdofthestudentsareontheplayground.Three-fourthsoftheearthiscoveredwithwater.（四）、时间和钟点7：15读作sevenfifteen/aquarterpastseven7：30读作seventhirty/halfpastseven7：35读作seventhirty-five/twenty-five(minutes)toeight8：03读作threeminutespasteight注意：假如分钟不是5的倍数，min

25、ute不可以省略。（五）、日期和年份onMarch8读作onmarchtheeighthin1998读作nineteenninety-five,on8thofMarch读作ontheeighthofMarchin2008读作intwothousandandeight15.介词一、介词一般位于名词或代词以前，在句中不独自做任何成分。介词自己有独立的含义，但意义不够完好，在句中使用时，后边一定接有宾语组成介词短语后，才能表达完好的意义。介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。二、介词的用法：（一）表示时间的介词的用法：1。at,on,in（1）at在句顶用在钟点以前。意为“在,点钟”如：a

26、tsix在6点（2）at用在固定短语中。如：atnoon在正午；atthistimeofyear一年这个时候（3）on常用于表示详细的哪一天或某天的上午、下午及夜晚或用于固定短语中。如：onthemorningofJune在6月5日的清晨；onacoldwinternight在一个严寒的冬季的夜里；onMay20th在5月20日（4）on用在礼拜前。如：onSunday在礼拜日（5）in用于年、月前面，季节、世纪前以及固定短语中。如：in2008在2008年；inOctober在10月；inspring在春季；inthetwentiethcentury在二十世纪；inhistwenties在他

27、二十多岁时；inthemorning/afternoon/evening在清晨/下午/夜晚2.before,after,inin是以此刻为起点，表示未来一段时间此后，常用于一般未来时态中。eg:Iwillcomebackinthreedays.我三天此后回来。after是以过去为起点，表示过去一段时间此后，常用于过去时态中。eg:Shewentafterthreedays.她三天此后走的。before表示“某时刻或某时间以前”时态依据句子而定。E.g:Checkyourpaperscarefullybeforeyouhandthemin,（二）表示地址方向介词的用法：1.at,inat后跟小地

28、方，in后跟大地址2.in,on,toin表示在某一范围内的某方向。on表示与某地相邻关系。to表示在某一地域以外的某方向，不属于该范围。ShanghailiesintheeastofChina.ShandongliesontheeastofHebei.ChinaliestothewestofJapan.（三）表示手段方式的介词的用法：in,by,with,on表示“用”（1）by主要指利用交通工具。即：“by+名词原形”或“行为手段by+v-ing形式”。如：Igotoschoolbybikeeveryday.HelearnsEnglishbylisteningtocassettes.（2）

29、in主要指用某种语言或用工具、资料以及方式(way)等。如：PeoplesayitinEnglish.Ioftenwriteinink/pencil.Hecansayitinadifferentway.（3）on主要表示行走或站即刻所用的身体部位，或利用交通工具。即：“on+冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”或接表示媒体的名词。此时相当于over。如：Peoplewalkonfoot.Butsomepeoplecanwalkonhand.Heoftengoestoschoolonabus.注意：“on/in+冠词/形容词性物主代词+交通工具名词”这类交通方式的表达能够变换成“by+交通工具

30、名称”。例：onabike=bybike假如交通工具名词为car，习惯上用in，其余多用on。如：HelearnsEnglishonTV.（4）with主要指某一详细的劳动工具、资料或用身体部位。如：Theylikewritingwithabrush.他们愿意用毛笔写字.Weseewithoureyesandhearwithourears.我们用眼睛看,用耳朵听.16.祈使句一、用于表达命令、恳求、劝说、警示、严禁等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，所以在学校文法中也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以往常都省略。祈使句的动词都为一般此刻时，句末则使用句号来表示结束。.

31、用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但假如在句尾加please，那在please以前必定要加一个逗号“，”。二、表现形式必定构造:1.Do型(即:动词原形(+宾语)+其余成分)。如:Pleasehaveaseathere请.这边坐。有的祈使句在乎思明确的状况下,动词可省略。如:Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其余成分)。如:Beagoodboy!要做一个好孩子!Bequite.寂静Becareful！当心！Let型(即:Let+宾语+动词原形+其余成分)。如:Letmehelpyou.

32、让我来帮你。否认构造:1.Do型和Be型的否认式都是在句首加dont组成。如:Dontforgetme!不要忘掉我!Dontbelateforschool!上学不要迟到!Let型的否认式有两种:“Dont+let+宾语+动词原形+其余成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其余成分”。如:Dontlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。3.有些可用no开头,用来表示严禁性的祈使句。如:Nosmoking!严禁抽烟!Nofishing!严禁垂钓!17、Therebe句型Therebe句型表示“某地存在某人/物”。它的组成形式一般为Thereareis某物人地址。它即能够表示某地方

33、有什么东西，也能够表达某地方有什么人。Thereare20studentsinaclass班.里有20名学生。Thereisanappleonthedesk.桌子上有个苹果。Therearemanystudentsintheclassroom.教室里有好多学生。一、Therebe句型的句式否认句：be后加not。注意必定句中的some变成any。Thereisntanywaterinthebottle.瓶子里没有水。疑问句：be提到主语前。相同，some变成any。一般疑问句的简单必定回答：Yes,thereis/are.否认回答：No,thereisnt/arent.Isthereanywa

34、terinthebottle?瓶子里有水吗？Yes,thereis./No,thereisnt.有。/没有。二、therebe句型有数的变化be的单复数取决于后来的主语，单数主语用is，复数主语全用are；若有并列主语时，be随第一主语变，即就近原则。Thereisapenandtwoerasersonthedesk.课桌上有一支钢笔和两块橡皮。Therearetwoerasersandapenonthedesk.课桌上有两块橡皮和一支钢笔。三、therebe句型与have的差别当表示“人”（有生命的）有的时候，用have或has，重申所属关系；当表示“物”（无生命的）有的时候，用therei

35、s或thereare，重申空间上的存在。Ihaveabrother.我有一个弟弟。Therearemanyapplesonthetable.桌子上有很多苹果。一般此刻时一般此刻时表示常常性或习惯性的动作，或表示此刻的特点或状态。其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否认句需要用助动词do或does必定句用行为动词原形表示否认句用dont+动词原形来表示3)一般疑问句则是把助动词do提早至句首，后边动词用原形。回答时，必定用“Yes,主语+do”;否认句用“No,主语+dont”。Dotheygotoschoolatsevenoclock?他们七点去上学吗?-

36、Yes,theydo.-Doyoulikethisskirt?你喜爱这条裙子吗?-No,Idont.不，我不喜爱。一般此刻时用来表示常常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often常常，always老是，sometimes有时，usually往常，everyday/week每日/周等。Heusuallygoestoschoolbybike.往常他骑车上学。Ivisitmygrandparentseveryweek.我每个礼拜都去看祖父亲母亲。Sheisalwayslateforclass.她老是上课迟到。MyparentsandIsometimesgoouttoeat.我和父亲母亲有时

37、出去吃饭。Itoftenrainshere.这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般此刻时一般此刻时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也假如第三人称单数，后要加-s或-es。Helikesreadingatnight.他喜爱夜里念书。Sheusuallygoestoschoolbybike.她平常骑车上学。Thelittlecatdrinksmilkeveryday.小猫每日都喝牛奶。变换成否认句要加doesnt，后来的动词用原形。KellydoesntgetupearlyonSaturdaysandSundays.凯丽礼拜六礼拜天起床不早。Hedoesntfeelwelltoday.他今日

38、感觉不舒畅。变换成一般疑问句，句首用Does，后来的动词用原形。Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午餐吗?Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?此刻进行时态：观点：表示此刻(说话瞬时)正在进行或发生的动作，也能够表示当前一段时间内或现阶段正在进行的活动。构造：由be动词(am,is,are)+动词ing组成，此中be动词要与主语保持性数一致。Maryisflyingakiteinthepark.玛丽正在公园里放风筝。-Whatareyoudoingnow?你此刻在干什么?-ImreadingEnglish.我正在读英语。Aretheydrawi

39、ngthepicturesnow?他们正在画画吗?动词此刻分词是动词原形变化而来的，规则变化以下：动词ing形式叫动词此刻分词，其组成以下：直接在动词后加ingplayplaying,dodoing,talktalking,sing-singing以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ingmakemaking,writewriting,havehaving,taketaking以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ingrunrunning,stopstopping,putputting,swimswimming注意对此刻进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。此刻进行时表示此刻(说话瞬时)正在进行或发生的动作。所以，这个时态最常用的时间状语是now;但有许多句子并无now，只好经过