权威整理幼儿园支教老师个人工作计划

1、Word 权威整理，幼儿园支教老师个人工作计划 幼儿园支教老师个人工作方案一 一、指导思想 充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素养高、业务力量强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中学校老师队伍整体水平的提高，实现基础教育的均衡化进展。 二、工作原则 1、遵守师德规范。 2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。 3、精彩的完成支教学校所交给我的任务。 4、争做师德标兵、教学骨干，真正达到支教目的。 5、与支教学校相互学习。 三、支教详细做法 （1）依据学校需要，听从领导支配工作 支教，不仅是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们

2、需要的东西，对他们能有所启发，有所关心，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的同学带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进同学的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和同学需要什么，然后再有方案性和针对性地支配工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比如班风和学风特点、教学进度、同学

3、的学问基础、力量水公平，并征求班主任的看法，确定三天中我的教育和教学工作重点。 （2）仔细预备扎实工作 支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，短短时间内的每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课注意课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和同学的实际，上同学听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备同学、备老师。 2、仔细写稿注意讲座的有用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教老师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一

4、线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。 3、喜爱同学注意教育的实质 像爱自己的同学一样爱所支教班的同学，真诚地观赏他们，真心地教育他们。这样短的.时间内，或许不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我的加入，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 4、扩大宣扬力度，扩大支教工作的社会影响 通过乐观撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣扬和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 （3）敬业爱岗做好表率 在工作中，要发扬我们老师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校

5、的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名同学，力争为支教学校作出应有的贡献。 四、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学管理上一个台阶效果。 3、教育质量内涵更加丰富效果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友情长存，合作内容不断拓新效果。 总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西，同时为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章！ 幼儿园支教老师个人工作方案二 本学期，我将进入丰依学校幼儿园，关心她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园老师的实际状况和现状，依据新纲要精神，并以

6、幼儿园的教研工作方案为指导思想，从有目的、有方案的学习和研讨活动中，帮助教研组长共同来提升老师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高老师的一日活动的组织力量，使新、老老师都有不同层次的进展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。 依据老师支教工作方案所把握的状况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年工作方案如下： 一、依据需要，支配工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所关心，促进老师的专业水平的提升;是给所支教班级的幼儿带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿

7、需要什么，然后再有针对性地支配工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和帮助提升的内容。 二、仔细预备，扎实工作 一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 (一)紧密围绕纲要，从不同层次提高老师们的专业素养，有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。 1、师资队伍建设目标管理层次化，对新老师做到分层

8、管理，分步培育，从而激励新老师不断提高。本学期新老师还开展读好书，写心得活动，提升老师们的自身修养和品德教育。 2、提高老师教育资料的质量，不同层次的老师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新老师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老老师需要结合新理念、较深化的挖掘和反思。 3、指导不同层次的老师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求，提高老师对反思的重视程度，通过理论的学习把握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。 4、仔细备课、上课。组织老师学习如何备课，从理论的学习到详细案例的剖析，引导老师把握备课的基本步骤，并且能够精确 地确定重难点。 5、切实提高一日活动教育效益。

9、制订切实可行的教学方案，如班务方案、月划、周方案、日方案等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。 (二)加强教研管理，乐观开展教育研讨，注意档案积累 1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、阅历沟通、相互学习、论坛等参加式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发老师参加活动的乐观性、主动性。 2、规范老师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月资料展现、沟通、评比活动，提高教育资料的质量。同时促进老师有意识的对各种资料进行积累、保存。 (三)加强服务意识，实现家园同步教育 充分利用家长会、家教宣扬栏、家庭教育书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园

10、课改进程，增加家长自主参加的意识。各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。 (四)亮化民族的园本特色教育和环境的布置。 学习有关幼儿园环境创设的文章，各班进行主题墙、民族馆的创设与评比。 三、敬业爱岗，做好表率 在一年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园老师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名幼儿，力争做老师们的表率。 四、开展活动，带动管理 1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合贫困地区的特点，讨论对策，制定方案，因地制宜地开展教研活动; 2、勤听课，带动老师接受新的教学理念，学

11、习课改新知，搞集体备课，搞课题讨论，撰写论文，完善每周、每月教研活动; 3、辅导老师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件; 4、联系受援校与后援校老师进行沟通听课学习活动。 五、其他方面： 1、写好支教漫记，准时反思支教工作。 2、常常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热忱参加到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校及该园的进展添彩! 幼儿园支教老师个人工作方案三 支教总目标 为了深化贯彻落实义务教育法，落实本人20_年在_学校为期一个学期的支

12、教工作，更顺当地开展本学期的支教工作，特此制定工作方案。为此，盼望通过一个学期的支教经受，我能够做到： 1. 遵守支教学校的各种规章制度，听从学校的工作支配。 2. 乐观参加学校组织的各项活动和竞赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。 3. 做好班级管理工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培育一批能干的班领导小助手。 4. 主动乐观地听课，吸取老师们优秀的阅历，乐观参与校内校外的教研活动。 5. 努力撰写教学设计，观摩优秀老师的教学案例，提高自身教学技能。 6. 帮助指导老师(班主任)的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管

13、早读和午读的工作。 7. 多和孩子们谈天沟通，有机会就进行家访(电话或者实地)。 8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论学问。 9. 和支教小伙伴友好相处，相互学习与借鉴，共同解决问题。 10.乐观撰写支教博客，定时整理支教成果。 支教方案 第一周 1、熟识校内环境和同学，初步了解学科指导老师和班级指导老师的日常工作。 2、学会听课和做听课记录。 1、熟识校内环境，了解学校各项规章制度。 2、跟随指导老师，了解自己本学期的教学任务。 3、多听课，去听二班级优秀数学老师的课。 其次周 1、备课以及为上课做好预备。 2、初步接触实际的教学工作和课堂管理。 1、听课，多听听别的老师

14、的课，吸取他们优秀的教学过程和教学阅历。 2、参与每周的数学科组活动，参加_学校的数学科组学习讨论。 3、写二班级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二班级数学的课。 4、讨论和分析数学二班级、四班级的教材，为以后的上课做预备。 5、有时间多去班级里面熟识同学并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。 第三周 1、开头为二班级同学学习的新课进行备课(其次单元)。 2、开头听四班级学科指导老师的课，进行四班级同学学习内容的备课。 3、上第一堂课，熬炼自己讲课的胆识以及课堂调控力量 1、学会自己写二班级的数学教学目标和教学重难点，先依据自己的想法备课，再听二班级老师的课，并进行听课反思。 2、进行

15、四班级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。 3、上班级指导老师的综合实践课，主持四(3)班的班领导竞选活动，并留意与同学的互动，探究出一种与同学相处的模式，并学会调控课堂。 4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。 第四周 1、连续学习班主任管理工作。 2、备课、听课、评课。 3、争取上课的机会，学习管理同学、调控课堂。 1、帮助班级导师选拔班领导，熟识班务及各项常规管理。 2、支配及指导同学出墙报。 3、听课并仔细做好听课记录。 4、仔细备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比较，分析优缺点。 5、上四班级的品德与社会课，学会控课堂，学习管理同学。 第五周 1、备课并练习说课

16、。 2、提高教学设计力量。 3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。 1、找学科指导老师尝试说课。 2、写四班级教学设计。 3、策划主题班会活动，组织同学进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达同学的爱国情怀。 第六周 国庆放假 第七周 为课程实践做预备。 1、听课、评课，关心学科指导老师批改作业。 2、专业课实践。 第八周 1、连续熬炼讲课力量和课堂掌握力量。 2、进行同学辅导工作。 1、上课并学会掌握同学的心情。 2、听课并做记录。 3、辅导四班级的后进生的数学，努力提高他们的学习成果。 第九周 提高教学设计力量，提高讲课水平 1、听课。 2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。 第十周 逐步形成自

17、己的教学风格。 1、听课、备课、进行教学设计。 2、多去其他班听不同老师的课。 3、课后进行反思。 第十一周 再组织一次主题班会课。 在期中这段时间放松一下同学的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，熬炼自己的组织力量。 第十二周 提高班级管理力量。 1、表扬表现好及成果进步的同学。 2、了解成果退步的同学，并对其关心。 第十三周 提高课堂管理力量和班级管理力量。 1、课下了解同学的状态，与班主任及副班主任争论并商议 对策。 2、批改作业并对个别同学进行辅导。 第十四周 提高课堂管理力量和班级管理力量。 1、听课，备课，上课并与指导老师进行沟通争论，课后反思。 2、批改作业并进行辅导。 第十五

18、周 提高课堂管理力量和班级管理力量。 1、听课，备课，上课并与指导老师进行沟通争论，课后反思。 2、批改作业并进行辅导。 第十六周 提高讲题的力量和尝试抓试题的重点讲。 1、批改作业。 2、辅导同学作业。 3、上习题课。 第十七周 巩固同学的学问。 对同学薄弱、易错点进行强调和巩固。 第十八周 总结学问点和整理易错点。 1、批改作业。 2、辅导同学作业。 3、上习题课。 第十九周 学习预备期末考试的工作。 组织好期末考试事宜。 其次十周 整理好自己的资料。 整理支教资料及成果，预备支教答辩工作。 幼儿园支教老师个人工作方案四 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠

19、爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于国家，喜爱人民，喜爱国家的教育事业，以“一切为了同学，为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的

20、服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进学校校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“服务员”，以高度负责的仆人翁精神，

21、在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担当了一班级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高同学的学习爱好和学习效率。 课堂上我精彩地叙述，循循地诱导，乐观地鼓舞，深深地吸引着每一个同学。特殊是在荷叶圆圆、称象、

22、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活跃，带动了那些不善言语的同学都开头乐观回答问题，得到了听课老师们的全都好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。 其次，我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。 我也特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里

23、带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加同学课外学问储备量。 最终，在教研方面，我总是细心预备每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。 我乐观参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还乐观研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教学反思；学校的论文、案例竞赛，我也乐观参加。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。乐观参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都

24、取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 幼儿园支教老师个人工作方案五 自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和关心下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下： 一、快速融入，主动转换角色。 来到学校后，学校安排我主教三班级数学和班主任工作，附带上社会、

25、自然、音乐等一些副课。由于自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，乐观鼓舞，重点关注等等。经过我和同学们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加乐观主动了。 二、以身作则，做老师进展的领路人 支教期间，使我了解到农村学校除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，老

26、师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。 在教学中因地制宜，因材施教，敬重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以同学为主体，老师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个同学。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的乐观性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的

27、感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、树立仆人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个学校的身份去争取这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，简单接近！”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们接受、理解而兴奋，为自己能够融入学校这个集体而兴奋。 我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣许多钱

28、，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个伴侣说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的力量。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把同学教好吧。 每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。 时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要乐观总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加

29、优异的成果。 幼儿园支教老师个人工作方案六 本学期，我将进入丰依学校幼儿园，关心她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园老师的实际状况和现状，依据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作方案为指导思想，从有目的、有方案的学习和研讨活动中，帮助教研组长共同来提升老师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高老师的一日活动的组织力量，使新、老老师都有不同层次的进展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。 依据老师支教工作方案所把握的状况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年工作方案如下： 一、依据需要支配工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，

30、有所关心，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的幼儿带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿需要什么，然后再有针对性地支配工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和帮助提升的内容。 二、仔细预备扎实工作 一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 （一）紧密围绕纲要，从不同层次提高老师们的专业素养，有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。 1、师资队伍建设目标管理层次化，对新老师做到分层管理，分步培育，从而激励新老师不断提高。本学期新老师还开展读好书，写心得活动，提升老师们的自身修养和品德教育。 2、提高老师教育资料的质量，不同层次的老师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新老师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原