六年级班主任工作个人总结6篇

1、Word 六年级班主任工作个人总结6篇 大家对于个人总结肯定要做到严谨写作，写好个人总结是有利于我们的工作进展的，以下是我细心为您推举的六班级班主任工作个人总结6篇，供大家参考。 六班级班主任工作个人总结篇1 对于班主任这份工作我总是把握一个原则那就是：“严格的要求和最大的敬重”。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。我们的任务不是培育一群只会听从管理的“庸才”，而是培育一大批能够自我管理、自我教育，并逐步学会管理其他事务的真正的人才。新学期开头了，我实行了以下几点比较得力的措施： 一、首先进行了班领导重新评比，并对班领导进行培训，给他们规定了岗前培训，告知他们

2、应当做什么，他们的详细职责他们都特别明确，并且印发了班领导职责文件。 二、进行了小组合作的重新排位，连续小组合作管理模式，一个周评出优胜小组在后面的黑板专栏里通报表扬，两个周一排位，让先进小组先挑座位，后进小组最终挑，充分调动小组合作每个成员的乐观性和竞争力。一个月一照相，为一个月下来综合排名前五名的小组照相，后面签上老师的名字，留给同学美妙的回忆，同学们真的很喜爱，有时候我忘了给他们照相，先进小组的同学就主动问：老师什么时候照相。我就抓紧的给他们照。 三、班里制定了详细38个岗位，比如：人数清点员、通风管理员、花草管理员、讲桌管理员、头发管理员、服装管理员等等等等。在班里张贴出来，并且让他们

3、自己定法规，比如说迟到怎么办，服装不合格怎么办，谁管理谁定法规，其实在班里读法规的时候就是一种很好的教育。同时也增加了同学们的责任心：比如花草管理员自己从家里带来了肥料，还自己制作了工具给花草松土，再比如讲桌管理员赵晨羽同学特殊负责任，一下课就擦讲桌，一下课就擦，保证每节课去上课的老师都能在洁净的讲桌上放东西，尤其是电脑，心情不错。 四、还保持五张评价表格张贴通报：比如宿舍长评价表、组长评价表、4号评价表、值日班长评价表、宿舍管理评价表，每个周一更换，很好的做到了：抓两头、促中间。 除此此之外我还坚持常常给同学们写班主任寄语，告知他们每个时期应当干什么，不应当干什么，做好了引导和鼓舞。还有就是

4、常常培训班领导和小组长，班会上每个周让班领导准时总结自己的工作，提出班里存在的问题，还让先进小组进行沟通，让落后小组进行反思。虽然有些做法不是什么创新，也有可能比在座的班主任不怎么高超，但是我工作起来比较顺手，效果比较好。总之班主任工作是千头万绪的，需要我们多动脑考虑一些措施，而且应当常常转变一些措施，不能一条道走到黑，用的时间久了否就会失去作用，所以需要向各位班主任不断学习，才能不断进步。感谢！ 六班级班主任工作个人总结篇2 我担当六班级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、让同学找准

5、自己的位置。 书上说：同学是教育的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老

6、师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级分散力 本学期我们学校接受了很多各种各样

7、的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。如体现全校同学精神面貌的“队列广播体操竞赛”等活动；在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以校为家”的仆人翁精神，加强了班风的建设。我们班的孩子共性好动活泼，思维灵敏聪慧，在各项评比中我尝试了很多方法，大力表扬表现好的同学等，首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。 三、充分发挥多鼓舞少批判的优势 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还

8、没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 当然，我的班主任工作在很多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不过，我信任只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 六班级班主任工作个人

9、总结篇3 本学期我担当的是六（1）班的班主任。我曾教过几届毕业生，对六班级同学的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作： 一、充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分

10、析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育 二、培育同学良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如:上课乐观发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为

11、规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。 假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班领导能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六一班的班风。 六班级同学，自立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。因此，只有放开

12、手脚，他们才会进取，才会创新。 四、把握谈心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉一同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 我教育的宗旨是，让孩子自立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，

13、每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份积累。 回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实地工作，当好每一个同学宠爱的班主任老师。 六班级班主任工作个人总结篇4 时间过得真快，一转瞬，当时感觉漫长的一个学期已经结束，本学期我担当六班级xx班的数学课兼班主任。回顾这个学期的各项工作，有苦有乐，有得有失，现总结如下： 一、教学管理方面 1、作业检查记录本。 在日常的教学中，家庭作业是同学学习的一项重要内容，既可以温故知新又可以查漏补缺，还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无

14、检查就收不到预期的效果，平常老师工作又比较繁忙，不行能每天亲自全批全改，假如抽查，部分同学就会钻空子，不能了解同学整体的作业完成状况，于是我们班从上个学期开头就设置里各科作业记录本，每天让大组长检查各科作业并具体记录，比如每组中哪位同学完成较好，哪位同学少做了哪几道题，然后对应的在小组评价中计分，为小组评价的公正性供应了依据。上课前老师查阅记录本就可以清晰的了解全班同学作业的完成状况，做到心中有数。上课过程中，有针对性的提问或支配同学的学习活动。经过一个学期的坚持，不写作业的同学削减了，作业完成好的同学增加了。 2、锲而不舍，治理不写作业弊病。 刚接手六xx班时，就听说班里有好几个不写作业常态

15、化的名牌同学，事实证明的确如此。为了降低他们在新班里的影响度，开学两周后，班内常规工作基本稳定后，我就着手这几名同学的转变工作。由于每周班会课上都会强调同学的作业状况，提前放风：完不成作业的同学将会受到严惩。可是xx总是把纪律不当回事，写作业是老大难，这几位真让任课老师头疼。有一天，这几位的作业又没完成，恰好我在校值班，xx是寄宿生，从中午吃过饭到下午上课，又从下午吃过饭到晚自习下课，我始终陪着他俩在写前一天的家庭作业，到晚上九点半，他俩才拿着作业让我检查，其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半，问其缘由，xx的回答很让我无语，他说：我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了，就不用写了，八点多了看着挨

16、不过去了才抓紧写的。我不禁感叹：这些鬼精灵的孩子们呀，你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育，在以后的学习中，虽然他们也会间或完不成作业，但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时，也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。 3、用好班领导，减轻班主任负担。 作为班主任，除了要完成日常教学工作，还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂，班主任不行能面面俱到，为了发扬民主，也减轻自己的工作负担，学期初支配好班领导，从清洁区劳动任务的安排到课前、自习课的纪律都支配班领导轮番负责，使班级工作有序进行，这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班领导的协同管理、准时反馈。 二、今后的两点准备 1、乐观课改，打

17、造精品课堂。 虽然今年是连续第xx年教六班级数学，但在教学过程中，仍旧发觉在对教材细节的把握上还有欠缺，在今后的教学中，还要把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容，把课备精备细，课堂上乐观践行探究适合本班班情的课改模式，在校领导的引领下，力求打造精品课堂，提升自身素养。 2、小组评价连续跟进。 在日常的教学活动中，小组评价已深化教学管理的方方面面，同学对小组评价的操作也很熟识。但其中还存在一些不尽人意的地方，有的大组长还不能准时记录，严格执行班规。大组长还没有起到很好的引领作用，对组员的管理还缺乏阅历，需要对大组进步行进一步的培训和思想教育。 六班级班主任工作个人总结篇5 本学期，我担当六班

18、级的班主任，这几个月来，在师生的共同协作努力下，班级的整风光貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些不足之处，现将本学期工作总结如下： 一、思品教育方面。 做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对同学的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。 1、充分利用手中现有的思想品德教材，向同学进行思品教育，努力挖掘同学真、善、美的潜质，让同学残留的不良因子得到净化。 2、抓住有利契机，把握同学思想活动的动向，适时引导教育。 传统节日庆祝活动。端午节（征文赛，主题为颂老师），红歌（歌咏赛）六一（文娱汇演）等，

19、并办好每期校刊。 、组织开展好“一会”“一课”的活动。 利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“人人争做班级的小仆人”、“好班级与好同学”、“健康的心理学问”等班会）。在活动中，个个同学激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。 、本学期，我还坚持不懈地对同学进行学校生守则、学校生日常行为规范的教育，使同学在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对同学进行教育的同时，还对同学进行守则、规范测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进同学思想素养的提高。 二、加大班队力气，创设良好的班风。 斯宾塞在教育学中曾指出：“记住你管教的

20、目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”依据六班级同学的特点：自立意识强，且大部分同学有展现自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班领导大胆地参加班级管理，让同学自己去开展活动，如：“我是班级的小仆人”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班同学的学习气氛较从前深厚，不少同学工作干劲增加了，班领导形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为同学服务的好思想，成为了同学心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所转变。 三、培优转后，成果喜人。 培育优秀生，转化潜能生是班级工作的一项重要任务，特殊是转后工作在素养“合格+特长”的客观要

21、求下，是势在必行的。本学期关心的对象是杨，以“降低要求，增加信念，逐步提高”为转后；理念，实行不同的形式加以导，取得了较好的成果。 四、培育同学特长，全面提高同学的素养。 1、本学期特殊注意同学的书写力量，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中多次进行书法竞赛活动，同学的书写力量得到很大的提高。 2、开展“读书、读报”教育活动。 书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班同学学问面滑动度大小，见识偏狭的状况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求同学将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。让同学在读

22、书卡摘抄中，懂得什么是好词、好句、好段，该如何去分类摘抄，从而使同学的阅读更具科学化。加强对同学自办手抄报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与同学自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向同学推举一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。 本学期，我班乐观协作学区、学校进行的“手抄报竞赛”、“红歌竞赛”“作文竞赛”的竞赛等。通过开展一系列的活动，不仅增长了同学的见识，开拓了视野，培育了广泛的爱好，而且养成了良好的学习习惯，使同学的素养得到协调的进展。 总之，本学期的工作也喜也有苦，这就需要我在今后的工作中吸取阅历，努力在原有的基础上更上一

23、层楼。 六班级班主任工作个人总结篇6 春来秋往又一年、我连续担当六班级6班的班主任工作。在我们全体师生的共同努力下、取得了肯定的成果、但仍存在很多不足。为了今后的工作能够取长补短、更好的开展下去、特总结如下。 一、以身作则、做同学的表率 同学的纪律观念得到了有效的改观、我连续在班规中制定了早读时间。每天七点五十准时到校、按时早读。为了让他们能够做到守时、我每天七点半准时到校、检查同学的到校状况。按时到校的状况维持得很好、个别孩子虽不能七点四十准时到、但也迟到时间很短。 二、加强思想教育工作、把德育工作放在首位 我历来主见教育德为首。一个人、只有具备了良好的思想品德、才能有效地与他人与社会和谐共

24、处。否则、无论他再有才华、也不能很好地发挥。所以、在班级管理中、考核一个同学是否优秀、首先看他（她）是否品德优良。假如不能与同学友好相处、没有集体主义观念、那么就不能成为三好同学。尤其在期末时我极重视班主任手册的利用。利用它的评价功能对同学进行传统美德的教育。 三、班级管理系统化、细致化 本学期连续充分发挥班领导的作用、合理分工各负其责。给同学充分的权利、让他们依据自己的意愿管理班级、并准时总结、找出不足、以利再战。利用一切可利用的时间向同学进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育、将全班同学分为十二个小组、设立评比机制、每周一小结、每月一总结、综合评定出最佳小组、赐予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰、排排队、点点头”的教育。组织同学开展各种活动、让同学明白“参加就是进步、提高就有嘉奖。”培育他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和多种力量。公平得待每一位同学、努力发觉它们的闪光点、准时表扬、从而提高后进生的自信念。 四、开阔同学视野、树立竞争意识 指导同学科学利用课外时间、多读有益的书籍、收看新闻联播节目、关怀国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固定出一个版块、作为每日新闻的宣扬栏。乐观鼓舞全班同学向各个报社投稿、以提高同学的各种素养和力量。鼓舞同学参与爱好小组、挖掘自身潜能、提高创新力量和实践力量。组织同学参与丰富多彩的竞赛活动、做到赛前乐观预