实验学校推动落实“双减”教育管理措施

1、学校推动落实 “双减”教育管理措施为进一步贯彻落实“双减”政策，抓实教育部办公厅颁布的关于加强义务教育学校手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”），落实立德树人的根本任务，XX学校按照“学习领会、层层落实、家校携手、常态推进”工作思路，学校领导班子领头，全体教职工全员参与，认真学习各级各类文件及会议精神，把思想和行动统一决策部署上来，多措并举，以扎实行动推动“五项管理”和“双减”工作落实。一、专题培训明方向学校多次召开“五项管理”和“双减”专题会议，组织年级组长和教研组长对“五项管理”和“双减”政策进行深入学习，从“什么是双减”、“为什么推行双减”、“如何才能真正实现双减”、加强“

2、五项管理”几方面，帮助教师认识过重课业负担对学生身心发展的危害，梳理“双减”可能带来的诸多变化，要求教师转变教育观念，确保午休、大课间活动不挪作他用，提高课后服务质量，改进教学方法，创新评价方式，努力做到“减负不减责任，减负不减质量，减负不减成长”，切实减轻学生课业负担，保护学生身心健康成长。二、完善制度有保障学校先后制定了XX学校课后服务方案、XX学校作业管理制度、XX学校作业公示制度、XX学校学生体质监测保障与实施方案、XX学校课外读物进校园管理办法、XX学校手机管理制度、XX学校睡眠管理制度等，制度确保工作有规范，执行有标准，各教研组利用校内教研活动时间，班主任利用班主任会议时间进行集中

3、学习，力争“双减”工作落实有效。三、家校合力齐落实学校积极与家长沟通，通过召开线上家长会、班会等形式，宣传“五项管理”和“双减”工作的目的和学校举措，让家长知晓，学生了解，通过问卷星等形式了解家长对学校举措的知晓度，提高家长的认同度，形成家校共育合力。四、减负增效重实效“双减”政策落地为少年儿童的体育锻炼让出了更多空间，结合九年一贯制特点，小学部和中学部分别在轮滑馆和操场开展阳光体育大课间活动，伴随着动感的音乐，全校师生一起“动”起来，操场成为孩子们欢腾运动的场所，校园焕发出全新的活力。加强睡眠管理，除了关注夜间睡眠时间，也要关注午睡的质量。每天中午12点至12点半，有半小时的午睡时间，关闭电

4、灯、拉上窗帘，学生渐渐进入梦乡。虽然只有短短半小时，同学和老师们普遍反映下午上课有精神多了，下午课程的学习效果更好了。按照学校提出的关于“减轻学生作业负担、提高教育教学质量”的要求，各学科作业布置做到：总量适当，给学生留下自由的空间；形式多样，创新设计多类型作业；内容显层次，针对不同学生差异化布置作业；注重开放性、趣味性，及时反馈，实现预期教学目标。各学科提前一周设计好每天的作业，并按要求进行作业备案和作业公示。一个月来，在全体教师的努力下，大家领会相关精神，充分发挥集体智慧，乘着“双减”的清风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育。黄浦学校将以“双减”为教学改革契机，研究高效课堂，优化课堂效率

5、；研究作业管理效能，提升作业质量，满足学生的个性化需求，让“五项管理”、“双减”政策落地、落实、落细。学校推动落实“双减”教育管理措施 为深入贯彻教育部关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，切实减轻学生课业负担，不断提升学校管理水平和课堂教学质量，有效促进学生德智体美劳全面发展。宁兴学校以课堂教学为支点，作业改革为杠杆，巧妙地平衡课堂教学、作业改革与学生发展三者的关系，为教师赋能，为学生减负，落实“双减”重实效，促进学校高质量发展。为确保此项工作落地落实，学校多次召开“双减”专题会议，统一思想、提高站位，利用微信群、致家长的一封信等多种渠道向学生和家长宣讲“双减”

6、政策，正确认识素质教育全面发展观，力求学生家长及社会各界的理解、支持与监督，形成合力，共同做好“双减”工作。一、组织召开专门会议研究“双减”措施加强领导提高认识，为确保学生作业管理符合实际，科学规范管理，学校成立了由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教研室、教导处以及全体科任教师为成员的领导小组，全面负责学生作业管理工作。教研室主任兼任领导组办公室主任，教导处主任兼任领导组办公室副主任。办公室负责学生作业管理督查、研究、资料收集等日常工作。针对学生作业管理一线教师出谋划策，健全管理制度狠抓学生作业管理。二、健全管理机制制定完善的作业管理办法,强化作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导

7、等各环节的统筹管理。全面实施中小学课业负担公告、监测和责任追究制度，加强质量监督，构筑学校、家庭、社会立体交叉的“作业管理”协作网络，公布举报电话和信箱，随时听取意见和建议。二、制定出台各项制度严控作业总量，准确把握作业育人功能，全面压减作业总量和时长，提高作业整体效益。建立作业总量调控制度，加强年级组和学科组统筹调控作业结构、难度、数量、时间。小学一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；小学其它年级和初中各年级书面作业分别平均不超过60分钟、90分钟。实施不交或缓交作业制度，小学当天21:00前、初中21:30前不能完成书面作业的，应按时就寝。初中毕业年级学生书面作业可根据学习

8、能力和需求适度开放。学校和年级要加强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题。周末、寒暑假、法定节假日也要科学合理控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。三、优化作业设计（1）集体教研“双减”背景下的作业设计通过集体教研、校本研修、集体备课等加强作业设计研究，作业的设计、布置与评价要基于课程标准，符合学生的身心发展特点、认知规律和个体差异。将作业设计作为教师教学基本功练兵要点。学校自主研发优质校本作业资源库。实施阶梯作业，根据学生学习状况对作业量、作业难度、作业形式布置不同梯度的要求。不得布置超难度、重复性和惩罚性作业，不得将各种练习册、复习资料不加选择地作

9、为作业使用，不得给家长布置或变相作业，不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。实施作业统筹制度和作业公示制度。在集体教研活动中，依据学情，年组作业加强横向统筹，利用集体备课时间重点研究作业内容、形式及设计、评价与辅导，确保作业质量;班级作业加强纵向统筹，语文、数学、科任教师有沟通、有避让，保证“精选”、“适量”“分层”，遵循儿童身心发展规律，促进儿童健全发展。（2）少而精的作业学生轻松愉快的就完成在作业设计环节，采取“学科组审查内容班主任总量把关年级组统筹协调教研室督查指导”的工作流程，从作业设计教研、基础性作业设计及实践性作业设计等方面开展工作。对课堂作业、课后作业、综合练习作业等基

10、础性作业进行全方位设计;根据学科资源、生活资源、传统节日等，设计体育锻炼、社区服务、实践体验、社会调查等综合实践性作业，让学生将课堂知识与生活实际紧密联系起来，运用学科知识解决实际问题，实现学科知识综合化。四、规范作业批改指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，中学生在校内完成大部分书面作业，做好对学习困难学生的辅导和学有余力学生的指导。教师要认真批改作业，及时做好作业反馈、讲解、答疑，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。学校建立作业质量定期评价制度，定期进行作业分析，精准掌握学情。不得要求家长打印、检查、批改作业，不得将家长的签字作为评判学生

11、完成作业的依据，不得要求学生自批自改、互批互改作业。教师对学生的作业精心批改，及时纠错。五、践行立德树人根本培养全面发展人才“双减”政策减轻学生作业负担和校外培训负担，减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人。在以后的工作中，我校将以“学校发展为本”、以“学生个性发展为本”的课程理念，构建多元化、系列化的学校自主幸福课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主题意识的深化，培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。宁兴学校将始终坚守初心，凝心聚力，准确定位，扎实工作，切实落实“双减”工作，减负增效，促进学生身

12、心健康，全面提升学生素养，办好人民满意教育。学校推动落实 “双减”教育管理措施 为贯彻执行国家“双减”政策（减轻学生作业负担、减轻校外培训负担），落实教育部“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）工作要求，XX实验学校结合实际情况制定相应管理办法，现将贯彻执行“双减”政策，落实“五项管理”管理措施，请您认真阅读，积极配合，家校协作，更好地为孩子生命健康和全面发展保驾护航。一、落实五项管理（1）作业管理我校依据上级教育行政部门关于“作业管理”的要求，从作业总量、类型、时间、作业批改等方面做出规范和明确要求，各年级作业均采取备课组长审批、班主任统筹协调、教务处抽查的方式统一管控作业布置。作业设

13、置科学合理，鼓励布置分层作业；小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；不给家长布置或者变相布置作业；不得要求家长批改作业。学校向您倡议如下：1.培养孩子学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。2.孩子学习中需要帮助时，家长指导要注意分寸。可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，同时鼓励孩子养成自己检查作业，自己改错的习惯。3.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重学习负担，不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用休息时间，增加孩子身体和心理负担。4.孩子因特殊情况未能在就寝之前完成作

14、业，可终止作业，按时就寝。5.考试一律使用等级制，不公布分数，不排列名次，一二年级无书面考试。（2）睡眠管理充足的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，才能保证身体健康，精力充沛地去学习。为让孩子有健康的睡眠环境，学校向您倡议如下：1.帮助孩子制订作息时间表，促使孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:00，初中生一般不晚于22:00。2.指导孩子用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。（3）手机管理随着手机日益普及，学生使

15、用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，学校对学生手机管理做出明确规定，严禁学生将手机带入课堂。为把相关要求落到实处，学校向您倡议如下：1.加强沟通引导。营造良好家庭氛围，关注孩子心理健康，引导孩子居家时健康使用手机和电子产品，增加亲子交流时间，多鼓励孩子进行户外活动。在手机管理上，以教育引导为主，“疏堵”结合，防止在手机管理中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。2.形成榜样引领。请家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好榜样。3.加强监督管

16、理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任，同时加强与学校及班主任、课任教师的沟通与联系，及时掌握孩子在校学习生活状况。建议不为孩子配备电子产品，确有需求的，须经家长同意并提出书面申请，经学校批准同意后，方可带入校园并交班主任统一保管，下午放学归还。严禁孩子将电子产品带入课堂。（4）课外读物管理书籍是人类进步的阶梯。读书可以开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校一直重视书香校园建设，提倡孩子多读书、读好书。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。学校设有图书角、开放书吧、图书室，努力培养孩子阅读习惯。为激发孩子阅读兴趣，将读书落到实处，学校向您

17、倡议如下：1.创设优越阅读条件，鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。2.增加亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。3.鼓励孩子积极参加班级、学校举行的各项读书活动。4.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买适合的书籍。（5）体质健康管理培养科学良好锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的重要活动。学校注重孩子体质健康状况，定期开展体质健康监测。通过开设体育课和大课间活动，保证每天至少1小时体育活动时间。为让孩子拥有健康体魄，学校向您倡议如下：1.鼓励孩子积极参加体育锻炼，增强体质，至少学会掌握12项体育运动技能，提高运动水平。2.叮嘱孩子在锻炼与训练时要注意运动安全，运动前检查身体健康状况，并做好准备活动，以免造成运动损伤。3.告诫孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身安全保护。4.关注孩子动态身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有疾病的，父母要向孩子说明是否能够参加体育锻炼，以防止意外事故的发生。二、贯彻执行“双减”政策 学校按照教育部关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，依据省、市、区各级教育行政主管部门的相关工作要求，结合自身工作实际，进一步修订并实施学生作业管理实施办法。旨在进一步强化学校管