如何让读书成为一件孩子开始就停不下来的事

1、如何让读书成为一件孩子开始就停不下来的事众所周知，阅读对孩子的一生有诸多好处，书籍能够让孩子通过语言来获取信息，认识世界，发展思维。暑假里，在安排的诸多项目中，坚持阅读也是不可缺少的一项。但在培养孩子阅读习惯的过程中，我想大家可能会产生许多疑问：家长读书给孩子听，他的阅读能力会进步吗？为什么孩子总是喜欢反复听同一本书？规定孩子读书，最后会不会让他兴趣全无？我儿子爱看漫画，这样好还是不好？有必要让学生每次看完书后都写读书报告吗？如何在书籍和电子产品之间取得平衡？这些问题，或曾经或正在困扰着我们。毕业于马萨诸塞州大学的美国阅读研究和推广专家吉姆崔利斯（JimTrelease），曾经作为撰稿作家及画

2、家在春田日报任职20年。期间，他以志愿者的身份每周去社区学校，跟孩子谈与自己职业相关的话题。后来，崔利斯将自己数十年儿童阅读指导研究与实践，总结在朗读手册之中。书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。关于大家平时比较关心的一些读书的问题，给出了解答。一、为孩子朗读书籍的好处研究表明，人是一个通过听觉来学习语言的物种，我们先听，然后再进行文字的读，应该讲在大声朗读的过程当中，孩子们学会了语言，丰富了自己的词汇量。朗读给孩子听，那么语言当中的不同的特征，比如发音、音节、音尾、混合的辅音，都融入了故事，带着孩子的热爱，进入到了他

3、的听觉，进入到他的大脑，因此孩子们会爱上阅读，会学得更快。04岁的孩子，他的大脑就像是一个蓄水池，从听力词汇到口语词汇，然后是阅读词汇，最后是写作词汇，这才是阅读造成的孩子学习能力和学业水平差距的背后的秘密。在孩子还小的时候，为孩子提供睡前的阅读。久而久之孩子会觉得，这是一种非常美妙的体验，这也是促成孩子开始自主阅读的一个因素。二、营造阅读环境对孩子的重要性一个孩子，一年里头在学校的时间大概是900小时，在家的时间大概是7800小时。因此，在家里培养孩子阅读习惯是一个关键场景。研究表明，如果妈妈在家经常看书、读报，那么孩子阅读兴趣高的比例就是95.2%。如果爸爸的业余活动是看电视、打游戏，相对

4、应地，孩子的阅读兴趣高的比例会下降，只有35.1%；而爸爸经常阅读，看书、读报、看小说，身体力行，那么孩子阅读兴趣高的比例就会上升到62.5%。父母经常带孩子去图书馆的，孩子阅读兴趣高的比例是98.1%。三、如何让孩子爱上阅读孩子爱上阅读可能有三大动机：第一，喜欢读书的体验，从小形成了和爸爸妈妈在一起读书的这种美好的感受。第二，喜欢图书的主题。对主题非常感兴趣，或者是童话故事、寓言故事，一些虚构类的故事，都会激发孩子们巨大的阅读的兴趣。第三，他们喜欢模仿那些大量阅读的人。孩子们需要一个在他的阅读生活当中引领他往前走的人，这个人可能是是爸爸、是妈妈，也可能是老师，也有可能是他的同伴。当我们给孩子

5、读书时，将阅读和愉快的体验连接在一起，是非常重要的。只有快乐、正向的成就感的反馈，才会让人爱上阅读，而不是痛苦。在读书时，我们要把作者还原成一个活生生的人，读前、读中向孩子介绍作者的情况，一起查作者的背景资料、介绍，让他们知道书是人写出来的，孩子大一些还可以鼓励孩子写信给作者或者出版社转交，这也能够增加孩子的阅读兴趣。还可以把孩子喜欢的书籍作为奖励送给孩子，鼓励孩子在书籍上写上自己的名字，增加归属感。四、如何正确朗读朗读也是有方法和禁忌的，我们在教孩子朗读的时候，需要避免很多坑。我们分别来说说。朗读的要领：我们要尽早地给孩子进行朗读，但是不要着急让孩子去读写。先听，给刚出生学步期的孩子朗读，主

6、要的内容应该是文句重复的书。一个孩子去重复学习，重复地进入一个词汇，是38岁的孩子学习语言、增加词汇量的重要的方式。我们还经常在后台收到提问，在与孩子共读时，不知道要如何互动。这里给出了一些有益的建议。在开始朗读之前，我们可以告诉孩子书名和作者，再看一看封面图画怎么样，从封面是否能猜到书中大概讲述了怎样的故事。这也是一种训练思维和有意注意的方式。朗读一定要有始有终，要持续，让孩子听到一个相对完整的故事。偶尔可以读一些内容比较艰深的书，挑战一下孩子的头脑。朗读的时候，表情丰富，有一些角色的表演。对于好动的孩子，可以给他一个蜡笔或者铅笔，允许他一边听，一边写一写、画一画。为了鼓励参与，在时机适当时

7、，可以请孩子帮忙翻页。朗读的禁忌：我们在陪伴孩子读长篇故事的时候，首先最好是自己先读几章，对整个故事有一个概念，再读给孩子听。这个概念的意思是说，我们要选择自己也喜欢的书来读给孩子。如果我们为孩子读一本书，只是因为它在各大推荐榜单上，而读着读着发现我们自己都不喜欢这个故事，潜意识流露出的感情，会让孩子也觉得没意思。如果是长篇的故事，我们可以提前删除一些相对比较复杂和冗长的章节，避免孩子听着听着注意力就分散掉了。在这个过程中，不要强迫孩子写读书笔记和体会，或发问要求孩子总结，而是在其他轻松的机会和孩子进行讨论，让阅读成为孩子的乐趣而不是任务！此外，就是不要让孩子负担太重，持之以恒，每天固定十分钟

8、，慢慢积累，养成读书习惯是一个过程。五、看电视与学习之间的冲突有些电视节目既有趣又有益，但电视有一点无法代替阅读，就是直接、迅速的人与人之间的交流和陪伴。对年龄较小的孩子而言，看电视是一种不用社交的经验，而阅读则需要与人互动。孩子自己阅读或是与家人共读，都有机会进行提问，这是最重要的学习工具之一。此外，看电视和阅读完全相反。电视节目使观众只需要短时间集中注意力就可以了。并且电视为了吸引观众，会在每一段都要尽量制造些高潮。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间集中注意力。优秀的童书必须要能持续吸引孩子的注意力，而不是将注意力打断。但完全剥夺孩子看电视的权利也不合理，只要控制时间即可。最重要的一点是，

9、我们不要把读书和电视对立起来，不要让孩子认为不能看电视，是书本害的。六、游戏书与漫画能不能看？有些书所设计的游戏是让孩子在密密麻麻的人物图画中找到特定的人，对孩子非常有吸引力。虽然它没有任何文字，但也有助于提高孩子的阅读技巧。当孩子尝试找出具有某种特征的人物时，他必须要非常专心，而且要同时回想书中要求读者找出的人的特征，并比较图画内各个人物的异同。在这个过程中，集中注意力、回想和比较图画的差异这三项，就是阅读的重要技巧。关于漫画，书本里有较多图片的情况下，对于不太爱看书的孩子而言，是能够产生正面效果的。我们需要做的是，让孩子的生活中不只有漫画书，为孩子提供各式各样读物，就不必担心孩子会发展成漫画书心智。那种拦也拦不住的阅读，才是推动孩子成为一个真正阅读者的燃料