苏轼《浣溪沙》阅读练习及答案（三）

1、第 第 页苏轼浣溪沙阅读练习及答案（三） 六、古代诗歌阅读 阅读下文，完成下面小题。 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 13苏轼字_，号东坡居士。 14对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项 A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路干净无尘，画面清爽精美，淡雅清静。 B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时间消逝、人生短暂而叹息。

2、D全词情景交融，恬淡精美的景色，富有情趣的语言，充斥人生哲理的谈论，表现了词人执着生活、呼喊青春的情怀。 15请从景情关系分析全词表达了怎样的思想感情。 答案： 13子瞻 14C 15上阕重在描写，从各种自然风物写起，一派悠然适意，正是暮春季节，雨水潇潇，子规声啼，山村风光。下阕重点在“谁道人生无再少”即使年老也尚能有年轻的心态，不必感慨痛悔逝去的年华，积极旷达。 【解析】 13 此题考查同学对古代文化常识的掌控技能。考生平常要着重文化常识的积累，尤其是课本说明的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中涌现的比较生僻的古文化常识，依据文意认真甄别正误。 苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、

3、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋闻名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材宽阔，清爽豪健，善用夸张比方，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有东坡七集东坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷古木怪石图卷等。 14 此题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的技能。首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗

4、歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的全部内容，留意结合全诗进行分析，留意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不精确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或有意拔高等，一般都存在明显的错误。 C项，“想到人生无再少，因此为时间消逝、人生短暂而叹息”说法错误。”作品下片抒情，富有哲理，兴奋人心。结尾两句写溪水西流的现象，即景生感，借景抒怀，自我勉励，表达出词人虽处窘境而老当益壮、自强不息的精神。 应选C。 15 此题考查考生把握诗歌思想感情和表达方式的技能。赏析诗歌所表达

5、的思想感情，要擅长抓住带感情色调的关键词语，还应当联系的生平际遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平常所说的要“知人论世”。诗歌中情感的表达方式有径直抒情和间接抒情两种。此题，题干要求从景情关系分析全词表达了怎样的思想感情，上阕，“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”描写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，干净无泥。傍晚细雨潇潇，寺外传来了布谷的叫声。此际信步溪边，触目无非生意，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的。唤起内心对大自然的喜欢及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。下阕，“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和谈论。“谁道”两句，以反诘唤起：以借喻回答。“人生长恨水长东”，光阴如同昼夜不停的流水，匆忙向东奔驶，一去不可复返，青春对于人生来说只有一次，这