英语教师继续教育总结

1、第 第 页英语教师继续教育总结在科学技术与信息化快速进展的今日，每天都会产生许多新的知识，我们要想跟得上时代，就得活到老学到老，作为老师肩负着培育下一代的职责，更要不断的更新并完善自己的知识，掌控最新最精确的知识，让自己的知识更加系统更加全面。继续教育就为老师的继续学习提供了一个很好平台，让老师能全面的提升自身的素养。现就这段时间以来自己的继续教育学习心得总结如下：在这一个多月时间里，我总共学习了三个方面：简笔画、英语课堂教学技巧与策略以及学校英语。这三个方面的学习都是通过在视频中观看老师的讲座或者是课堂实录完成的。除了视频学习我还参与了留言争论和在线争论，以及在互动论坛中就自己不懂得或者是有

2、感受的地方发帖争论。通过自己的看视频和争论我对简笔画认识得更深，对英语课堂教学技巧与策略和学校英语也了解得更多。首先在简笔画方面，通过视频学习和争论，我知道了简笔画的几种造型方法，了解到了不同类型事物简笔画的不同画法以及各自的侧重点。视频中老师对各种事物一笔一划的演示给我留下了深刻的印象，对我有很大启发。对我在实际教学中运用简笔画提供了方法，对我是一种莫大的指导。记得之前在简笔画的运用方面画简约的图形还行，但是假设要画繁复的或者是动态的图形就很难下手，这既糜费了课堂时间，也给同学学习带来不便。现运用了老师的方法，繁复的图形也敢尝试了。在英语课堂教学技巧与策略方面，令我印象最深的是老师对英语课堂

3、上的课堂活动方面的指导。通过老师的讲座和课堂实录，我知道了更多的课堂活动，对这些活动的作用也更加了解，对我在课堂上如何组织这些活动有很大的援助。在学校英语方面，我收获了许多教学方法，例如：实物直观法、情境教学法、多媒体帮助法、交际法、游戏教学法、小组活动法、动作教学法、合作学习等等。通过老师的讲座、课堂实录和争论我对这几种方法的运用了解得更加深入，很感谢老师为我提供了一些我从未接触到的教学方法。不论是简笔画还是教学技巧与方法或者是教学方法，最重要的还是在于运用。通过这次学习，我收获了这些，盼望在自己的实际教学中，能敏捷的运用这些方法，那便是这次学习最好的收获了。总结二：英语继续教育研修总结我仔

4、细参与了这次继续教育培训，通过培训和学习，我体味了多位专家先进的教学理念，他们敏捷多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：一、英语老师在教学中需要着重培育同学良好的学习习惯和思维习惯作为一名英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先要援助同学养成良好的书写习惯、良好的精确仿照的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有实时复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要着重培育同学良好的思维习惯，只有这样，同学才能对英语学科感爱好，才能使他们提高学习效率和综合语言运用技能。二、着重情感教育，激发同学的学习爱好。老师对同学真挚的爱是我们感

5、染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责，让同学勇于尝试和冒险，通过胜利的体验，激发学习的爱好。三、创设语言学习情境，制造语言学习氛围。英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写技能。课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳sing、chant、draw等多种方式，引导同学积极参加，从“要我学”变为“我要学”，真正激发同学的积极性和主动性，

6、把课堂还给同学。通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们老师应具备良好的理论知识，擅长发觉，擅长积累，擅长讨论英语教学法，提高老师自身的教学水平和教学讨论技能，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感沟通。应当坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，老师要为同学制造开心的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在讨论中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实际状况出发，仔细钻研符合本校同学的英语教学法，进展同学的综合语言技能，使得学习过程成为同学形成积极情感的世界，提高同学跨文化意识和形成自主学习语言的技能。总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能

7、上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，转变我的教学模式，有意识地培育同学的创新精神和制造技能，努力成为一名新型的讨论型老师。总结三：中学英语继续教育网络研修总结十天的时间很快就要结束了，我选择的是刘冬萍老师的工作室，我主要阅览了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家视野。一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感受颇深的有以下几方面：1.刘冬萍老师对工作仔细负责的立场。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平常工作中积

8、累的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。2.版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的运用技能是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型老师。3.在江西老师网老师论坛，我看到了许多老师不同的见解，也学到了许多。二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面：1.要不断加强老师自身的专业素养。老师除了其人格魅力能影响同学的情感立场和为人处事外，能给同学最径直、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给同学全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对老师

9、提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进那么退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。2.着重课堂角色的转变。在研修过程中，我清晰地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了同学的思维进展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让同学最大限度地参加到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、同学水平不一等这一点在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们需要努力的目标3.培育同学的良好的阅读、写作习惯和方法。通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出美丽的胜仗，而我们所做的那么多教学思索和讨论假如不转化为详细的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。4.加强师生情感沟通，建立和谐的师生关系亲其师，才能信其道。老师要擅长表达积极