武术课程教学现状

1、上海市中职院校武术课程教学现状的调查与分析目录TOC o 1-5 h z1前言12研究对象与方法2 HYPERLINK l bookmark5 研究对象2 HYPERLINK l bookmark7 研究方法2文献资料法2问卷调查法3问卷的设计3问卷的发放与回收3数理统计法33研究结果与分析3 HYPERLINK l bookmark9 上海市中职院校武术教学现状分析3武术课程在学校体育中的地位分析3武术课场地满意程度分析4武术课教学目标分析4武术课主要内容分析5武术课教师教学情况分析6 HYPERLINK l bookmark11 学生学习武术课的现状分析7学生对武术喜爱程度分析7学生的接触

2、武术时间分析8学生喜欢的武术课形式分析8 HYPERLINK l bookmark13 上海市中职院校体育教师现状分析9 HYPERLINK l bookmark15 上海通市中职院校武术课程教学改革分析9学生希望武术课设置的内容的分析9教师上好武术课表现在那些方面分析104结论与建议11 HYPERLINK l bookmark17 11 HYPERLINK l bookmark19 11参考文献13致谢14附件15 师教学能力的发展水平。教学能力是教师驾驭有关知识与技能顺利完成教学活动所必备的心理特征。优化教学对教师提出了更高要求，要求教师加强学习，不断提高教师综合素质和教学能力，以提高教

3、学效果。在武术技术教学实践中，武术教师主要是通过生动形象的语言和规范的动作示范向学生传授知识和技能。从这层意义而言，武术教师必须具备较好的语言表达能力和动作示范能力，教师的示范能力在一定程度上比语言表达能力有更高的要求，应利用自己熟练的动作示范去唤起学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性、积极性，使学生更好地掌握各种动作的要领。武术教师没有好的语言表达能力是搞不好教学的，但没有准确的示范能力则是无法教学的改革教学内容，满足不同层次学生的需要：套路教学要简短精练、易学，强调动作方法以及动作的运用，突出实用性。在深化武术教学改革的过程中，开设多个内容如拳术组合、器械组合、实用攻防技术组合、对练组合动作

4、等）供学生选择，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在难度上，要做到竞技内容教材化，体现人人可参与；在内容选择上，要考虑教材自身体系的完整性、系统性和发展性，使整个教学有递进性但不超越学生的能力，同时注意吸收武术教学改革中的新成果。改革教学方法，调动学生的学习积极性：针对学生课堂练习积极性不高的特点，教师要改革教学方法首先，要在教学中强调以教师精讲、引导、指导下给学生尽可能多的活动时间和空间，让学生以自主学习、合作学习和探究学习为主。其次，注意培养学生学习上的成就感，给学生创造宽松的练习环境，最大限度地调动学生学习的主动性和创造性，进而激发学习的兴趣。第三，在组织形式上，注重同学之间

5、的协作学习，增加学生之间合作交流的机会，增加集体游戏、娱乐、竞赛的成分，活跃课堂练习的气氛。第四，在教学过程中要理论联系实际，加强实践环节，注重科学性和实效性，从学生的实际出发，注重教学手段运用的多变性，灵活运用多种教学形式和教学方法，激发学生学习的自觉性和积极性。保证或增加对武术场地、器材经费的投入：场地、器材是教学质量的保障，也是学校办学规模和水平的反映。因此，各学校要进一步解放思想，更新观念，与时俱进，改革创新，在增加武术场地、器材经费投资的同时，要尽可能地建设武术标准场地和配备必需的教学设施葛彤浅析现阶段我国高校武术教学中存在的主要问题及应对方法科技创新导报刘忠伟制约武术在中职院校体育

6、教学中发展的因素探究搏击（武术科学）孟涛大学生对武术的认知现状及发展对策体育学刊杨秀霞素质教育背景下武术传承面临的困惑及对策研究科技信息刘飞中职院校武术教学的几点探讨网络财富TOC o 1-5 h z李晶晶传统武术在教育中的地位和作用研究搏击（武术科学）（）曹永跃豫北高校武术教学现状调查及分析搏击（武术科学）（）李胜恒我国普通高校武术教学改革的困境与对策研究搏击（武术科学）0）孟涛大学生对武术的认知现状及发展对策体育学刊（）郭强从文化历史角度探视学校武术教育的积弊及其改革构想搏击（武术科学）2）王珊珊论当代武术教育在中职院校德育教育中的作用搏击（武术科学）（）陈先梅武术教学提高中职生体质的实证

7、研究荆楚理工学院学报（0黄正宪武术教学对学生终身体育意识的培养及对策研究辽宁教育行政学院学报2）刘洪波高校武术教学对大学生社会责任感的影响搏击（武术科学）（）谭素平学校武术教育的本质意义与内容结构的逻辑性当代教育论坛（综合研究）0）李德奇武术在学校体育中存在若干问题的思考体育科技文献通报谢志斌武术课在陕西省普通高校中推行的现状研究科技信息郭长忱普通高校武术教学发展的困境与对策佳木斯教育学院学报郑健影响武术教学发展的因素宜宾学院学报本研究及学位论文是在我的导师韩丽云老师的悉心指导下完成的。韩丽云严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成

8、，韩丽云老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向韩丽云老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，武术学院领导及老师们为我提供了良好的研究条件，谨向他们表示诚挚的敬意和感谢。感谢我的同学四年来对我学习、生活的关心和帮助，非常感谢他们。谢谢！上海市中职院校武术课程教学现状教师问卷尊敬的老师：您好！为了客观真实地了解上海市中职院校武术课程的教学现状，特进行此问卷调查，恳请您在百忙之中抽出宝贵时间帮助填写。本调查只供科研之用，采取不记名的方式，不会对填写人造成任何负面影响。请您根据白己的实际情况将选择有关选项。谢谢您的合作上海体育学院武术学院贵校的名称、您的性别：、男、女、您的年龄：、一岁、。岁、

9、一岁、岁以上、您的教龄：、一年、一年、年以上、您的学历：、专科、本科、硕士、博士、您的职称：、助教、讲师、副教授、教授、您的武术专长是：、太极拳、木兰拳（扇）、长拳、器械E散打搏击、传统武术、健身气功、其它7自从您担任武术教师后，外出进修学习情况：、次、次、次、次及次以上、您任现职以来发表过关于武术的论文有几篇：、篇、篇、篇、篇及篇以上、您的武术教学主要运用在哪些目标的实现上（可多选）：、身体发展女发展身4健康、体能的发展、对武术兴趣的培养、对武术兴趣的培养、发展学生的合作与交往、发展学生的创造力、其它、贵校武术选项课教学内容的设置主要是以：、全国普通高校体育课程教学指导纲要、依据学生意愿，设

10、置他们所喜欢的教学内容、完全以教学大纲为依据，设置教学内容学校计划、在大纲和教材的基础上，以教师本人的专业特长设置教学内容、贵校武术选项课开设的教学内容是（可多选）：、传统健身武术、式太极拳、式太极拳、太极剑、初级长拳第三路、长拳、散打、初级刀、初级剑J自编武术套路组合、南拳、其它、贵校以武术教学为内容的课程形式是：、必修课、选项课、俱乐部模式、根据我国的实际情况，您认为武术在学校体育中应占的地位：重要、较重要、一般、不重要、您认为武术应不应该作为普通高校体育课的主要内容：、应该B不应该、您一学期教授武术理论课的教学时数是：、无、学时、学时、学时以上、您教授武术理论课的重点内容是：、基本知识、

11、竞赛裁判、图解知识、保健知识、欣赏、武德知识、其它7贵校武术教学设备中的教学辅助用具录音机、挂图、视频影像等：、齐全、较多、很少、没有、您认为下列哪些因素可能会导致高校武术教师队伍出现不稳定：、领导不重视、学习进修机会少、场地、器材不能满足教学需要、课外兼职、待遇偏低、其它、您认为影响上海市中职院校武术教学的因素很赞成较赞成赞成不赞成反对无合适教材学校领导重视程度院（系）领导重视程度教师专业水平学校教学条件教师敬业精神学生喜爱程度学生身体素质其它上海市中职院校武术课程教学现状学生问卷亲爱的同学你好为了解上海市中职院校武术教学的现状，特设计此问卷，本调查采取不记名的方式，不会对填写人造成任何负面

12、影响。请你根据自己的实际情况选择相关选项。上海体育学院武术学院学校名称：、性别：、男、女2你们学校有武术这门课程吗：、有、没有3你是否喜欢武术：、非常喜欢、喜欢、无所谓、不喜欢4你接触武术是什么时候：、学龄前、小学、中学、大学5你在武术课堂上所学的内容是（可多选）：、初级剑、式太极拳、式太极拳、太极剑、长拳、散打、初级刀、枪、棍、少林拳、南拳、其它6你对武术教师教学的内容：、感兴趣、较感兴趣、一般、不太感兴趣、不感兴趣7你认为武术课程设置应该有哪些内容（可多选）：、攻防技术、基本动作组合、简化套路、养生保健8通过武术课的学习，你对武术的兴趣：、提高、没有提高、下降9武术教师在教学过程中教学示范

13、：A非常完整、较完整、一般、不太完整、不完整0武术教师在教学过程中讲解得：A非常清楚、较清楚、一般、不太清楚、不清楚、你对教师在教学过程中使用的教学手段和方法感到：A非常满意、比较满意、一般、不太满意、不满意2你对教师在教学过程中讲解攻防练习，感到：A非常满意、比较满意、一般、不太满意、不满意、你希望老师在课堂上进行什么内容的武术教学（可多选）：、太极拳、贻拳道、散打、女子防身术（女生班）、中国传统武术套路、你所学的武术理论课是：、在实践课中一起讲、单独利用几节课讲、讲过一点、没有讲过、你喜欢武术教师理论课中讲解知识：、武术历史、套路技术、健身防身方法、散打训练、武术欣赏、武术比赛规则、你最喜欢的武术课教学形式是：、教师教什么我就学什么、分成几个小组练习、教师布置任务，白己练习、让学生互教互学合作练习7你对武术