英语教师教学任务计划范本

1、第 第 页英语教师教学任务计划范本英语老师教学任务计划范本1 一、指导思想 坚持以德育为首、教学为中心的原那么，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推动课程改革，加强教育科研，全面推动素养教育，与时俱进，以培育同学创新精神和实践技能为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学的全面素养和自学技能。 二、学情分析 五班级有三个班，一共有146人。同学已学过三年多的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的技能。但由于同学成果两极分化严峻，加之教材难度偏大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习爱好。向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。 三、教学目标： 依据五班

2、级同学的生理和心理以及进展需求，五班级英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场和良好学习习惯，援助他们建立学习英语的自信心;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，援助他们形成初步运用英语进行日常沟通的技能，为进一步学习打下基础。 教学目的任务： 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.进一步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌控所学词汇。 4.能四会要求掌控所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 7.

3、能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲。 四、教材分析： 本册教材的编写思路是：话题功能结构任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导同学运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元，每个单元分ABC三部分，AB部分要求掌控，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、B部分的Lets learn/ Lets talk是每个单元的重点。 本册教材的特点是：1.强调语言运用;2.着重技能培育;3.突出爱好激发;4.重视双向沟通;5.融合学科内容;6.重视敏捷扩展;7.实现整体设计。 (一)教学重点和主要目标

4、： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。 2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简约运用。 3.能听、做6个TPR活动。 4.能学会3个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.听、说、唱7首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简约的中西方文化知识。 (二)教学重点难点。 1.重点： (1)四会句型、单词。 (2)在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 (3)运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说

5、英语的习惯。 五、详细措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学听读背诵，培育语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互查及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 (一)词汇教学 教学要求：在交际中教学，为语言服务;贯穿语音教学，教会技能;在任务活动中教学，强调运用;明确教学目标，敏捷开展教学 1.创设多种途径感知新的语言 (1)在趣味活动中感知新的语言 (2)在听力活动中感知新的语言 (3)在师生沟通中感知新的语言 (4)在TPR教学中观赏并感知新的语言 2.理解语言，尝试学说 (1)借助肢体语言，援助同学理解 (2)借助图片教具，援助同学理解 (3)借助情景，援

6、助同学理解 3.从扶到放，梯状学习语言 (1) 巧设活动突破发音难点 (2) 依据书上提供的情景替换操练 (3) 小组合作，展示与评价 (4) 设计任务型活动敏捷运用语言 (二)阅读部分教学： 1.同学阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。(约5分钟) 2.老师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导同学完成填充句子的练习。(约5-10分钟) 3.同学全体参加任务型活动，实际运用所学语言。(约10-15分钟) 4.巩固拓展。(约5-10分钟) 在实际教学过程中要留意敏捷安排教学内容，细心设计教案、课件，着重阅读和书写技能的培育。 随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深入，老师专业人才

7、的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的教育教学而努力。 英语老师教学任务计划范本2 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年同学，让我深刻体会到再有趣的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特别是职校同学，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的同学。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引同学的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让同学在开心的学习氛围中汲取消化知识点。 二、结合同学实

8、际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合同学实际状况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、 理想、爱好、友情、运动、美满、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固同学的英语专业基础知识，为同学的幼师英语打好基础。 三、采用敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职同学新奇心强、精力充足、动手技能强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发同学的学习爱好和动力。转变死板的“老师教同学听”的教学模式，让同学积极参加到教学当中来，

9、从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对同学的表现予以实时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的同学，他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉同学的优点，实时表扬鼓舞他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答同学的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌控知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与同学的视野，着重同学的全面进展，把微笑带进课堂，耐烦对待每一个同学。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。 英语老师教学任务计划范本3 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落

10、实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写

11、好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一

12、步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多

13、的语言操练和练习。 3.培育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 英语老师教学任务计划范本4 一、指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进行先学后导，当堂训练的课堂教

14、学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学技能的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面 我将继续学习老师职业道德规范、教育法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作那么，时时到处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以学习为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要实时到位，并且将每节课的评价要实时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做

15、到单元清。 作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，实时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好两头，采纳兵教兵的方式，让同学相互学习，相互援助，使每个同学都有所提高。 3、学习方面 多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面 严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按

16、时下课。不坐课，不任意调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 英语老师教学任务计划范本5 一、同学基本状况分析 七班级一班共有同学_人，大部分同学的英语基础不是很好，不过这些同学还比较活跃，能够拥有对英语超强的爱好，作为科任老师，我盼望与同学们一起带着盼望和理想，共同学好英语，做一个各方面优秀的人。 二、本学期教育教学内容及教材分析 新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在

17、教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。 三、本学期的教学重、难点 语法知识点： 1、一般疑问句及回答; 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变; 4、方位介词; 5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格; 8、一般现在时。 9、进度表达法。 四、本学期将采纳的教育教学方法 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学： 1、用英语教英语(Teach Englishin

18、 English); 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2、用英语想英语(Think Englishin English); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的。 五、本学期提高教育教学质量的方法 1、表达同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和积极性，激发同学的学习爱好，援助同学摸索适合自己的学习方法，了解和掌控记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的技能。 2、突出语言的实践性，着重培育同学综合运用英语的技