英语教研组新学期工作计划

1、第 第 页英语教研组新学期工作计划英语教研组新学期工作计划1 一、指导思想与思路 以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。 二、工作重点与措施 (一)抓理论 教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习

2、的新内容。本学期将继续学习英语新课标和浙江省学校英语教学建议中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向同学学习，讨论同学的学习心理，不断提高在学校英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 (二)抓常规 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师

3、的自觉行动。 2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。 3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。 4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的

4、特点，要重视对同学探究性学习的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。 5、帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。 (三)抓质量 1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。 2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。 3、对后进生进行讨论，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。 (四)抓科研 1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论计划，并要求组内老师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组

5、定期组织老师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。 2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。 (五)抓活动 1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的同学参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动同学的进展，本学期将进行一、二班级英语歌曲竞赛，三、四班级英语美文竞赛和五、六班级英语课本剧竞赛，以此来提高同学的基本技能，扎实同学的基本知识和养成同学的基本习惯。 英语教研组新学期工作计划2

6、 一、加强理论学习，更新教学观念 1、继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。 二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1、继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学

7、在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。 3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 三、仔细搞好课题讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实讨论过程，着重知识的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总厚实施中的阅历和涌现的问题，真正做到以科研推动教学改革的

8、进展，以课题讨论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用技能，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人技能的平台，挖掘个人潜质的前台。 英语教研组新学期工作计划3 一、指导思想： 以学校总体工

9、作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。 二、工作目标： 1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常要效益。 2、围绕各班级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习,老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求： (一)加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准;积极开展教育教学实践改革，依据

10、学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 (二)实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，采用一切有效措施，重点抓好课堂教学的讨论，优化课堂教学结构，以培育同学的创新精神和实践技能。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育同学良好的学习习惯。 四、教研工作措施： (1)充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真

11、实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。 (2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各班级，并以毕业班六班级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本讨论课型。积极反思、共同进步。 (3)参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与制造性讨论。 英语教研组新学期工作计划4 本期英语教研工作，以培育同学的听说技能为目标，仔细落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语老师的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全校同学的英语水平都能够有所进步，特制定本期教研组计划如

12、下： 一、英语学科总计划 1、低、中、高三个班级段的培育目标 低班级主要是培育同学对英语的爱好。能听懂、能认读单词，能进行简约的口语沟通. 中班级主要是培育同学的口语交际技能以及同学的词汇积累，要求同学能理解所学句子，能书写并能进行口语交际。 高班级主要是培育同学听说读写技能，提高同学自由运用英语交谈的技能以及通过阅读和写作等各种手段，让同学所学知识得到加深与巩固。 2、各班级段的讨论课题 低班级以如何培育孩子的学习爱好为讨论课题，中班级开展单词和对话教学，高班级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。 二、开展扎实的教研活动 开展扎实的教研活动是提高教学质量的须要环节，教研活动的开展不

13、仅给老师提供了一个展示自我的平台，更是对老师教学质量的把关。 1、教研课。 (1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细那么，让老师清晰自己在公开课上应当留意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家实时调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。 (2)教研课要紧紧围绕我们各个班级的讨论主题开展，可以在定的主题上深入开展教研，但不能偏离主题。低班级开展爱好教学，中班级开展单词和对话教学，高班级开展对话教学、阅读教学、大容量、高效率的教学。全部的教研课要有讨论的意义，要表达老师的探究精神及对教材的挖掘深度。 (3)要求讲课老师提前备好课，对每个听课老师负责，让听课的老

14、师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课老师的上课状况，听课老师要进行当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课老师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的优点并不断改进。 (4)对于新老师需要上过关课，要讨论课堂，熟识课堂并要课堂到达标，老老师要能上胜利的公开课。教研课我们主要针对全部老师，新老师要能快速适应课堂，并能上过关课，老老师能深入课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新老师、老老师都是一种讨论与创新，也是一种提高和进步。 (5)提倡积极听课，营造互学氛围。 每个

15、老师都有自身的优点，有的老师有活力，有的有激情，有的有很好的教学创设技能，有的有很强的组织同学技能。我们提倡积极听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的过程，对讲课和听课老师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。 2、英语学科教研 (1)沟通。 利用每天教研时间，多沟通自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的胜利之处。让老师们相互学习。 (2)争论。 一起争论在课堂教学上的迷惑点，例如语法知识该如何讲，讲多少，教学内容的讲解并描述及处理是否合理，在争论中大家共同讨论并取得进步。 (3)学习。 鼓舞老师学习英语理论方面的知识

16、，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论知识水平，轮番安排老师讲学，大家一同提高。 三、争取教研组 1、运用英语问候语 从同学进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“感谢”等日常用语要坚持运用，营造全校英语氛围。 2、校本课程的学习 英语老师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留出5-10分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学知识，学校定期进行检测。 3、加强三个班级段的知识落实 一、二班级要求孩子能够听、说、认读所学课本中的单词，背诵所学课文，要求老师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，达到人人过关。 三、四班级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。 四、六

17、班级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。 1、开展“让英语儿歌颂响三小学校”活动。 利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期累积学习16首歌曲和律动。平常各班对所学儿歌进行复习、巩固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，班级和班级之间，班级和班级之间开展竞赛，学期末对各班的掌控状况进行检测。 2、进行英语歌颂竞赛、演讲赛、单词竞赛、课本剧表演和英语书法竞赛等大型活动。 五、加强集体教研 1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织老师进行业务提高学习、读书沟通和课题讨论。 2、教研组依据学校安排，定期组织老师对各种英语课型进行主题讨论，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人

18、人受益，共同提高。 3、老师要积极撰写教育教学论文，主动参与各级组织的教学论文评比 六、英语组阅读计划 读书活动目标： (1)通过读书活动，在老师中形成积极进取、努力学习的氛围。 (2)通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 英语教研组新学期工作计划5 本学期，依据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教育处教学计划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、指导思想

19、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践技能为重点的素养教育，为同学获得终身学习技能、制造技能、生存进展技能打下良好的基础。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评

20、价等专著;积极开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能实时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、继续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼