职业发展规划

1、希望对您有帮助，感谢职业发展规划导读：本文是对于职业发展规划的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【篇一：职业发展规划】一、自我剖析请描绘你的职业兴趣、能力、个人特质、价值观综合朋友和自我评论，我对自己的特点作以下归纳1待人真挚，侧重友谊，知书达礼2个性平和，看法开通，行事低调3崇尚健康简单的生活方式，对未来充满期望4相信自己的能力，人际交往能力稍显不足5做事仔细，责任感强，具备团队协作能力，侧重自己的思想不盲从对于职业兴趣，我固然没有明确定位于某个详细的职业，但我很不喜爱学习理论知识，所以我比较热忠于实质操作的工作。或许我的着手能力很一般不是很强，所以在大学时期我会侧重培育自己的着手能力，

2、为未来的职业确定优异的基础。我向来很相信自己的能力，对待事情也十分仔细，追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解，也能借鉴识人的好方法，听取他人的建议。对于职业的价值，我还以为一份好的职业的最后目的是带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康、富裕、舒坦的生活。就目希望对您有帮助，感谢前来说，电信业依旧是发展蓬勃的行业。跟着3G和数字影音技术的发展与普及，还将会在一准时间内带动电信业的兴盛。此刻的我一定仔细学好自己的专业知识，为未来的就业打下坚固的基础！二、职业剖析请对影响自己职业选择的有关外面环境进行了较为系统的剖析。包含家庭环境剖析（如经济状况、家人希望、家族文化等以及对自己的影响）

3、、学校环境剖析（如学校特点、专业学习、实践经验等）、社会环境剖析（如就业局势、就业政策、竞争敌手等）、职业环境剖析（行业剖析、职业剖析、公司剖析、地区剖析）据检查，现阶段对于电子信息工程人材的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解目前该类人材的供需矛盾是特别必需的。电子信息工程专业人材已经成为信息社会人材需求的热门。电子信息家产是一项新兴的高科技家产，被称为旭日家产。依据信息家产部剖析，“十五”时期是我国电子信息家产发展的要点时期，估计电子信息家产仍将以高于经济增速两倍左右的速度迅速发展，家产远景十分广阔。近几年来，我们专业毕业生就业局势呈两极分化，一种是以老牌要点高校、老牌专业为代表

4、的高层次人材，公司开出的高薪常常就是出在这种人材中。可是像我们这样一般学校出来的本科人材则面对就业难堪，因为专业技术的实践作用不易被认可，所以找到对口工作可能很难。电信专业的技术性和实践性要求都很强，加上最近几年来的电信热导希望对您有帮助，感谢致此专业毕业生增添，假如没有扎实的专业知识作为坚固基础，很难崭露头角。并且电信业更新很快，需要不停自主汲取新的技术和新的知识。我自己家里固然对我的职业去处没有作出明确规定，但家里父亲母亲都年纪比较大，我又是家中的独女，所以我希望此后的工作待遇能够让家人过上富裕/舒坦的生活！【篇二：职业发展规划】职业生涯规划是指个人和组织相联合，在对一个人职业生涯的主客观

5、条件进行测定、剖析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、喜好、能力、专长、经历及不足等各方面进行综合剖析与衡量，联合时代特点，依据自己的职业偏向，确定其最正确的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出卓有成效的安排。如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不不过辅助个人依照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真实认识自己，为自己订下事业大计，筹备未来，拟定一世的方向，进一步详尽估计内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情况下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划既包含个人对自己进

6、行的个体生涯规划，也包含公司对职工进行的职业规划管理系统。职业生涯规划不单能够使个人任职业起步阶段成功就业，任职业发展阶段走出疑惑，抵达成功此岸；希望对您有帮助，感谢对于公司来说，优异的职业生涯管理系统还能够充散发挥职工的潜能，给优异职工一个明确而详细的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成公司价值最大化。借助教育丈量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等有关科学经典理论，联合中国特点的公司管理实践和个人性格特点，形成了比较成熟、完美的职业生涯规划系统。二、基安分类职业生涯规划的限期一般区分为短期规划、中期规划和长久规划。短期规划为三年之内的规划，主假如确定近期目标，规划

7、近期完成的任务。中期目标一般为三至五年，在近期目标的基础上设计中期目标。长久目标其规划时间是五年至十年，主要设定长久目标。三、简述十个基来源则，仅供参照：1。清楚性原则：考虑目标举措能否清楚明确？实现目标的步骤能否斩钉截铁？2。改动性原则：目标或举措能否有弹性或缓冲性？能否能依照环境的变化而调整？3。一致性原则：主要目标与分目标能否一致？目标与举措能否一致？个人目标与组织发展目标能否一致？4。挑战性原则：目标与举措能否拥有挑战性，仍是仅保持其原来状况而已？5。激励性原则：目标能否切合自己的性格、兴趣和专长？能否希望对您有帮助，感谢能对自己产生内在激励作用？6。合作性原则：个人的目标与他人的目标

8、能否拥有合作性与协调性？7。全程原则：制定生涯规划时一定考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。8。详细原则：生涯规划各阶段的路线区分与安排，一定详细可行。9。实质原则：实现生涯目标的门路好多，在作规划时一定要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其余有关的因素，选择确定可行的门路。可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，一评量、检查，使自己随时掌握履行状况，并为规划的供给参照的依照。四、作用价值1、以既有的成就为基础，确定人生的方向，供给奋斗的策略。2、打破生活的格线，塑造清爽充分的自我。3、正确评论个人特点和强处。4、评估个人目标和现状的差距。5、正确定位职业方向。6、从头认识自

9、己的价值并使其增值。7、发现新的职业机会。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。希望对您有帮助，感谢、扬长避短，发挥职业竞争力；、认识就业市场，科学合理地选择行业和职业；、提高个人实力，获取长久职业发展优势；、加速适应工作，提高工作满意度，使事业成功最大化。五、基本步骤每个人都盼望成功，但并不是都能如愿。认识自己、有坚定的奋斗目标，并依照状况的变化实时调整自己的计划，才有可能实现成功的梦想。这就需要进行职业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是：1、自我评估自我评估包含对自己的兴趣、专长、性格的认识，也包含对自己的学问、技术、智商、情商的测试，以及对自己思想方式、思想方法、道德水平

10、的评论等等。自我评估的目的，是认识自己、认识自己，进而对自己所合适的职业和职业生涯目标做出合理的决断。2、职业生涯时机的评估职业生涯时机的评估，主假如评估周边各样环境因素对自己职业生涯发展的影响。在拟定个人的职业生涯规划时，要充分认识所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化状况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要乞降创建的条件等等。只有对环境因素充分认识和掌握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划拥有实质意义。环境因素评估主要包含：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。3、确定职业发展目标希望对您有帮助，感谢俗语说：“志不立，天下无可成之事。”发奋是人生的起跑点，反

11、应着一个人的理想、胸襟、情味和价值观。在正确地对自己和环境做出了评估以后，我们能够确定合适自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、专长与选定职业的比配，更重要的是观察自己所处的内外环境与职业目标能否相适应，不可以自轻自贱，也不可以眼高手低。合理、可行的职业生涯目标的确定决定了职业发展中的行为和结果，是拟定职业生涯规划的要点。4、选择职业生涯发展路线任职业目标确定后，向哪一路线发展，如是走技术路线，仍是管理路线，是走技术管理即技术管理路线，仍是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做出选择。因为发展路线不一样，对职业发展的要求也不一样。所以，任职业生涯规划中，一

12、定对发展路线做出决断，以便实时调整自己的学习、工作以及各样行动举措沿着预约的方向行进。5、拟定职业生涯行动计划与举措在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动便成了要点的环节。这里所指的行动，是指落实目标的详细举措，主要包含工作、培训、教育、轮岗等方面的举措。对应自己行动计划可将职业目标进行分解，即分解为短期目标、中期目标和长久目标，此中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标，中期目标一般为三至五年；长久目标为五至十年。分解后的目标有益于追踪检查，同时能够依据环境变化拟定和调整短期行动计划，并针对详细计划目标采纳有效举措。职业生涯中的举措主要指为达成既定目标，在提高工希望对您

13、有帮助，感谢作效率、学习知识、掌握技术、开发潜能等方面采用的方法。行动计划要对应相应的举措，要层层分解、详细落实，仔细的计划与举措便于进行准时检查和实时调整。6、评估与回馈影响职业生涯规划的因素好多，有的变化因素是能够展望的，而有的变化因素难以展望。在此状态下，要使职业生涯规划卓有成效，就一定不停地对职业生涯规划履行状况进行评估。第一，要对年度目标的履行状况进行总结，确定哪些目标已按计划达成，哪些目标未完成。而后，对未达成目标进行剖析，找出未达成原由及发展阻碍，制定相应解决阻碍的对策及方法。最后，依照评估结果对下年的计划进行订正与完美。假如有必需，也可考虑对职业目标和路线进行修正，但必定要慎重

14、考虑。六、理论基础1。理性决议理论源于经济学的决议论任职业发展方面的应用，以为职业规划的目的在于培育和增进个体的决议能力或问题解决能力。职业发展理论是从发展的看法来研究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。3。心剪发展理论专心理剖析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于知足个人需要、促使个体发展。心剪发展理论主张职业指导应侧重“自我功能”的增强，因为假如个人的心理问题获取解决，那么包含职业选择在内的生活问题就会顺利达成而不需另希望对您有帮助，感谢行指导。4。人职般配理论以为每个人都有自己独到的能力模式和人品特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业有关系

15、。人人都有选择与其特质相适应的职业的时机，而人的特征是能够用客观手段加以丈量的。职业指导就是要帮助个人找寻与其特征相一致的职业，以达到人与职业的合理般配。人职般配已成为职业选择的至理名言。在实行职业指导的国家，人职般配理论的咨询模式向来占有着主流地位。【篇三：职业发展规划】一个人从毕业到走向工作，从学校走向社会起，就已经开始了他的事业发展。但事业生涯中。总会碰到各样风波，一个人的职业发展是有他的阶段性的，怎样冷静应付各个阶段的问题，笔者将自己的认识归纳以下：一“青黄不接”阶段（毕业后工作的13年）之所以称为“青黄不接”阶段，是因为当今的公司还很重视经验的，再加上刚从学校走向社会，也就是从学习迈

16、向工作，有个适应阶段，这个阶段常常致使各方面都不可以如虎添翼，无疑给个人职业的发展带来了必定阻挡，只需熬过了这个过分阶段，就万事大吉了，需要记着的是：“心态决定全部”，保持一份优异的心态，将是事业成功的保证。二“职业塑造”阶段（毕业后工作36年）一旦你耐心的“承受”过了“青黄不接”阶段，你便立刻迎来了希望对您有帮助，感谢“职业塑造”阶段。这个阶段是你开始任职场如虎添翼，发挥才能的时候，因为你已经有了必定的工作经验，经受过了必定的磨炼，各方面都开始成熟起。，同时恰好分化出你的“职业性格特点”，哪些是你所善于的，比方说社交；而哪些又是你所缺少的，比方说管理。这时候的你千万不可以“护短”，因为你的性

17、格和专长都已经基本形成。所以正确的做法就是最最少先要保证“扬长避短”，而后再经过你的合理调整和改正，来实现“扬长避短”只有在这种正确态度的引导下，你和你的领导才能更佳清楚你该做什么，这就像我们在生活中所说到的“是干某样工作的料”。三“职业锁定”阶段（毕业后工作610年）跟着对自己优势、劣势的日渐显然，加上工作不停的工作、实践，你就开始由“职业塑造阶段”走向“职业锁定阶段“了。这个时候因为年纪的因素，到了该成家的时候了，加上工作年纪的成熟，你就不自觉的开始认定”你是干哪一行的”了。但这时又出现一个问题，那就是：相像某个领域工作时间越久，你接下来的求职面就越窄。因为当你在一个工作单位工作到一准时间

18、后，在你再次找工作的时候，对方会先看你本来做的是什么，而后才决定你来了以后做什么。他们常常希望你本来的工作领域最好能和此刻的工作挂钩，假如他们发现你本来的工作与此刻的新工作其实不“对口”，那他们要么就是直接拒绝，要么假如实在“珍爱”你这个人材，就会简单的做一些入职培训，而后立刻让你去上岗磨炼，因为他们以为你已经没有必需再接受完好的培训了，这是你本来的单位都应当做希望对您有帮助，感谢了的事，你来这里就应当赶快去开释能量，而不是汲取东西。这时候又该怎么办呢？没方法，最好的就是调整好意态，决不自怨自艾，应该学会迅速的适应这份新工作。【篇四：职业发展规划】4月23日，我有幸倾听了北京教育学院旭日分院夏

19、秋荣副院长为北戴河区中小学教师所作的教师职业生涯规划与专业发展的讲座，让我的心灵再一次遇到清洗，行进的方向更明确了。夏院长简洁简要地介绍了教师职业生涯规划与专业发展设计的定义、内涵系统、规划因素及流程。夏院长以自己多年的亲自经历为例为我们解说了中国今世学者型教师的专业发展之道。“不停给自己可触的标高”“既要放眼未来，更要着眼当下”“一直保持在路上的状态”“不怕没有上场的时机，就怕没有上场的实力”。夏院长的肺府之言在与会教师的心中激起了阵阵涟漪。从“合格教课者”到“追讨教育的感人”，从“教材建设者”到“理念践行者”，从“课程推行者”到“教研工作者”，与时俱进的专业成长道路，深入浅出的解说，深沉的

20、文化底蕴，引来了全体教师热情的掌声，也给我带来了深深的思虑。作为一名人民教师，不单要以“为人师表”、“言传身教”、“谆谆教导”、“不厌其烦”、“躬行实践”等作为行为规范。更需要我们在教育教课实践中，善于累积、善于反省。一个有思想的教师会使实践知识理论化，把理论知识再实践化。执着的追求，崇高的品行，高明的智慧，饱满的真情，夏院长通希望对您有帮助，感谢过两个多小时的出色演绎为全区教师的职业生涯与专业发展带来了动力，注入了活力。让我们意会到教育的真理是“情”与“爱”，也就是不懈地追讨教育的感人，专心感悟人性的关爱。报告有理论、有实践，道出了一个教师的成功和幸福，道出了教师的失意和挫折，更引领我们要正

21、确认识自己，科学规划职业生涯，要不停给自己可触的标高，在平庸的每天中创建教育奇观。【篇五：职业发展规划】跟着社会愈来愈强烈的竞争，作为新世纪的教师，不可以固步自封，应当不停学习，不停提高自己的素质，经过此次研修，我再次对自己所从事的职业进行了反省。为了能够使自己获取更大的提高，更好的发挥自己的能力，特制定自己的职业发展计划以下：一、个人现状剖析：在十几年的工作中，我能够仔细扎实的达成本职的各项工作，做到忠于教育事业，热爱教育事业，工作千锤百炼。在对待学生的过程中，我能够理解学生、相信学生、尊敬学生，相信每个学生都能成才，同等的对待班里的每一个学生。同时也存在着很多不利的方面，比如：上班的时间除教课以外的琐碎工作许多，在必定程度上造成了对学生和教材研究的时间不够。拥有较新的教育教课的理念，但在实质的上课过程中，对学生放的的程度不够，心存担忧。工作中因为各方面条件的限制，单凭自己的教课经验，借鉴他人的经验不够。对于科研仍是逗留在必定的表面，没有能够深入的研究，自己还走在科研型教师的起点