一年级上册美术《穿串链》教案（两篇）

《穿串链》教案【教材分析】我们身边能找到各种各样的小物品，大的、小的、圆的、扁的，单色的、花色的。穿串链是孩子们喜欢的操作活动。将寻找规律融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并能利用身边适合的材料进行穿串链活动。【教学目标】1. 认知目标：学习观察与判断对象的排列特点，尝试运用两种物品间隔排列的规律进行制作。2、能力目标：锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造能力。3、情感目标：鼓励学生大胆地在众人面前表现自己。【教学重点】能够运用间隔排列的规律，穿出一串具有美感的链子。【教学难点】综合运用材料，利用规律穿串链。【教学准备】各种材料的珠子，线绳。【教学过程】一、导入新课1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”2．你还发现了什么？教师引导学生观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的链子啊?出示课题《穿串链》二、新授1．还可以用什么颜色穿项链?”2.．教师用彩色圆卡片把学生的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄3.除了用彩色珠子穿串链，我们身边还有哪些材料可以穿串链呢？生：幸运星、纽扣、吸管、曲别针等4.小组讨论：不同形状和颜色，不同材料的珠子，如何搭配才能更好看呢？5.课件欣赏各种材料制成的链子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的……6.教师引导学生自己选择材料，在制作中，可把同一种材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。【设计意图】通过讨论了解如何利用好废旧材料，有规律的搭配，启发思考，引导分析，自主探究。开拓学生创作思路，激发学生制作的愿望。三、学生作业，教师指导利用身边适合的物品穿串链，把自己和周围的同学打扮起来。1、注意选材。2、注意制作步骤。3、注意制作中的安全事项、（合理应用各种工具，注意安全）四、作品评价和评述1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最吸引你呢？2.自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。3.教师点评。4.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖《穿串链》教案第一课时课题《穿串链》课型造型表现教材简析用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础，设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。教学目标1、引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。2、在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。3、抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。教学重点认识、感受串链的形与色，进行串链制作和设计。教法自主合作探究教学难点对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。教具各种材料等一、定向导入、激情引趣。我们身边能找到各种各样的小物品，大的、小的、圆的、扁的，单色的、花色的……动脑筋想一想，按照不同的方式拼拼摆摆，你能穿出什么奇妙的串链？二、领悟认知、质疑解难说一说现实生活中接触到的串链有什么特点。例如：家人身上装饰的。1、描述家人有什么样的串链。2、说一说你接触到的串链有什么特点、三、尝试探究、自由表现。制作1、注意选材。2、注意制作步骤。3、注意制作中的安全事项、（合理应用各种工具，注意安全）四、陶冶情操、提供审美欣赏小组内制作的串链挑选出一件漂亮的作品引导学生说说想设计什么样的串链。五、反思总结、巩固升华师总结：今天，通过自己亲手制作串链，我们增长了许多的知识，相信同学们对串链有了更加浓厚的兴趣。板书设计穿串链外形特点突出颜色鲜艳环保实用第二课时课题《穿串链》课型造型表现教材简析用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础，设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。教学目标1、引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。2、在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。3、抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。教学重点认识、感受串链的形与色，进行串链制作和设计。教法自主合作探究教学难点对生动活泼的课堂进行有序的调控和引导。教具各种材料等一、定向导入、激情引趣。1、说一说，身边那些材料可以穿串链？2、想一想，珠形和颜色怎么搭配串链才能更好看？二、领悟认知、质疑解难说一说现实生活中接触到的串链有什么特点。例如：家人身上装饰的。1、描述家人有什么样的串链。2、说一说你接触到的串链有什么特点、三、尝试探究、自由表现。制作：请你巧妙利用身边合适的物品穿串链，把自己和周围的同学打扮起来。1、注意选材。2、注意制作步骤。串链的长短要佩戴合适。3、注意制作中的安全事项、（合理应用各种工具，注意安全）四、陶冶情操、提供审美欣赏小组内制作的串链1、是否有有规律的变化2、链子珠形和颜色搭配的好不好挑选出一件漂亮的作品引导学生说说想设计什么样的