舞蹈学校培训方案

1、第 第 页舞蹈学校培训方案舞蹈学校培训方案1爱好培育是舞蹈学习的基础的前提。没有爱好的技能学习是无源之水、无根之木。所以要进展学校生的形体水平，需要培育深厚的、稳定的爱好。让同学在有趣的形体活动中实现学校音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将同学带进形体美妙的境界中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。通过舞蹈课外活动小组让同学学会有关舞蹈的技能，掌控一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，加强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为学校文化增加光芒，并为创建学校特色添砖加瓦。一、指导思想

2、：1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”，“为了每位同学的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、立场和价值观的形成。爱护同学的新奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、活动目的：为了丰富同学的课余生活，进一步推动学校文化建设，营造良好的音乐氛围。使同学在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素养和音乐修养。使同学初步了解、掌控舞蹈的基本训练，让同学通过活动，留意自己的基本形态，学习一些简约的舞蹈步伐，培育

3、对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。三、工作目标：1、初步掌控舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。3、进展同学各项身体素养，加强同学的体质。4、培育同学自主学习技能，激发同学的创新潜能。四、活动特色：1、由培育特长向启发制造延伸。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。2、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，技能较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和胜利欲。3、让活动胜利孩子享受

4、生命的时空。我们的艺术课堂充斥了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草。五、活动对象：对舞蹈感爱好、有表现欲的3-6班级同学六、活动内容：训练中在基本功上下功夫，为出成品舞蹈打基础。“台上一分钟，台下十年功”，任何一部优秀的舞蹈作品都离不开扎实的基本功，作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素养主要包括直、绷、软、开。加强基本素养训练，主要包括：1、肩、腰训练压肩胛带、腰背肌、下腰、2、髋部训练3、腿部训练压腿、踢腿、竖叉4、积极参加舞蹈的学习、排练、演出等活动。学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和娴熟。了解音乐与舞蹈的.关系，依据舞蹈的节奏和心情。能够生动地

5、进行表演。了解舞蹈的起源、进展、体裁及相关文化知识。七、活动时间：每星期周三下午第四节八、活动地点：学校舞台舞蹈学校培训方案2一、活动目标：以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体同学，着重性格进展。通过组织排练及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好舞蹈的情趣，进展音乐感受与鉴赏技能，表现技能和制造技能，提高同学的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。二、活动对象：会计一系10级和11级同学三、参与人数：30-40 人四、活动时间：每周进行一次强化训练，并有特地的有阅历的学姐学长指导训练，要遵循由易到难、由简约到繁复的按部就班的原那么，在此基础上对同学进行动作指导，组合编排。五、活动内容：

6、计划把会计一系舞蹈队训练成为一支有较高艺术素养的舞队，依据系部动态合理安排时间，排练出成品舞，并做到能随时交出节目，在各大文艺活动中呈现舞姿，力求会计一系舞蹈队打造成为一种有一系文化的艺术标。六、活动措施：1、细心选择队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡进展。3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。4、真抓实干，根据计划将每一次训练落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。5、加强舞蹈队管理，随时向系部汇报训练状况，并做好各班班主任的协作工作。七、考前须知：在活动中，负责人应依据同学实际状况设计相关内

7、容，确保同学的人身安全。舞蹈培训学校规章制度舞蹈学校培训方案3为培育孩子具有精美的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子

8、们健全、完满的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓舞她们有自我的思索方法，独立见解、性格特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完满结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：同学经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：同学经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1、经过训练使同学身体各部位有需要的敏捷与协调本领。2

9、、跳舞时与音乐协调全都。3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童团体活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、观赏舞蹈，能有体态反应，掌控舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控舞蹈的要领和要求1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。2、跳舞时能心情投入精确表演掌控不一样舞蹈风格。3、乐于经过舞蹈表达自我情感。4、团体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简约了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步掌控舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌控幼儿舞蹈的基本舞步。动作有需要的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、掌控舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“预备段，第一舞段”第三课时