乌海市乌达区八月教师资格考试小学教育学阶段检测（含答案及解析）

1、乌海市乌达区八月教师资格考试小学教育学阶段检测（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则【参考答案】C【解析】：德育的导向性原则是指进行德育时，以正确的政治、思想、道德观念、价值取向为导向，指导学生形成发展良好的思想品德的德育原则。2、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。A、大教学论B、教育漫话C、爱弥尔D

2、、普通教育学【参考答案】B【解析】：教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；普通教育学是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。3、在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学【参考答案】B4、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大【参考答案】B【解析】：党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。5、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A

3、、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段【参考答案】A【解析】：教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。6、学生的个别差异给劳动造成了（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性【参考答案】A7、当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程【参考答案】D【解析】：学科课程是当前我国学校课程的基本形式。8、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【参考答案】B【解析】：学科活动是课外活动的主体。9、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总

4、结性评价【参考答案】D【解析】：总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。教师上完课后的结束语是总结性评价。10、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）A、课程计划B、教学大纲C、教科书D、教学原则【参考答案】A11、资产阶级传统教育学的代表人物是（）。A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特【参考答案】D【解析】：赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次出现传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。12、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会【参考答案】D【解析】：民办学校的内部领导体制是董事会领

5、导下的校长负责制，董事会是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。13、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育C、开展网络教育D、高等学校扩招【参考答案】A【解析】：马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。14、学习动机是推动学生学习的一种（）A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力【参考答案】C【解析】：学生学习的内部动力是学习动机。15、统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。A、所有学生B、有特殊才能的学

6、生C、对教学内容“吃不饱”的学生D、对教学内容“吃不了”的学生【参考答案】A16、小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法【参考答案】C17、课外校外教育与课内教育的共同之处在于（）。A、受教学计划和教学大纲规范的B、有目的、有计划、有组织进行的C、师生共同参与的D、学生自愿选择的【参考答案】B【解析】：课外校外教育是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它的有目的、有计划、有组织的特点与课内教育一致。18、教育目的选择确立的根本问题是（）A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题【

7、参考答案】A19、颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。从德育方法看，这是强调（）。A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼【参考答案】B【解析】：情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。20、个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权【参考答案】B21、班主任工作的首要任务是（）。A、建立班集体B、评定学生操行C、抓好学生学习D、组织学生活动【参考答案】A22、教育目的可以发挥的作用是（）A、导向、规范和权威作用B、导向、激励和评价

8、作用C、激励、评价和统一作用D、宣传、引导和激励作用【参考答案】B【解析】：教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。23、正规教育的主要标志是（）。A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育【参考答案】C【解析】：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。24、正规教育的主要标志是（）。A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育【参考答案】C【解析】：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教

9、育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。25、奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国【参考答案】A【解析】：夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。26、在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识【参考答案】D【解析】：检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于

10、教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。27、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利【参考答案】B【解析】：“任何组织和个人不得披露未成年入的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。28、对学校教育来说，课外活动（）。A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育

11、活动，而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致【参考答案】A【解析】：课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。29、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学【参考答案】C30、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度【参考答案】D【解析】：“双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。二、多项选择题1、新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A、知识与技能B、目标与

12、过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试【参考答案】A,C,D新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。2、班主任了解学生的方法有（）。A、观察法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问【参考答案】A,B,C,DABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。3、人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性【参考答案】A,D4、现代教育的特征主要有（）。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性【参考答案】A,C,D,E本题考

13、查现代教育的特征。5、教育目的的社会制约性是指（）。A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C、受教育人口的规模对教育目的的制约D、学校发展规模对教育目的的制约【参考答案】A,B6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。A、普及性B、免费性C、基础性D、强制性【参考答案】A,C,D小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。7、义务教育实行的管理体制是（）。A层级负责B地方负责C分级管理D一统制【参考答案】B,C义务教育实行“地方负责、分级管理”。8、备课的内容包括（）。A、课堂

14、练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书【参考答案】B,C,D备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。9、人的身心发展包括哪两个方面?（）A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展【参考答案】A,B人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。10、中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。A、官学B、私学C、骑士学校D、社区学院E、书院【参考答案】A,B,E官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。(已更正勿再提交！)三、填空题1、班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生_以及了解和研究学生的学习和生活环境等

15、方面。【参考答案】群体关系2、_是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。【参考答案】受教育权3、所谓 _指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。【参考答案】道德两难4、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。【参考答案】教育规律5、德育的实质，就是把一定社会的_转化为受教育者的_。【参考答案】品德规范个体品德6、教学过程的基本阶段是：引起学习动机，_，巩固知识，运用知识，检查知识。【参考答案】领会知识7、教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫_法。【参考答案】演示8、我国于1862年在北京的_

16、 首先采用班级授课制这一教学组织形式，_全国普遍采用班级授课制。【参考答案】京师同文馆；20世纪初9、我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括礼、乐、射、御、书、_。【参考答案】数10、我国的小学教育产生于_时代。【参考答案】殷周11、埃德加富尔在其_一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”【参考答案】学会生存12、人的性格形成受到家庭、学校教育和_的影响。【参考答案】社会实践13、_ 是学生在课外进行单独活动的形式。【参考答案】个人活动14、教学认识的客体以_为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精

17、神客体，具有_性。【参考答案】课程教材中介15、教学工作的基本环节包括 _ 、_、_ 、_ 和 _五个方面。【参考答案】备课上课作业的布置与批改课外辅导学生学业成绩评价16、德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为_法。【参考答案】说服17、称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是_。【参考答案】加里宁18、测验的质量指标主要有_、_、难度与区分度。【参考答案】信度效度19、战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育（）、职业中学普通化的趋势。【参考答案】职业化20、在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生

18、的道德理想和_。【参考答案】情感体验21、教学中还应培养学生自测和_的能力。【参考答案】自评22、第一次在党的报告中系统、全面、完整、系统的表述教育方针是在党的 _中。【参考答案】十六大报告23、全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。【参考答案】民主普及24、学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起_作用。【参考答案】辅助25、教学策略的类型可分为内容型、_、方法型和综合型四种。【参考答案】形式型26、小学德育的基本途径是_。【参考答案】思想品德课与其他学科教学27、明确阐述掌握知识与形成思想二者之间辩证关系的教育家是_，他提出了“教学的教育性”观点。【参考答案】赫尔巴特28、小学

19、教育目的具有_作用，激励作用和_作用。【参考答案】导向评价29、_是学生最主要的权利。【参考答案】受教育30、师生在人格上是 _的关系。【参考答案】民主平等四、概念题1、科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？【参考答案】(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。2、一名称职教师或优秀教师必须具备的良好人格特征是什么?【参考答案】(1)情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。(2)坚定的意志和积极的进取精神。(3)心胸开阔，兼容并包。3、教师布置作业应注意什么?【参考答案】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。

20、(2)作业量要恰当，难度要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4)教师应经常检查和批改学生的作业。4、简述班集体的基本特征。【参考答案】(1)明确的共同目标；(2)一定的组织结构；(3)一定的共同生活的准则；(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。5、简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。【参考答案】夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想包括：(1)人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；(2)强调教育要遵循人的自然发展的规律；(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育。6、简述教育在人的发展中的作用。【参考答案】

21、影响人的身心发展的因素很多，教育对人的身心发展起着主导作用。第一，教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响。第二，教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响。第三，教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平。7、小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用?【参考答案】教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求

22、，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。8、简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。【参考答案】首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿。也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这个规律要求教育工作者首先树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；其次要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和自觉性。五、定义题1、体

23、育【参考答案】体育：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。2、美育【参考答案】美教又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。3、教学【参考答案】教学是学校进行素质教育的基本途径是教师教、学生学的统一活动。它包含以下几个方面：首先，教学是以培养全面发展的人为根本目的，是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生的身心发展。其次，教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方。教学活动便不存在。再次

24、，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。4、社区教育【参考答案】社区教育是为贯彻全民教育和终生教育的宗旨，满足社区成员学习科学知识、技能，提高法律意识的需要，在社区内开展的各类教育活动。社区教育以社区为依托。以全体社区成员为对象，以提高居民整体素质为宗旨，是教育社会化和社会教育化的统一。社区教育包括文化基础教育、思想道德教育、职业技术教育、科学普及教育、生活情趣教育、法制宣传教育、市民文明教育等。按年龄层次又分为未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社区教育是社区居委会工作的重要组成部分。5、德育原则【参考答案】德育原则：根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德

25、育工作必须遵循的基本要求。六、论述题1、教师怎样才能做到正确使用教科书?【参考答案】教师正确使用教科书应做到：第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节、目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。第四，教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关学科的新知识，促进学生的发展。第五，能结合本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材。第六，在教学中，教师还应当指

26、导学生充分运用好教科书。要注意培养学生阅读教科书的能力、方法和习惯，防止学生产生把教科书丢在一边，单纯地记笔记、抄笔记的倾向。2、试述课外活动和课堂教学的关系。【参考答案】课外活动是学校组织的在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。与课堂教学相比，课外活动有以下特点：(1)自愿参加。(2)自主活动。(3)形式多样。(4)内容开放。课外活动与课堂教学的辩证关系是：课外活动是小学生全面、健康发展的重要教育形式，它与课堂教学相互补充、互相促进，不应有主次之分；课外活动是促进小学生全面发展的不可代替的教育组织形式，随着新课程改革的深入，必将在学生个性发展、动手能力、创新精神和实践能力等培养方面发挥

27、越来越大的作用。3、试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。【参考答案】(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。(4)既不能片面地强调教师的绝对权威也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。4、试述素质教育思想的基本观点。【参考答案】素质教育思想的基本观点如下：(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。素